專題：漢民族的形成
-
漢民族共同語的形成
簡論漢民族共同語的形成
10漢語言文學(xué)2班學(xué)號:1005019119姓名：張亮
摘要：
民族共同語指 一個民族全體成員通用的語言，它是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的，這種作為民族共同語的基礎(chǔ)的 -
美國民族性格及其形成
美國民族性格及其形成 外國語學(xué)院 2010124122 曾維坤 [摘 要] 分析個人主義、自由與平等觀念、實用主義等美國重要民族性格,探討它們形成的淵源,從而加深對美國民族文化的理
-
民族的形成、發(fā)展和消亡
第三章 民族的形成、發(fā)展和消亡 第一節(jié) 民族的定義及其特征 一、 以往的民族的定義 關(guān)于什么是民族這個問題，從來就有著各種不同的看法。例如：瑞士政治學(xué)家布倫奇里，他在1851年
-
靖遠(yuǎn)地域漢民族禮俗—喪禮
白銀民風(fēng)民俗之靖遠(yuǎn)地域漢民族喪禮禮俗 姓名:石福常 [內(nèi)容提要]： 中國是一個傳統(tǒng)的禮治國家，素稱“禮義之邦”。禮在傳統(tǒng)社會中無時不在，無處不有。禮是由原始群居的社會逐漸演
-
閱讀形成一個民族的集體無意識
閱讀形成一個民族的集體無意識 ——在第22屆全國圖書交易博覽會第一次新聞發(fā)布會上的發(fā)言
郭文斌
第二十二屆書博會能夠花落銀川，作為本土的一位作者，特別高興！
關(guān)于閱讀，我講過 -
政治教案-民族的形成-教學(xué)教案
2 、能力目標(biāo)：能運用民族的四個特征來識別民族； 3 、覺悟目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生加強(qiáng)民族觀念。 [ 教學(xué)重點 ] 民族的基本特征 [ 教學(xué)難點 ] 民族與種族的區(qū)別；共同心理素質(zhì)是區(qū)別
-
漢民族中庸思想對語言的影響
漢民族中庸思想對語言的影響 中庸思想有著悠久的歷史,并隨著世代的傳承演化為一種文化心理,這種心理對中國人行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。中庸和諧文化心理表現(xiàn)為同異有度心理和均
-
從漢語看漢民族的傳統(tǒng)時間觀
從漢語看漢民族的傳統(tǒng)時間觀 劉澤民 內(nèi)容摘要本文用語言分析的方法揭示漢民族的傳統(tǒng)時間觀以及與時間有關(guān)的文化事象的內(nèi)涵，得出了幾個基本結(jié)論；分析了農(nóng)事、天象與時間的有
-
漢字謎
漢字謎 高爾基 (猜一字)謎底：尚 人對人 (猜一字)謎底：眾 至高無上 (猜一字)謎底：一 赤子之心 (猜一字)謎底：一 表里如一 (猜一字)謎底：回 缺一不行 (猜一字)謎底：正 一舉而成 (猜
-
主持詞——漢
男（漢）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓、親愛的觀眾朋友們
合：大家晚上好！
女（蒙語）男（漢）：非常高興、與大家相聚在這個仲夏的夜晚，按照旗委政府的安排，經(jīng)過精心組織編排，?綠色贊歌?專場文藝晚 -
略談民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語法補(bǔ)語時遇到的問題
昌吉學(xué)院學(xué)報2007年第4期 略談民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語法補(bǔ)語時遇到的問題 馬靜陳子涵 (新疆大學(xué)人文學(xué)院少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)03級研究生新疆鳥魯木齊830000) 摘要：奉文歸納出民族
-
差生形成
學(xué)習(xí)《給教師的建議》和《寶貝你們好嗎？》心得體會—怎樣減少差生的形成韓志榮教育就是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但是我們的家長和一些老師卻偏失了方向，好像更注
-
傣漢雙語在花腰傣民族聚集區(qū)的教學(xué)淺論1
傣漢雙語在花腰傣民族聚集區(qū)的教學(xué)淺論 戛灑鎮(zhèn)平寨小學(xué)刀世杰 我是一名傣族籍教師，在民族地區(qū)工作已有13年了，在教學(xué)過程中接觸最多的是傣族學(xué)生，在多年的小學(xué)漢語教學(xué)中，我感覺
-
中國共產(chǎn)黨少數(shù)民族宗教政策的形成和發(fā)展 中國共產(chǎn)黨民族綱領(lǐng)政策形成和發(fā)展研究之十六
中國共產(chǎn)黨少數(shù)民族宗教政策的形成和發(fā)展 ——中國共產(chǎn)黨民族綱領(lǐng)政策形成和發(fā)展研究之十六 【作 者】金炳鎬/湯金松/龔學(xué)增 【作者簡介】金炳鎬(1950-)，男（朝鮮族），中央民族大
-
論道德在民族形象形成中的地位與作用(倫理學(xué))[最終定稿]
論道德在民族形象形成中的地位與作用 在美國，最窮的人才買“中國制造”，廁所里用中文寫上“用后請沖洗”，餐館設(shè)置中國人專區(qū)。我們國人的形象如此卑微。 前段時間在中國社會上
-
2013年終總結(jié).樂漢
2013年終總結(jié) 今天在次向作2013年的總結(jié)！總覺得還沒來得及細(xì)細(xì)揣摩自己在這一年中的所獲得的千般感受，2013年已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧年回首這一年走過的路，總能讓自己陷于
-
陌上桑(漢樂府詩)
陌上桑（漢樂府詩）[mòshàng sāng] 《陌上桑》是中國漢樂府民歌的名篇，富有喜劇色彩的漢族民間敘事詩。一名《艷歌羅敷行》，見于《宋書·樂志》；又名《日出東南隅行》，見于南朝徐
-
漢紀(jì)讀后感
漢紀(jì)讀后感楊曄《資治通鑒》簡稱“通鑒”，是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，約300多萬字。另有《考異》、《目錄》各三十卷。歷時19年告成。它以時間為綱，事件為
