專(zhuān)題：教師聘任制實(shí)施情況
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教師聘任制（大全）
巖子崗?fù)晷〗處熎溉沃?一、聘任原則 １、貫徹“公平競(jìng)爭(zhēng)，雙向選擇、擇優(yōu)聘用”的原則。 ２、在縣教育局額定的可聘數(shù)內(nèi)，根據(jù)教職工年度考核結(jié)果為主要依據(jù)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選聘教職工
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教師聘任制
普安縣青山小學(xué) 關(guān)于實(shí)施“教師聘任制”的初步方案 為了深入貫徹州縣教育局關(guān)于在全州全縣中小學(xué)實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、學(xué)校工作崗位責(zé)任制”及“學(xué)校工作目標(biāo)管
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教師聘任制
教師聘任制【論文摘要近】近幾年來(lái)學(xué)校人事制度改革如火如荼，而作為學(xué)校人事制度改革重中之重的教師聘任制，也愈來(lái)愈成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。也許，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)這沒(méi)有什么特別的影
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教師聘任制實(shí)施要注意的問(wèn)題
教師聘任制實(shí)施要注意的問(wèn)題
（一）明確聘任的主體
聘任制是建立現(xiàn)代企業(yè)制度中將原來(lái)的國(guó)家用工制度改為單位和部門(mén)用人制度的重要改革。它應(yīng)該是根據(jù)國(guó)家人事制度的有關(guān)規(guī)定，以 -
實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào)
實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào) 一、全面構(gòu)建崗位目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制。 1、不斷完善崗位目標(biāo)制度，逐步建立學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系。按照區(qū)教育局目標(biāo)責(zé)任書(shū)要求，以崗定
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實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào)
實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào)一、全面構(gòu)建崗位目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制。1、不斷完善崗位目標(biāo)制度，逐步建立學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系。按照區(qū)教育局目標(biāo)責(zé)任書(shū)要求，以崗定人
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實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào)
實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào)一、全面構(gòu)建崗位目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制。1、不斷完善崗位目標(biāo)制度，逐步建立學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系。按照區(qū)教育局目標(biāo)責(zé)任書(shū)要求，以崗定人
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教師聘任制實(shí)施方案
教師聘任制實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 積極深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)辦學(xué)活力，達(dá)到教育資源的合理配置，以全
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教師聘任制方案
教師聘任制方案為了貫徹落實(shí)市教育局精神，根據(jù)《教育法》、《教師法》和《勞動(dòng)法》，借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、實(shí)行聘任制的宗旨
增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng) -
東北大學(xué) A1教師聘任制改革實(shí)施意見(jiàn)_2007.10.06
東北大學(xué)教師崗位聘任制實(shí)施意見(jiàn) 為完善我校教師崗位聘任制度，保證我校教師崗位聘任工作的順利實(shí)施，根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神及《東北大學(xué)關(guān)于實(shí)行崗位聘用制度改革的意見(jiàn)》、《
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幼兒園教師聘任制（推薦5篇）
幼兒園教師聘任制
教師聘任制，就是聘任雙方在平等自愿的前提下，由學(xué)?；蛘呓逃姓块T(mén)根據(jù)教育教學(xué)崗位設(shè)置，聘請(qǐng)有資格的公民擔(dān)任相應(yīng)教師職務(wù)的一項(xiàng)教師任用制度．
分為聘用、 -
實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào)[五篇范例]
更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào) 實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報(bào) 一、全面構(gòu)建崗位目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制。 1、不斷完善
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實(shí)施中心小學(xué)教師聘任制的利與弊
實(shí)施中小學(xué)教師聘任制的利與弊 鎮(zhèn)寧縣目前正要實(shí)施中小學(xué)教師聘任制的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是條件尚未成熟。如果尚未平穩(wěn)過(guò)渡，就匆忙地定編制定崗位，與工資掛鉤，必將爆發(fā)出很多矛盾
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2015開(kāi)發(fā)區(qū)教師全員聘任制方案
連云港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教職工全員聘用制指導(dǎo)意見(jiàn) 為進(jìn)一步深化中小學(xué)人事制度改革，合理配置教育資源，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，根據(jù)國(guó)務(wù)院《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》（652號(hào)令）的要
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2012-2013教師全員聘任制工作方案
新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)年度教師全員聘任制工作方案為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，促進(jìn)義務(wù)教育的持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，
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公務(wù)員聘任制實(shí)施的困境分析及對(duì)策
公務(wù)員聘任制實(shí)施的困境分析及對(duì)策 摘要:自2006年《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》實(shí)施以來(lái)，聘任制作為改革的亮點(diǎn)之一開(kāi)始在深圳、上海兩地試行，并且因?yàn)楣珓?wù)員的“臨時(shí)身份”以及
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全員聘任制
漸汶河小學(xué)教師聘任制實(shí)施方案
（試行 ）
一、指導(dǎo)思想：
為了積極貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》精神，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工積極性，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，認(rèn) -
永興三中2011年教師聘任制方案
永興三中2011年教師聘任制方案教師是學(xué)校教育、教學(xué)的直接執(zhí)行者和實(shí)施者，教師自身責(zé)任感的強(qiáng)弱、自身素質(zhì)直接決定著學(xué)校管理的成敗，因此加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治
