專題：汗血馬練習(xí)
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汗血馬教案
汗血馬（教案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的反復(fù)朗讀，學(xué)習(xí)通過(guò)朗讀重音理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2、理解汗血馬頑強(qiáng)拼搏、至死不渝的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 在反復(fù)讀詩(shī)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)汗血馬所具有的
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汗血馬(教案)（精選5篇）
汗血馬（教案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的“三美”。 2、由汗血馬的生理特征入手，讓學(xué)生體味出其品行、精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 在反復(fù)讀詩(shī)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)汗血馬
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汗血馬教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）
汗血馬教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、有感情誦讀，聯(lián)系背景，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，基本把握詩(shī)歌主旨。 2、抓住關(guān)鍵，品味語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受力和理解力。 3、研讀賞析，形象探究，感受
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實(shí)驗(yàn)東校劉鵬汗血馬教學(xué)設(shè)計(jì)
《汗血馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校劉鵬 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解“汗血馬”意象的含義以及作者藉此表達(dá)的對(duì)不懈追求理想的生命的贊美以及對(duì)自己創(chuàng)作思想的思考。 2. 品讀詩(shī)歌
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《馬說(shuō)》練習(xí)
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《馬說(shuō)》同步練習(xí)3
一、給下面的字注音
相（ xiàng） 駢（ pián）槽（cáo） 櫪（lì ）食（ sì ） 策（ ca ）
二、解釋下面各組中加橫線詞的意義、詞性
1. 執(zhí)策而 -
《馬說(shuō)》同步練習(xí)
《 馬說(shuō)》經(jīng)典習(xí)題
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世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽（cáo）櫪（lì）之間，不 -
讀《汗血野馬》有感（5篇）
為 自 由 而 生 -----------讀《汗血野馬》有感 安徽省固鎮(zhèn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 丁小樹(shù) 汗血野馬是一種非常特殊的馬，流出的汗水是血紅色的，它健壯剽悍，不易被人類降服，喜歡自由自在
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馬原第二、三章練習(xí)
? 第二章練習(xí)? 一、單項(xiàng)選擇題 ? 1．馬克思主義認(rèn)為，從實(shí)踐的活動(dòng)機(jī)制看，實(shí)踐是 ? A．主體與客體通過(guò)中介相互作用的過(guò)程 ? B．道德行為和政治活動(dòng) ? C．科學(xué)實(shí)驗(yàn) ? D．生活．行為．現(xiàn)實(shí)．實(shí)事等感性
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馬哲練習(xí)答案第五章
馬哲練習(xí)答案第五章 第五章社會(huì)歷史觀及其基本問(wèn)題 一、單項(xiàng)選擇題 1、理解整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展中的鑰匙是（A ） A、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展史 B、社會(huì)意識(shí)的發(fā)展史 C、生產(chǎn)勞動(dòng)的發(fā)展
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《馬義發(fā)展史》期末練習(xí)
《馬克思主義發(fā)展史》期末練習(xí)一、單選 1.對(duì)青年馬克思思想影響最大的是哪個(gè)思想家（B ）。 A.康德 B.黑格爾 C.謝林 D.赫斯 2.馬克思和恩格斯在哪個(gè)期刊上各發(fā)表了兩篇文章，成
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送東陽(yáng)馬生序練習(xí)
閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成1~4題。
（甲）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，記日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多 -
3b期末基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)馬多
五、翻譯下列句子。
1.看黑板____________2. 開(kāi)門______________
3. 不要跑步。_____________4. 不要打開(kāi)書_______________________
5. 不要再這兒吃東西。_______________ -
《送東陽(yáng)馬生序》練習(xí)
《送東陽(yáng)馬生序》練習(xí)（打印兩份，一份獨(dú)立完成，一份測(cè)試）
一、解題
序，是一種_______，分_________和_________兩種。本文屬于_____________。
二、作者簡(jiǎn)介
宋濂，字_______，號(hào)_______ -
24 送東陽(yáng)馬生序練習(xí)
２４、送東陽(yáng)馬生序［基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練］
１、寫出下面加點(diǎn)字的讀音。
①嗜學(xué)②叱咄③ 容臭④ 皸裂 ．．．．
２、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
①走送之②俟其欣悅③寓逆旅主人④皆被綺繡．．．． -
馬詩(shī) 墨梅 石灰吟漁歌子練習(xí)
漁歌子
1.這首描寫了江南水鄉(xiāng)時(shí)期情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩(shī)寫的山水畫。
2.“西塞山前”是交代了
3.“白鷺”是的象征。石灰吟
1.這首詩(shī)的作者是代 -
《送東陽(yáng)馬生序》綜合練習(xí)
《送東陽(yáng)馬生序》綜合練習(xí)
《送東陽(yáng)馬生序》綜合練習(xí)
班級(jí)姓名
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢， -
《送東陽(yáng)馬生序》練習(xí)及答案
《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)
一、注音
弗之怠稍逾約碩師名人嘗趨百里外俟其欣悅媵人沃灌以衾擁覆皆被綺繡嗜學(xué) 容臭 ⑤廩稍 ⑤負(fù)篋
二、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣龋。茨愕牧耍。?br /> ｙｕáｎ疑質(zhì)理遇 -
《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)
24.《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)
一、做客“聯(lián)想吧”
本文是作者寫給同鄉(xiāng)晚輩太學(xué)生馬君則的。作者以自己當(dāng)年求學(xué)的親身經(jīng)歷，熱情勉勵(lì)馬君則要勤奮學(xué)習(xí)。那么，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想，
