專題：九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)交流
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九年級(jí)復(fù)習(xí)交流
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！在去年的中招考試中，在市教研室老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下以及備課組幾位老師的共同努力下，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。今天坐在這里作為代表發(fā)言，其實(shí)是
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2013期末九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)專題[大全]
1．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：1）寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，（3）可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該
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九年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)交流材料
九年級(jí)復(fù)課研討會(huì)交流材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家上午好 今天能參加這次的復(fù)課專題會(huì)，深感榮幸，剛才各位領(lǐng)導(dǎo)都做了經(jīng)驗(yàn)介紹和交流，值得我及我們學(xué)校深入學(xué)習(xí)。下面，請(qǐng)?jiān)试S我
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九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)交流材料
大家好： 今天很高興能來(lái)到這里，把我校，初三全體數(shù)學(xué)組的，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)，同大家交流學(xué)習(xí)，有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。讓我們互相學(xué)習(xí)，在新一輪的初三復(fù)習(xí)中共同進(jìn)步。 以
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2012—2013年度九年級(jí)化學(xué)離子共存專題復(fù)習(xí)
2012—2013年度九年級(jí)化學(xué)離子共存專題復(fù)習(xí)
離子能否共存取決于兩種離子相遇后能否生成水,氣體或沉淀,若能生成上述物質(zhì)則離子不能共存.常見(jiàn)的有: 生成難溶物或微溶物：如 -
如何進(jìn)行九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)
如何進(jìn)行九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)1．將課堂還給學(xué)生，圍繞學(xué)生的問(wèn)題展開(kāi)教學(xué) 傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課形式：教師講、學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生練、教師講，教師一直在唱獨(dú)角戲。為了體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課改精神，現(xiàn)
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九年級(jí)化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案
第一輪復(fù)習(xí)教案 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問(wèn)題。（1）怎樣檢驗(yàn)二氧化碳？ （2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體
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2014年九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)方案專題
2013---2014學(xué)年度關(guān)家鎮(zhèn)小關(guān)初中九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)方案九年級(jí)化學(xué)新授課即將結(jié)束，為了有計(jì)劃、有步驟的搞好本屆九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)工作，使不同水平的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)
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九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)心得
九年級(jí)的學(xué)生面臨中考，因而迎考復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，大量的資料、考試讓學(xué)生都喘不過(guò)氣來(lái)，更不要說(shuō)是給自己留一個(gè)思考反思的空間了，但是總回出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：時(shí)間投入了，但復(fù)習(xí)的效
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化學(xué)交流材料
中考化學(xué)總復(fù)習(xí)方法略談季橋中學(xué)化學(xué)備課組隨著新課程的全面實(shí)施，中考政策和命題指導(dǎo)思想也在不斷地變化,近年來(lái)中考試題都表現(xiàn)出立足基礎(chǔ)、突出探究能力和創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)出新
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九年級(jí)化學(xué)溶液復(fù)習(xí)課教案
第3單元 溶液（復(fù)習(xí)提綱）
一、溶液
概念：分散到里，形成就是溶液。特征：性；
溶液概念：叫做溶質(zhì)。
溶質(zhì)狀態(tài)：態(tài)、態(tài)、
組成概念： 叫做溶劑。
溶劑水是常用的溶劑，但 等也可以做溶劑。
二 -
九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)反思
九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)反思總復(fù)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，可以說(shuō)，總復(fù)習(xí)無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是老師都是個(gè)“溫故而知新”的過(guò)程。課程改革前，九年級(jí)化學(xué)課本只有一冊(cè)，現(xiàn)在改為上
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人教版九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)教案
人教版九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)教案 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問(wèn)題。 （1）怎樣檢驗(yàn)二氧化碳？ （2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含
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九年級(jí)化學(xué) 鹽 復(fù)習(xí)教案1
九年級(jí)化學(xué) 鹽 復(fù)習(xí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)與技能：
⑴通過(guò)對(duì)鹽的性質(zhì)的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握各類物質(zhì)的性質(zhì)。
⑵.鞏固有關(guān)重要反應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步總結(jié)某些化 -
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)及練習(xí)題
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)及練習(xí)題
第一講 走進(jìn)化學(xué)世界
1、什么是化學(xué)？
2、怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？①學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實(shí)驗(yàn)探究；②學(xué)習(xí)化學(xué)的工具是：元素周期表；③化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：三個(gè)關(guān)注（關(guān) -
全縣九年級(jí)交流材料
全縣九年級(jí)教師研討會(huì)上的交流發(fā)言材料 漳縣城關(guān)中學(xué) 余永生 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！ 受學(xué)校委派，今天能夠參加全縣九年級(jí)教師研討會(huì)，我感到非常榮幸。通過(guò)大家的
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2013年重慶市中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)交流材料[定稿]
2013年重慶市中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)交流材料 重慶市墊江太平中學(xué) 楊明俊 重慶市墊江教科所 張全中2013年3月 緒言：2013年重慶市中考化學(xué)復(fù)習(xí)須從以下幾方面著手： ?把握中考化學(xué)
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人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元復(fù)習(xí)教案
人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、 記住常見(jiàn)的碳單質(zhì)、性質(zhì)、用途 2、 掌握二氧化碳的性質(zhì)、制法、用途 3、 掌握一氧化碳的性質(zhì)、用途、污染 知識(shí)要點(diǎn)： 一、碳
