專題：火車行程問題的分析
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基本行程問題 火車過橋教案
火車過橋問題 （一）、知識(shí)點(diǎn)梳理 1、基本追擊問題與相遇問題模型 追及模型 甲、乙二人分別由距離為 S 的 A 、 B 兩地同時(shí)同向 ( 由 A 到 B 的方向 ) 行走．甲速 V 甲 大于乙速 V
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電動(dòng)車制動(dòng)行程問題分析報(bào)告
電動(dòng)車制動(dòng)行程問題分析報(bào)告 問題描述： 根據(jù)反饋，電動(dòng)車制動(dòng)行程過長，尤其是加裝剎車助力后，行程長并且剎車前段太軟，容易造成急剎、點(diǎn)頭、制動(dòng)反應(yīng)時(shí)間過長等問題，影響行車安全及
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《身邊的行程問題》評(píng)價(jià)分析
我認(rèn)為《身邊的行程問題》是一個(gè)將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的成功案例，此案列值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)如下： 1、課題概述方面：對(duì)學(xué)科、年級(jí)、課時(shí)安排有清晰的說明，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容
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小學(xué)行程問題
．小學(xué)行程問題的經(jīng)典應(yīng)用題(附答案)在一個(gè)600米的環(huán)形跑道上，兄兩人同時(shí)從同一個(gè)起點(diǎn)按順時(shí)針方向跑步，兩人每隔12分鐘相遇一次，若兩個(gè)人速度不變，還是在原來出發(fā)點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，哥哥
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行程問題 1
行程問題1．小王汽車從家去縣城，原計(jì)劃每小時(shí)行12千米，由于有事晚出發(fā)半小時(shí)，要想按時(shí)到達(dá)，必須比原計(jì)劃每小時(shí)多行4千米?？h城距小王家___________千米。
2．某人開車從A地到B地要 -
行程問題(一)
行程問題（一） 引入：甲乙兩人相距200米，甲每小時(shí)走45米，乙每小時(shí)行55米。幾分鐘后兩人相距500米？ 完成“相遇問題”填空1~3；“追及問題”填空1~3。 講解例1~例4。 例1： 妹妹放學(xué)回
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行程問題教案（匯編）
第七講 行程問題（一） 今天，我說課的課題是：xx教育內(nèi)部教材六年級(jí)《行程問題》。 一、首先我們來進(jìn)行教材分析。 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：讓學(xué)生理解并掌握路程、速度和時(shí)間三者之間
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簡單行程問題教案
“簡單行程問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 金城江區(qū)第九小學(xué) yinhaijin 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)53頁例5及相關(guān)練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解速度、時(shí)間、路程的意義和速度簡便表示
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行程問題教案
行程問題 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道“速度”的表示法，了解“速度”的內(nèi)涵。從實(shí)際問題中總結(jié)出速度、時(shí)間和路程間的關(guān)系。 2. 能根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中的簡單問題，提
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行程問題三
第三講行程問題（三）
【專題導(dǎo)引】
本周主要講結(jié)合分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)知識(shí)相關(guān)的較為復(fù)雜抽象的行程問題。要注意：出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和行駛方向、速度的變化等，常常需畫線段圖來幫助理解 -
六年級(jí)行程問題
六年級(jí)《行程問題》教案 ◆教學(xué)內(nèi)容：行程問題 ◆教學(xué)目標(biāo)：：理解路程、時(shí)間和速度這三者關(guān)系的問題，并能解答實(shí)際問題?！糁?難 點(diǎn)：掌握路程、時(shí)間和速度這三者關(guān)系。 ◆教學(xué)步驟
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分式方程應(yīng)用題行程問題
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
沂源縣歷山中學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)上冊(cè)( )
16.3.分式方程的應(yīng)用—行程問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：．分析題意找出等量關(guān)系，會(huì)列出分式方程解決實(shí) -
四年級(jí)行程問題練習(xí)題
四年級(jí)行程問題練習(xí)題 1、甲、乙兩車同時(shí)從A、B兩地相向而行，甲車每小時(shí)行75千米，乙車每小時(shí)行66千米，經(jīng)過4小時(shí)兩車在途中相遇。A、B兩地公路全長多少千米？2 甲、乙兩車從A、B
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《行程問題 》教學(xué)設(shè)計(jì)
《行程問題 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教材第54頁的內(nèi)容及練習(xí)八的5～10題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過小組合作、自主探究，使學(xué)生知道速度的表示法；理解和掌握行程問題中速度、時(shí)間、路程三個(gè)
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行程問題——流水問題、過橋問題
陽光喔數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)材料：行程問題 行程問題教案（行程問題） 行程問題（二）行船問題和過橋問題 行船問題：船在水中航行，比一般的行程問題又多了一個(gè)流水的影響，研究路程、速度和時(shí)間的
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2017小升初 行程問題練習(xí)
專題三十六 行程問題(五) (S—T圖) 1. [2014年西工大附中入學(xué)真卷]如圖所示是教育專線公交車從A站過B站最后到C站以及返回時(shí)的路程與時(shí)間的關(guān)系。去時(shí)在B站停車，而返回時(shí)B站
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行程問題應(yīng)用題大全[合集5篇]
行程問題專題專練 【行程問題】 速度×?xí)r間=路程v × t = s 【相遇問題】 速度和×相遇時(shí)間=相遇路程 ( v1 + v2 ) × t相遇 = s相遇 【追及問題】 速度差×追及時(shí)間=相差路
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行程問題之追及問題
第八講：行程問題之追及問題 教學(xué)目標(biāo)：1、理解追及問題中速度、時(shí)間、路程這三個(gè)數(shù)量間的相依關(guān)系。2、能根據(jù)問題的畫出符合題意的線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。3、在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思
