專題：經(jīng)典童謠活動方案
-
優(yōu)秀童謠活動方案
優(yōu)秀童謠活動方案 為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，調(diào)動未成年人創(chuàng)作、傳唱優(yōu)秀童謠的積極性，增強未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，按上
-
童謠活動方案1
優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動 實施方案 學校：大崗實驗學校劉沖教學點 制定人：從可飛 時間：2018年10月 優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動實施方案 劉沖教學點 為深入貫徹落實黨的十八大和十八
-
童謠傳唱活動方案（精選五篇）
葦 町 中 心 小 學 優(yōu)秀童謠傳唱活動方案 （2017—2018學年度） 一、指導思想 為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，積極開展
-
《新童謠》活動方案策劃
揚州市平山中心小學 尹翠萍為了貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《關(guān)于在全市少年兒童中廣泛開展新童謠傳唱活動》等文件精神，本中
-
2013年童謠征集活動方案
祖國好.家鄉(xiāng)美
東風小學開展優(yōu)秀童謠征集活動方案
為貫徹黨的十八大精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，結(jié)合《關(guān)于開展第四屆優(yōu)秀 -
小學生童謠創(chuàng)編活動方案
德馨園小學優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動方案未成年人成長成才，離不開良好的社會文化環(huán)境。一本好書、一首好歌、一部優(yōu)秀的童謠作品，往往能夠啟迪心智、溫暖人心，甚至可以影響人的一生。20
-
童謠征集方案
彬縣北極鎮(zhèn)中心小學關(guān)于開展優(yōu)秀童謠 征集活動的方案 為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，根據(jù)縣局、學區(qū)的安排，我校決定在全體學
-
低年級童謠朗誦比賽活動方案
石獅市第四實驗小學低年級童謠朗誦比賽活動方案為提高低年級學生的朗誦水平，給每個學生提供參與朗誦的機會，激發(fā)低年級學生對朗誦藝術(shù)的興趣，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書
-
《童謠傳唱活動方案》 Microsoft Word 文檔
《童謠傳唱活動方案》 為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，我校依據(jù)上級文件的精神指導，特制定以下活動
-
“中華經(jīng)典童謠誦讀大賽”活動方案
百里杜鵑普底鄉(xiāng)中心小學 “祖國好〃家鄉(xiāng)美”之“中華經(jīng)典童謠”誦讀大賽 實 施 方 案 百里杜鵑普底鄉(xiāng)中心小學少先隊大隊部 二Ｏ一二年五月七日 百里杜鵑普底鄉(xiāng)中心小學 “
-
童謠創(chuàng)作活動方案[樣例5]
開展段塘學校優(yōu)秀童謠征集活動
一、活動目的
圍繞立德樹人這一根本任務，突出思想道德內(nèi)涵，注重陶冶情操，積極弘揚主旋律，豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)容，普及和踐行以“務 -
新港幼兒園中一班童謠活動方案 [定稿]
中一班童謠小精靈活動方案 一、活動目標： 本次海選賽旨在為幼兒搭建一個展示自信、智慧、才能的平臺，引領他們走進文學世界，感受經(jīng)典文學的魅力；培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，又能
-
童謠月活動方案（五篇模版）
“童年情·童謠月”瑞英小學童謠月活動方案
一、指導思想
順應童道，讓兒童品嘗成長的快樂。十月是我校的童謠月，童謠月按照走進童年，貼近生活的原則，以童謠傳唱的形式加強對孩子 -
傳唱優(yōu)秀童謠方案
“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”活動方案 一、活動目的： 充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導廣大少年兒童廣為傳唱，滿
-
小學童謠征集方案
小學關(guān)于開展童謠征集活動的方案一、活動目的：
圍繞立德樹人這一根本任務，突出思想道德內(nèi)涵，注重陶冶情操，積極弘揚主旋律，豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)容，引導未成年人積 -
童謠創(chuàng)作大賽方案
臨江一小參加《“我們靚·杭州靚”》童謠創(chuàng)作大賽方案 作品要求： 童謠可以是新近組織創(chuàng)作的，也可以是近年來創(chuàng)作的或已在當?shù)貜V為傳誦經(jīng)整理的原創(chuàng)作品（限杭州市范圍內(nèi)）。內(nèi)容要
-
快樂童謠活動總結(jié)
“快樂童謠”活動總結(jié) 張玲 有多少童年，就有多少童謠的故事，一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。優(yōu)秀的童謠是孩子成長過程中不可缺少的文化養(yǎng)料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、瑯
-
朱保小學優(yōu)秀童謠傳唱活動方案
朱保小學優(yōu)秀童謠傳唱活動方案 童謠是孩子們始于搖籃的教育，具有動畫、玩具等不可替代的作用。經(jīng)典的童謠文字簡單，富有韻律，易學易記，朗朗上口。那些口耳相傳的天籟之音吸引了
