專(zhuān)題：淺談職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
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個(gè)人職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)
個(gè)人職業(yè)意識(shí)培養(yǎng) 摘要：職業(yè)意識(shí)是人們對(duì)職業(yè)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映，是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動(dòng)的調(diào)節(jié)器，它包括創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)
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職業(yè)意識(shí)
[摘要]職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成對(duì)于高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展非常重要。本文以旅游專(zhuān)業(yè)為例闡述了職業(yè)意識(shí)的內(nèi)涵，分析了高職學(xué)生職業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出了高職院校旅
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職業(yè)意識(shí)（五篇范文）
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
職 業(yè) 意 識(shí) 論 文
國(guó)際學(xué)院 0907 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 0907 班 李奕楓 200948950701
職業(yè)意識(shí)論文
職業(yè)意識(shí)是人們對(duì)職業(yè)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等心理成 -
職業(yè)意識(shí)之我見(jiàn)
城軌職業(yè)意識(shí)之我見(jiàn)
一個(gè)企業(yè)是由領(lǐng)導(dǎo)和員工組成的，其中員工是一個(gè)企業(yè)的重要組成部分，他是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的基本動(dòng)力。所以，企業(yè)里員工的素質(zhì)就顯得尤為重要。一個(gè)好的企業(yè)，他的員工 -
職業(yè)意識(shí)案例
? 【案例】
小王、小李和小劉三人同時(shí)畢業(yè)于一所名牌的醫(yī)科大學(xué)，他們也被同時(shí)分配到一家制藥廠。小王的工作是在實(shí)驗(yàn)室里喂養(yǎng)用來(lái)做試驗(yàn)用的白鼠；小李的工作是在銷(xiāo)售部做藥品 -
如何培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
如何培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
周二下午第四節(jié)，九年級(jí)全體同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上正在進(jìn)行“體育三國(guó)爭(zhēng)霸”活動(dòng),規(guī)則如下：班主任把本班的的同學(xué)分為男女各一組，，每組挑出10名同學(xué)，分別并且根據(jù)他們運(yùn) -
淺談創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
【摘要】：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。數(shù)學(xué)教師在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，在數(shù)學(xué) -
籃球意識(shí)培養(yǎng)探討
籃球意識(shí)培養(yǎng)探討 中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）07-000-02 摘 要 本人從實(shí)踐出發(fā)，在強(qiáng)調(diào)籃球意識(shí)重要性的基礎(chǔ)上，分別在技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)在觀察力、判
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如何培養(yǎng)語(yǔ)文意識(shí)
如何培養(yǎng)語(yǔ)文意識(shí) ——《慈母情深》觀后感 今天，我觀看了特級(jí)教師王崧舟執(zhí)教的《慈母情深》，精彩的課堂教學(xué)，瀟灑的大師風(fēng)采，讓我受益匪淺。 綜觀整個(gè)課堂的教學(xué)，以誦讀為主線，學(xué)
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培養(yǎng)文化意識(shí)
培養(yǎng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力——淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化教育/吳忠芬 摘要：文章立足于《新課標(biāo)》的目標(biāo)要求，從語(yǔ)言和文化的關(guān)系出發(fā)，提出在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透跨文化教
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L論軍校大學(xué)生軍官職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
論軍校大學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
為了建設(shè)軍隊(duì)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，軍委總部十分重視提高軍校大學(xué)生的數(shù)質(zhì)量，不斷加大培養(yǎng)教育的力度，并將其充實(shí)到基層任指揮干部。這些軍校大學(xué)生是 -
大學(xué)生職業(yè)意識(shí)與培養(yǎng)課后感想（共5篇）
課后感想 本學(xué)期我選了蘇老師的《大學(xué)生職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)與訓(xùn)練指導(dǎo)》選修課，真是十分慶幸。如今已接近尾聲，一學(xué)期學(xué)下來(lái)，感受頗深。起初，我只是為了修滿一分才選的這個(gè)課程，沒(méi)有報(bào)
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職業(yè)化意識(shí)和職業(yè)精神
職業(yè)化意識(shí)和職業(yè)精神
——培訓(xùn)心得體會(huì)非常感謝公司安排的這次企業(yè)員工培訓(xùn)，對(duì)于大多數(shù)人而言，職業(yè)化意識(shí)和職業(yè)精神都并不陌生然而當(dāng)我們正式把這個(gè)議題當(dāng)做一個(gè)職業(yè)課題來(lái) -
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵：創(chuàng)業(yè)精神是某個(gè)人或某個(gè)群體通過(guò)有組織的努力，以創(chuàng)新和獨(dú)特的方式 追求機(jī)會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值和謀求增長(zhǎng)，是著重于一種創(chuàng)新活動(dòng)的行為過(guò)程，主
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創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 洋州鎮(zhèn)中小 李花 當(dāng)孩子在觀看螞蟻時(shí)，當(dāng)孩子在想象中做畫(huà)時(shí)，孩子的好奇心無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于生活中保護(hù)它吧，這正是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽，請(qǐng)聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)你說(shuō)—— 家長(zhǎng)如何對(duì)
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培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 老師們，同學(xué)們: 早上好！ 今天我講話的題目是《培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)》?！耙欢漉r花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人的力量總是有些單薄，只有協(xié)作才能夠移山填海?！薄耙?/p>
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如何培養(yǎng)員工職業(yè)化意識(shí)
推薦文章 如何培養(yǎng)員工職業(yè)化意識(shí) 互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載 職業(yè)化 " 通俗地理解就是員工以自我經(jīng)營(yíng)的觀念對(duì)待自己的事業(yè)，樹(shù)立為自己打工工作的意識(shí)，具備職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、
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培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
余慶縣沙堆小學(xué)：萬(wàn)從云
教育是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，可持續(xù)發(fā)展教育是伴隨可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略而產(chǎn)生的教育新模式。在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)努力滲透可持續(xù)發(fā)展教育，而
