專題：教師道德責(zé)任感的培養(yǎng)
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培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的戰(zhàn)略主題提出“著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題
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教師責(zé)任感
年輕教師職業(yè)責(zé)任感
許艷利
有一句話是這樣說的“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”。在沒有參加工作之前我對(duì)此話深信不疑。因?yàn)閺拇蟮姆矫鎭碚f，是教師孜孜不倦的付出，讓我們的世界 -
教師責(zé)任感培養(yǎng)的方法與途徑
教師責(zé)任感培養(yǎng)的方法與途徑 人文精神中包含許多內(nèi)容，作為老師的我們，我想，擁有 “ 責(zé)任心 ” 猶為重要。 一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本
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如何培養(yǎng)班干部的責(zé)任感
米糧鎮(zhèn)米糧小學(xué)班干部培訓(xùn)材料如何培養(yǎng)班干部的責(zé)任感 責(zé)任一詞我們并不陌生，指的是一個(gè)完全具備行為能力的人（成年人）所必需去履行的職責(zé)。做好分內(nèi)的事，并勇于承擔(dān)不利后果或
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班主任如何培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感
班主任如何培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感
通過培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，讓我感覺到培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感是很重要的。當(dāng)前孩子生活在獨(dú)生子女家庭中，普遍存在以自我為中心，缺乏對(duì)他人、集 -
如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
徐珍麗發(fā)表于：2009-7-12 6:11:05，點(diǎn)擊：1278，評(píng)論（0）面對(duì)競(jìng)爭日益激烈的未來社會(huì)，對(duì)人才的要求越來越高。如何使在校小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué) -
培養(yǎng)事業(yè)心責(zé)任感（合集5篇）
部隊(duì)“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡主席重要指示，
增強(qiáng)干部事業(yè)心責(zé)任感”專題教育心得體會(huì)
二00六年十月十六日我院按照兩級(jí)軍區(qū)、旅指示要求，以“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡主席重要指示，增強(qiáng)干部事業(yè) -
正確培養(yǎng)孩子責(zé)任感
怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？
研究表明：家庭條件優(yōu)越，飯來張口，衣來伸手的孩子，成才者甚少；這些孩子智力并不低，但是成年之后無聲無息，這其中的主要原因之一，便是缺乏責(zé)任感。那么，為了孩子 -
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
每位家長都希望自己的孩子能成才，有出息，這種希望要成為現(xiàn)實(shí)，不光是學(xué)校的責(zé)任，更需要家長的支持與配合，家庭對(duì)孩子的影響是很大的，正確、合理的家庭教育有利于孩子健康快樂的成長
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淺談教師的責(zé)任感
淺談教師的責(zé)任感 記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們
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教師責(zé)任感讀后感
《教師責(zé)任感》讀后感 最近在朋友那里借了《教師責(zé)任感》一書，讀后深有體會(huì)。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人
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如何培養(yǎng)大學(xué)生的歷史使命和責(zé)任感
如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和責(zé)任感 我們首先來認(rèn)識(shí)下當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和責(zé)任感是什么： 當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命： 在改革開放的今天，社會(huì)發(fā)展的需要又是什么呢？江澤民同志
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怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 龍?jiān)磳W(xué)校劉樹平一、 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí) 在班級(jí)中舉辦了“我與班級(jí)”的討論會(huì)，讓學(xué)生理清自己與班級(jí)的關(guān)系，明白自己在班集體中的地位和重要性，明確自
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注意培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任感
注意培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任感
蒼梧縣龍圩鎮(zhèn)中心校陳啟華如果說培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣 ，是形成優(yōu)良的班集體的前提。那么，培養(yǎng)隊(duì)員們的責(zé)任感則會(huì)促進(jìn)良好的行為習(xí)慣的形成。 古 -
大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及其培養(yǎng)
大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及其培養(yǎng)
工設(shè)1071班 譚志敏
美好的社會(huì)環(huán)境是我們整個(gè)人類社會(huì)責(zé)任
馬克思說：“人是社會(huì)中的人?！敝挥性谏鐣?huì)這個(gè)環(huán)境之中，人才有其價(jià)值。
從人類光身裸 -
小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng) 何為社會(huì)責(zé)任感？即在一個(gè)特定的社會(huì)里，每個(gè)人在心里何感覺上對(duì)其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。當(dāng)今社會(huì)，人們的社會(huì)責(zé)任感逐漸淡薄，而作為正處在身心發(fā)展關(guān)鍵
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如何培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士的責(zé)任感
如何培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士的責(zé)任感 梁平縣人民醫(yī)院手術(shù)室秦曉清 【關(guān)鍵詞】 實(shí)習(xí)護(hù)士;責(zé)任感 隨著護(hù)理科學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)體制的建立，人們的道德意識(shí)、道德準(zhǔn)
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如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的責(zé)任感
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的責(zé)任感 班主任是一個(gè)班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和身體健康，更要關(guān)心學(xué)生思想品德成長，本文就低年級(jí)學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，談?wù)勛约旱囊恍?/p>
