專題：培養(yǎng)學生實踐能力論文
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行政管理專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)論文
摘要:大學生實踐能力的養(yǎng)成直接影響其就業(yè)競爭力，高校針對行政管理專業(yè)的大學生培養(yǎng)采取了系列措施，仍存在學生主體性缺失、認識不到位、實踐課時欠缺、教師實踐教學能力弱、
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學生實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的生物論文
某市中青年生物教師3項基本功競賽中，實驗題如下：利用所提供的材料用具設計1組實驗，操作并回答有關問題（設計5min，實驗15min）。已知A、B、C、D、E為濃度按梯度排列的蔗糖溶液，1）試指
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學生的實踐應用能力培養(yǎng)
學生的實踐應用能力培養(yǎng)
電子商務的快速發(fā)展對電子商務應用型人才的需求變得十分迫切，但是電子商務專業(yè)學生的實踐應用能力培養(yǎng)的效果并不理想。電子商務專業(yè)在教學質量、教 -
怎樣培養(yǎng)學生的實踐能力（匯編）
靈活應用綜合與實踐題材,培養(yǎng)學生的實踐能力 “實踐與綜合應用”是《數學課程標準》（實驗稿）一個新增的內容領域?！皩嵺`與綜合應用”既不是新課，也不是復習課，更不是單純性的鞏
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培養(yǎng)學生的語文實踐能力
培養(yǎng)學生的語文實踐能力 小學語文課程標準指出語文教育的特點：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力都主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求
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培養(yǎng)學生靈活解題能力初探論文
新課標下的小學數學教學要求在理解的基礎上，能綜合運用知識，靈活合理地選擇與運用有關方法完成特定的數學任務，這就要求我們改進方法、提高效率，努力培養(yǎng)學生合理靈活的思維能力
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學生英語閱讀能力培養(yǎng)論文
摘要：閱讀能力的考查是高考考查的重點，是高中英語教學的重點，如何選擇合適的閱讀材料，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力，是一直困擾許多英語教師的問題，本文分析了英文報刊作為
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培養(yǎng)學生的讀圖能力論文[合集]
【摘要】：地圖不僅是學習地理必不可少的工具，而且是地理知識的重要載體，地圖是語言、文字無法替代表達的。培養(yǎng)學生讀圖習慣，提高學生的讀圖能力，引發(fā)學生的地理知識聯想，開拓思路
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關于培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新能力論文
論文摘要：傳統的創(chuàng)新教育是從創(chuàng)新心理的角度對人進行訓練和激發(fā)，缺乏創(chuàng)新技法的教育。TRIZ理論又稱為發(fā)明問題解決理論，是利用矛盾原理解決發(fā)明問題的一種有效方法。常州工程職
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淺談培養(yǎng)學生自主學習能力論文
《基礎教育課程改革綱要(試行)》中指出：要改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲
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語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐論文
語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐體會 遲丹 摘要：培養(yǎng)創(chuàng)新人才，已成為語文教師迫在眉睫的研究課題把學生由“加工的對象”轉變?yōu)榻虒W過程中的根本“人”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識尊重
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如何培養(yǎng)中職文秘專業(yè)學生的工作實踐能力論文[精選合集]
摘要：鑒于文秘工作的特殊性質，要求文秘學生具有較高的綜合素質，不斷提升自己的崗位意識和工作能力，只有這樣才能夠在以后的工作中立足社會，獲得更大的發(fā)展空間。本文將在培養(yǎng)工作
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學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的單片機教學方法的改革論文
單片機從問世以來，對于人類的生活和社會的進步起到了巨大的推動作用。單片機的飛速發(fā)展也在越來越多地促進人類文明的進步。對于當今接受工科高等教育的人群來說，掌握單片機的
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學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)工作總結
學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)工作總結 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生是新時代學校工作的重要內容，也是國家事業(yè)發(fā)展進步的重要基礎。本年度，我校十分重視對學生創(chuàng)新精神和
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新課標下如何培養(yǎng)學生語文實踐能力
新課標下如何培養(yǎng)學生語文實踐能力
內容摘要：《語文課程標準》指出，“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種語文能力的主要途徑也應是語文實踐?? -
培養(yǎng)學生語文實踐能力的嘗試
培養(yǎng)學生語文實踐能力的嘗試 《語文課程標準》明確指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐……”如何拓展學生
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如何培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力[5篇模版]
如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 如何培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神和實踐能力？ 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點?！笨梢?，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質教育的核心。作為教師，我們
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培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點全面實施素質教育，是當前基礎教育改革的重點，也是跨世紀教育變革的根本任務之一。近年來，我國中小學教育
