專題：教育目的的本質(zhì)是什么
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教育的本質(zhì)是什么
教育的本質(zhì)是什么（隨筆） 高井槽完小 字應(yīng)文 教育的本質(zhì)是促進人類生命個體健康成長，實現(xiàn)生命個體由自然人向社會人的高度轉(zhuǎn)化。教育應(yīng)該是踏踏實實做事，是對生命的涵養(yǎng)。教育不
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教育的本質(zhì)演講稿
教育的本質(zhì)演講稿 各位***** 大家好！ 教育的本質(zhì)是什么？我也查閱了大量文獻(xiàn)資料，可謂是千羅萬象，各說其詞。然后，馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為教育是一種社會現(xiàn)象，是人類特有的活動。教育
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精誠教育——堅守教育本質(zhì)
精誠教育——堅守教育本質(zhì)
關(guān)注未成年人 勇?lián)鐣?zé)任
承擔(dān)“少兒哲學(xué)”國家教研課題
2002年4月，承辦全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題(子課題)——“對少年兒童進行哲 -
關(guān)于堅守教育本質(zhì)演講稿
篇一：堅守教育夢想一個好老師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈……
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讀書筆記——回歸教育的本質(zhì)
回歸教育的本質(zhì) 初一年級王志偉 這個學(xué)期，我閱讀了當(dāng)代中國有廣泛影響的教育專家林格老師的教育理論專著《教育是沒有用的》。書中的觀點可謂獨辟蹊徑、精辟獨到，對教育的本質(zhì)
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論大學(xué)教育的本質(zhì)
論大學(xué)教育的本質(zhì)問題
大學(xué)教育的本質(zhì)是什么呢？
現(xiàn)在的大學(xué)教育真的有些畸形，比下也不行，比上也不足。不如?？平逃嗅槍π裕蝗缪芯可逃龑I(yè)性。上大學(xué)之前還以為能夠?qū)W到很 -
關(guān)于本質(zhì)教育培訓(xùn)的心得體會
關(guān)于本質(zhì)教育：思考與實踐培訓(xùn)的心得體會 進入九色鹿團隊三個多月，終于有機會一睹林董的風(fēng)采，特別感動于林董對于教育事業(yè)的投身，也特別感謝這個團隊給予我們這么多成長的機會，這
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榮辱觀教育的本質(zhì)要求
社會主義榮辱觀教育
縣委宣傳部藍(lán)青
一、榮辱觀教育的本質(zhì)要求
當(dāng)前，社會主義榮辱觀教育已經(jīng)受到全社會的廣泛關(guān)注。加強社會主義榮辱觀教育，必須把握和體現(xiàn)其本質(zhì)要求。
我們 -
讀《教育的本質(zhì)》有感
讀《教育的本質(zhì)》有感 告別學(xué)生時代，已有1個多年頭了！可是，從未真正想過，教育的本質(zhì)是什么？我來受教育的目的是什么？??直到看了這本《教育的本質(zhì)》，開始從心底問自己，什么是教育？它
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關(guān)于教育本質(zhì)問題的主要觀點
1.教育是上層建筑 20世紀(jì)50年代初，斯大林《馬克思主義與語言學(xué)問題》的發(fā)表，引起蘇聯(lián)教育界對教育本質(zhì)屬性的討論?！短K維埃教育學(xué)》雜志編輯部在討論總結(jié)中提出教育是社會上
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關(guān)于教育本質(zhì)問題的主要觀點
一關(guān)于教育本質(zhì)問題的主要觀點 1.教育是上層建筑 20世紀(jì)50年代初，斯大林《馬克思主義與語言學(xué)問題》的發(fā)表，引起蘇聯(lián)教育界對教育本質(zhì)屬性的討論。《蘇維埃教育學(xué)》雜志編輯部
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教育的本質(zhì)與方法
教育的本質(zhì)與方法第一條：教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。這個論點由盧梭提出，而后杜威作了進一步闡發(fā)?！敖逃瓷L”言簡意賅地道出了教育的本義，就是要使每個人
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教育學(xué)原理：教育的本質(zhì)[范文]
教育 一． “教育”的溯源及內(nèi)涵 1. “教育”的溯源 漢語“教育”一詞的溯源：始見于《孟子·盡心上》：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍
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我國教育本質(zhì)研究綜述5篇范文
我國教育本質(zhì)研究綜述
一、教育本質(zhì)問題的提出
教育的本質(zhì)問題是教育的根本性質(zhì)問題，對這一問題的認(rèn)識就是從根本上徹底了解教育是什么。作為教育哲學(xué)就是要客觀真實地揭示教 -
教育的本質(zhì)讀后感（五篇范例）
教育的本質(zhì)讀后感（一）成人之道 不止于教百年大計，教育為本，教育的重要性不言而喻。關(guān)于教育的事實，在人類創(chuàng)造文字之前就已經(jīng)存在了很久，直至文字出現(xiàn)以后，我們才能夠從史料中得以
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2013申論熱點：回歸語言教育本質(zhì)
遼寧事業(yè)單位微信：lnsydw 我國長期實行應(yīng)試教育，英語學(xué)習(xí)大多是為了應(yīng)付升學(xué)考試。英語考試陪伴著我們從小學(xué)到初中到高中，甚至是大學(xué)畢業(yè)也需要四級通過才能取得證書。人生中
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2013年廉政教育測試題庫目目目
1.黨的十八大報告指出，（ ）是黨和ABC 2.對于如何深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀ABCD 3.黨的十八大報告指出，（ ）是科學(xué)ABCD 4.黨的十八大報告指出，（ ）是黨必ABCD 5.黨的十八大報告將中國特色社
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關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考
關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考俞建新（上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上海松江：201600）摘要：我國高職教育是高等教育的一種類型，是職業(yè)教育的高級階段，“國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類”提出的“ISCED5
