專題：教師的成長(zhǎng)路徑怎樣走
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教師的成長(zhǎng)路徑怎樣走
教師的成長(zhǎng)路徑怎樣走、怎樣成長(zhǎng)、怎樣堅(jiān)定信念！ ——新學(xué)期教師培訓(xùn)心得體會(huì) 8月27日，學(xué)校安排了為期二天的新學(xué)期教師培訓(xùn)，我收獲頗多，明白了教師是個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，利用閑
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成長(zhǎng)路徑教師讀書心得體會(huì)[推薦五篇]
成長(zhǎng)路徑教師讀書心得體會(huì)當(dāng)我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)路
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沙龍：教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“海門論壇” 論壇三： 沙龍：教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑 時(shí)間：2010年10月24日 地點(diǎn)：海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 主持：賁友林 參與者：張興華 施銀燕 王俊 張冬梅 蔡宏圣 主持：賁友林：很高興
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《成長(zhǎng)路徑》讀后感
有幸得到一本書《成長(zhǎng)·路徑》，在閑暇之時(shí)隨便拿過來翻閱一下，本來認(rèn)為也許是一些名家記錄自己成名經(jīng)歷的書籍，這樣的書太多了，沒想到一讀竟然舍不得放手。我從小就比較喜愛讀書
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成長(zhǎng)路徑讀后感
教師應(yīng)有的幾個(gè)習(xí)慣
——《成長(zhǎng)〃路徑》讀后感
好書就是一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾，最近讀《成長(zhǎng)〃路徑》這本書，讓我看到理想教育所閃現(xiàn)的奇 -
成長(zhǎng)路徑讀后感 [最終定稿]
有幸得到一本書《成長(zhǎng)?路徑》，在閑暇之時(shí)隨便拿過 來翻閱一下，本來認(rèn)為也許是一些名家記錄自己成名經(jīng)歷 的書籍，這樣的書太多了，沒想到一讀竟然舍不得放手，成長(zhǎng)路徑讀后感。 我從
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新教師的成長(zhǎng)路徑
新教師的成長(zhǎng)路徑 新教師往往學(xué)識(shí)頗豐，思想活躍，但教學(xué)上仍是一名新手。如何提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，是傳、幫、帶工作的重點(diǎn)。開展“導(dǎo)向引路”“師徒結(jié)對(duì)”“集體備課
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省委書記成長(zhǎng)路徑解析
省委書記成長(zhǎng)路徑解析：平均需要奮斗35年 2009年12月06日02:16重慶晚報(bào)我要評(píng)論(27) 字號(hào)：T|T [導(dǎo)讀]省委書記初任平均年齡57歲。這是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀極其穩(wěn)定年
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項(xiàng)目經(jīng)理的成長(zhǎng)路徑
項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)有前途的職業(yè)方向，但同時(shí)也充滿各種挑戰(zhàn)，怎樣才能快速成長(zhǎng)呢？
1.學(xué)習(xí)和能力增長(zhǎng)模型
有意識(shí)地去發(fā)展自己才能快速成長(zhǎng)。成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只有在知道并掌握如何學(xué) -
引領(lǐng)教師走反思型成長(zhǎng)之路
引領(lǐng)教師走反思型成長(zhǎng)之路
著名教育家葉瀾曾經(jīng)指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師?！泵绹?guó)著名學(xué)者波斯納提出一個(gè)教師成長(zhǎng)公 -
反思,教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑（五篇模版）
反思，教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，尤其是在當(dāng)前推行素質(zhì)教育，實(shí)施新課程以及多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域日益廣泛應(yīng)用的背景下，轉(zhuǎn)變教師觀念
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對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑的思考（五篇材料）
對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑的思考
寧國(guó)中學(xué) 陳光輝成立名師工作室就是要培養(yǎng)師德高尚,教育理念先進(jìn)，專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)，教學(xué)視野開闊,教研能力出眾的優(yōu)秀教師。作為名師工作室的成員，就應(yīng)該 -
年輕人怎樣成長(zhǎng)
年輕人怎樣成長(zhǎng) ——楊福家院士在上海青年干部管理學(xué)院的演講 （這是“2012上海共青團(tuán)理論宣講活動(dòng)”之一，經(jīng)演講者本人審閱） 2012-09-22《解放日?qǐng)?bào)》第8版 思想者小傳 楊福家：中
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年輕人怎樣成長(zhǎng)[★]
年輕人怎樣成長(zhǎng)—楊福家院士在上海青年干部管理學(xué)院?發(fā)信站: 南京大學(xué)小百合站 (Fri Dec 28 15:55:54 2012)思想者小傳楊福家中國(guó)科學(xué)院院士、中央文史研究館館員，核物理學(xué)家
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IT項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)生涯和成長(zhǎng)路徑
免費(fèi)注冊(cè)商城，每天三小時(shí)推廣，每月收入高達(dá)3000以上：注冊(cè)網(wǎng)站：http://goodword.teasm.cn/IT項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)生涯和成長(zhǎng)路徑IBM公司和惠普公司在中國(guó)IT市場(chǎng)上運(yùn)作得相當(dāng)成功，作為這
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60后省部級(jí)干部成長(zhǎng)路徑
60后省部級(jí)干部成長(zhǎng)路徑：八成有破格提拔經(jīng)歷 http://.cn 2008年06月26日10:32 人民網(wǎng)“60后”省部級(jí)干部4項(xiàng)構(gòu)成比例“60后”省部級(jí)干部成長(zhǎng)路徑分析“60后”省部級(jí)干部平均
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中青年干部的成長(zhǎng)路徑
中青年干部的成長(zhǎng)路徑當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才數(shù)量和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)人才的素質(zhì)和能力的較量，誰(shuí)擁有更多更好的人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，贏得未來。胡錦濤總書記在“
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《螞蟻怎樣走最近》課堂練習(xí)
1.3螞蟻怎么走最近一、選擇題 1．如果一個(gè)三角形一邊的平方為2(m?1)2，其余兩邊分別為m?1,m?1，那么這個(gè)三角形是（ ）． A．銳角三角形B．鈍角三角形 C．直角三角形D．等腰三角形 2．一個(gè)三角形的三
