專題：實驗題電與磁專題
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電與磁練習(xí)題
（原理問題）1.如圖，是手搖式手電筒，只要轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。下列實驗?zāi)芙沂臼蛛娡补ぷ髟淼氖牵ā 。〢．B．C．D．【解答】解：手搖式手電筒中沒有電池，在晃動手電筒時，手電筒中的永
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中考物理復(fù)習(xí)實驗專題練習(xí)（電與磁）
實驗專題一（電磁、生活用電）實驗一：磁生電一、磁生電1、探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：科學(xué)家。2、閉合電路的一部分導(dǎo)體在中做運動。3、感應(yīng)電流的方向跟和有關(guān)。能量轉(zhuǎn)換。應(yīng)用舉例
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電與磁教案（大全5篇）
第12講 磁現(xiàn)象 磁場 電生磁 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1、通過實驗認(rèn)識磁場，知道地磁場 C 2、通過實驗，了解電流周圍存在磁場，探究并了解通電螺線管外部磁場的方向 C 二、過程與
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電和磁.說課稿
《電和磁》說課稿 魯村教學(xué)區(qū)西黃石小學(xué) 張瑞霞 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們: 大家好！ 下面我將從教材、學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重難點以及教學(xué)的設(shè)計意圖等方面來進(jìn)行說課。 一、教材
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電和磁教案設(shè)計
《電和磁》教學(xué)設(shè)計 長興縣實驗小學(xué) 顏峰藝【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：電可以產(chǎn)生磁。 過程與方法：做通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針偏轉(zhuǎn)的實驗，能夠通過分析建立解釋。情感、態(tài)度
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《電和磁》教案
《電和磁》教案 海寧市袁花鎮(zhèn)談橋中心小學(xué) 沈千 一、教材分析及設(shè)計意圖： 教材共兩頁，分為“讓通電導(dǎo)線靠近小磁針”“制作一個電磁鐵”和“電磁鐵也有南北極嗎”三部分。
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電和磁教案
電和磁 六年級科學(xué)上冊能量第一課 大坪小學(xué)-陸正龍 一?、?教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念：電流可以產(chǎn)生磁性。 過程與方法：做通電直導(dǎo)線使指南針偏轉(zhuǎn)的實驗，思考實驗的過程，分析現(xiàn)象形
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初中物理2015--電與磁
初中物理2015匯編--電與磁 1、科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”，如圖所示，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)．當(dāng)波浪使浮標(biāo)
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六年級上冊科學(xué)《電與磁》
六年級上冊《電與磁》教案 教師：葉章標(biāo) 一， 教學(xué)目標(biāo) 1. 科學(xué)概念：電流可以產(chǎn)生磁性。 2. 過程與方法：做通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針偏轉(zhuǎn)的實驗。能夠通過分析建立解釋，探究指
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電和磁教學(xué)設(shè)計
電和磁教學(xué)設(shè)計 第一課：電和磁 教學(xué)目標(biāo)： 1.科學(xué)概念：電流可以產(chǎn)生磁性。 2.過程與方法：做通電導(dǎo)線和通電線圈使指南針偏轉(zhuǎn)的實驗，并能夠通過分析建立解釋，得出通電導(dǎo)線、通電線圈
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電和磁復(fù)習(xí)課
電和磁復(fù)習(xí)課
主備曲英杰輔備張海麗審核閆成林
授課日期________________________________________________________________
一知識點梳理
簡述下列問題
1磁化
2磁場的作用 -
電轉(zhuǎn)換磁知識歸納
電轉(zhuǎn)換磁知識歸納 1．磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。 2．磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。 3．磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。 ① 任何磁體都有兩個磁極，
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《電生磁》教案設(shè)計
《電生磁》教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容分析 1、本節(jié)課是人教版八年級物理下冊第九章《電與磁》第三節(jié)《電生磁》，本節(jié)課是在已有的電學(xué)知識和簡單的磁現(xiàn)象知識基礎(chǔ)上，將電和磁對立統(tǒng)一
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《電和磁》教學(xué)設(shè)計
《電和磁》教學(xué)設(shè)計 敘永縣天池鎮(zhèn)中心小學(xué)校 陳春梅 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 電流可以產(chǎn)生磁性。 過程與方法： 做通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針偏轉(zhuǎn)的實驗，能夠通過分析建立解
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《電和磁》教學(xué)設(shè)計
《電和磁》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 本課先用一段話告訴學(xué)生，科學(xué)家奧斯特在1820年做了一個很有意義的實驗。他發(fā)現(xiàn)了什么呢？書中沒有說出來，這是為引起學(xué)生興趣，自己來做實驗發(fā)現(xiàn)
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電和磁 教學(xué)設(shè)計（最終定稿）
教學(xué)設(shè)計 《電和磁》教學(xué)設(shè)計 六年級 廉美娟 教材分析 “電和磁”是六上《科學(xué)》“能量”單元的第一課。 本課將“重演”科學(xué)史上著名發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的過程，讓學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”通
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電生磁教案
電生磁 安全與法制教育： 加強學(xué)生日常的安全教育，心理疏導(dǎo)及其食品安全教育，課間操樓道擁擠注意事項，周末及其節(jié)假日放學(xué)不要乘坐三無車輛。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識和技能 認(rèn)識電流
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電生磁教案[本站推薦]
第九章:電與磁 第三節(jié):電生磁 孫梁家初中 何永宏 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo): 1.認(rèn)識電流的磁效應(yīng); 2.知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場;通電螺線管的磁場與條形磁體相似。 過程方
