專題：人類性狀的遺傳學(xué)分析
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人類遺傳學(xué)與現(xiàn)代生活》課程論文要求[五篇]
題目： 課程名稱： 作 者： 學(xué) 院： 學(xué) 號： 評閱成績： 2012年4月 《人類遺傳學(xué)與現(xiàn)代生活》課程論文要求 1、論文內(nèi)容參考范圍（題目自擬） 人類基因組計劃的進展和意義； 癌基因的研究進展
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遺傳學(xué)名詞解釋
名稱解釋： 同源染色體(homologous chromosome) ：成對成雙的染色體，一個來自父方，一個來自母方，在大小、形態(tài)、著絲粒的位置、染色粒的排列都相同的一對染色體 異源染色體(non-hom
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遺傳學(xué)教案
遺傳學(xué)教案 Genetics 課程代碼：10102104 學(xué)時數(shù)：72學(xué)時（講課：58學(xué)時；實驗：14學(xué)時；實習(xí)：無） 學(xué)分?jǐn)?shù)：4 教學(xué)目的 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得遺傳學(xué)的基本理論知識，掌握遺傳分析的一般方
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遺傳學(xué)教學(xué)大綱
遺傳學(xué)教學(xué)大綱 序言 §0.1 遺傳學(xué)的定義、研究對象和任務(wù) 遺傳的定義；遺傳和變異；遺傳、變異與環(huán)境的關(guān)系；遺傳、變異與選擇在生物進化與新品種選育中的作用；遺傳學(xué)的任務(wù)。 §
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遺傳學(xué)教學(xué)大綱
本科生教學(xué)大綱 教 學(xué) 單 位： 畜牧獸醫(yī)學(xué)院 課程編號： 09281058 課程名稱：課程英文名稱：授課對象：課程性質(zhì)：學(xué)時數(shù)：學(xué)分?jǐn)?shù)：執(zhí)筆人：審核人：編寫日期：動物遺傳學(xué)B Animal Genetics 動物科
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教案1 遺傳學(xué)相關(guān)概念分析及人物簡介
教案1 遺傳學(xué)相關(guān)概念分析及人物簡介 一、教學(xué)內(nèi)容：孟德爾的豌豆雜交實驗相關(guān)的概念；遺傳學(xué)概念與內(nèi)涵。 二、教學(xué)重點：孟德爾的豌豆雜交實驗相關(guān)的概念。 三、教學(xué)難點：相對性
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遺傳學(xué)問答題（精選5篇）
四、問答題
1、簡述減數(shù)分裂的主要特點及其遺傳學(xué)意義。
2、簡述染色體結(jié)構(gòu)變異中“缺失”的概念、類別、細(xì)胞學(xué)鑒定方法及遺傳效應(yīng)。
3、簡述染色體結(jié)構(gòu)變異中“重復(fù)”的概 -
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)習(xí)題
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)習(xí)題
1、遺傳病有什么特點？可分為幾類？對人類有何危害？
2、簡述基因概念的發(fā)展。
3、簡述HGP的整體目標(biāo)和任務(wù)。
4、何為基因突變，它可分為哪些類型、基因突變有哪些 -
遺傳學(xué)聽課感想
基因治療——謹(jǐn)之慎之 古人常把解決問題的方法分為兩類——揚湯止沸和釜底抽薪。簡單來說，我認(rèn)為前者就是治標(biāo)不治本，把鍋里開著的水舀起來再倒回去使它涼下來不沸騰，正如現(xiàn)今
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遺傳學(xué)實驗讀書筆記
讀《生物學(xué)思想的發(fā)展史》從古至今，很多人對生物學(xué)進行了闡述，其中也發(fā)展起來了一門學(xué)科叫做遺傳學(xué)，從希波克拉底認(rèn)為“從身體各個部分產(chǎn)生的‘種子物質(zhì)’由體液運到生殖器官受
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醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教案
教 師 課 程 教 案 課程名稱：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) 學(xué)生專業(yè)：眼視光專業(yè) 醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè) 講 授 人：譚湘陵 職稱：教授 南通大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 授課時間：2007～2008學(xué)年第1學(xué)期 《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課
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遺傳學(xué)試題庫11
遺傳學(xué)試題庫（十一）
一、名詞解釋：（每小題3分，共18分）
1、母性影響
2、轉(zhuǎn)座因子
3、重組DNA技術(shù)
4、F′因子
5、雜種優(yōu)勢
6、位置效應(yīng)
二、填空題：（每空0.5分，共20分）
1、三體的遺傳表 -
遺傳學(xué)自主實驗設(shè)計
汞脅迫對小麥根尖染色體的影響
閔令霞朱英秀王麗娟張媛媛
臨沂大學(xué)生命科學(xué)院生物科學(xué)2班
摘要：對小麥根尖的取材、預(yù)處理、固定、解離、染色、制片等技術(shù)環(huán)節(jié)的探索，并用不同 -
遺傳學(xué)實驗教學(xué)大綱
《遺傳學(xué)實驗》教學(xué)大綱 一、課程基本情況 開課單位：生化工程系 總 學(xué) 時：48學(xué)時 修課方式：必修 考核方式：考查 先修課程：無機化學(xué)，有機化學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué) 教材：《遺傳學(xué)實驗》
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遺傳學(xué)教學(xué)大綱(參考)[精選5篇]
分享]遺傳學(xué)大綱 飲者 No.1 等級:老 站 友 學(xué)科專業(yè):魚夢江湖 來自:河南 注冊時間:2003-5-24 總發(fā)貼數(shù):483 經(jīng) 驗 值:4762 體 力 值: 在線狀態(tài): 遺傳學(xué)教學(xué)大綱（參考） 導(dǎo)言
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遺傳學(xué)實驗教案
《現(xiàn)代遺傳學(xué)》實驗 實驗一植物細(xì)胞有絲分裂的制片與觀察 實驗類型：驗證型。 學(xué)時： 4 。 內(nèi)容： 一、實驗?zāi)康?1. 學(xué)習(xí)和掌握植物細(xì)胞有絲分裂制片技術(shù)。 2. 觀察植物細(xì)胞有絲分
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《水的性狀》教案
《水的性狀》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、了解水的形態(tài)、性質(zhì)和特征。 2、知道水的性狀以及如何節(jié)約用水。 （二）過程與方法 1、學(xué)習(xí)猜測、觀察、討論、實驗等探究學(xué)習(xí)
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性狀的遺傳教案
m 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) ①識別生物的性狀和相對性狀，舉例說出身邊生物的性狀和相對性狀；（重點） ②描述染色體與基因的關(guān)系； ③舉例說出顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因的概
