專(zhuān)題：實(shí)踐與探索2
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實(shí)踐與探索
§22.3實(shí)踐與探索（1）說(shuō)課教案興化市板橋初級(jí)中學(xué)宗樹(shù)信教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生在已有的一元二次議程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,能將對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模解決問(wèn)題,從而進(jìn)一步體會(huì)方程是
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遠(yuǎn)程教育探索與實(shí)踐[★]
2003年9月，東江鎮(zhèn)田心村被列入資興市首批36個(gè)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)之一。為切實(shí)把試點(diǎn)工作搞好，把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建好，并發(fā)揮效益，田心村進(jìn)行了積極有益的探索與實(shí)踐。一、初步實(shí)
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大聯(lián)動(dòng)機(jī)制探索與實(shí)踐
“大聯(lián)動(dòng)”機(jī)制的探索和實(shí)踐主要做法：以“整合資源抓源頭、服務(wù)民生謀發(fā)展、綜合治理保穩(wěn)定、化解矛盾促和諧”為目標(biāo)，建立了區(qū)、街鎮(zhèn)和居村委工作站三級(jí)組織架構(gòu)；整合了職能部
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《實(shí)踐與探索》說(shuō)課稿
實(shí)踐與探索——應(yīng)用函數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題（說(shuō)課稿）各位老師，大家好。今天我說(shuō)課的題目是《實(shí)踐與探索》，取自華東師大版教材《數(shù)學(xué)》八年級(jí)（下）第十七章《函數(shù)及其圖象》，第五節(jié)的第
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遠(yuǎn)程教育探索與實(shí)踐
2003年9月，東江鎮(zhèn)田心村被列入資興市首批36個(gè)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)之一。為切實(shí)把試點(diǎn)工作搞好，把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建好，并發(fā)揮效益，田心村進(jìn)行了積極有益的探索與實(shí)踐。一、初步實(shí)
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思想政治實(shí)踐與探索
在中宣部、教育部下達(dá)的《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》和實(shí)施方案中，明確提出了“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思
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創(chuàng)新實(shí)踐與探索
潞市中心小學(xué)德育工作創(chuàng)新實(shí)踐與探索我校有一大部分學(xué)生的父母外出打工，孩子主要依靠年邁的爺爺奶奶生活。因?yàn)楦改甘栌趯?duì)孩子的管教，而大多數(shù)的爺爺奶奶根本管不住這些調(diào)皮的
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創(chuàng)新源于探索與實(shí)踐
創(chuàng)新源于探索與實(shí)踐 前國(guó)家主席江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力??”現(xiàn)任國(guó)家主席胡錦濤同志在全國(guó)科技大會(huì)上
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開(kāi)口班會(huì)”實(shí)踐與探索
“開(kāi)口班會(huì)”實(shí)踐與探索 我們?cè)诮虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生知書(shū)達(dá)禮，讓學(xué)生自覺(jué)遵守道德規(guī)范，形成正確的世界觀人生觀，成為有理想有道德有文化的人才，是教師責(zé)任，更是全體班主任的責(zé)任。
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信息化建設(shè)實(shí)踐與探索
信息化建設(shè)實(shí)踐與探索 中國(guó)電力財(cái)務(wù)有限公司 隨著現(xiàn)代金融行業(yè)的高速發(fā)展，信息化已經(jīng)成為金融企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)水平的重要標(biāo)志和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。作為我國(guó)金融行業(yè)不可
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有益的實(shí)踐與探索
有益的實(shí)踐與探索
在采訪中，記者深切地感受到，黨員“一帶二”先鋒工程，福建省電力公司這項(xiàng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制的有效實(shí)踐與探索，對(duì)當(dāng)前加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨建工作具有一定的 -
實(shí)踐與探索教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
實(shí)踐與探索（2）教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 ?？谑械谝恢袑W(xué) 陳佳琪 “實(shí)踐與探索（2）——探索一次函數(shù)與一元一次方程、一元一次不等式的聯(lián)系”它是華東師大版九年義務(wù)教育八年級(jí)教科書(shū)下冊(cè)第十
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探索關(guān)工委理論與實(shí)踐
探索關(guān)工委理論與實(shí)踐，提高關(guān)心下一 代工作水平和實(shí)效 （2009年3月16日） 同志們，我今天講的題目是：探索關(guān)工委理論與實(shí)踐，提高關(guān)心下一代工作水平和實(shí)效。打算講三個(gè)問(wèn)題：一是關(guān)工委
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課本46頁(yè)探索與實(shí)踐
1、我的身高是厘米=米
課桌的長(zhǎng)是米，寬是米，高是米
我目前跳遠(yuǎn)的最好成績(jī)是米
2、儀征市居民生活用水元/噸，城鄉(xiāng)居民生活用電元/千瓦時(shí)。
3、繞地球赤道一周的長(zhǎng)度是40076千米， -
校園文化建設(shè)實(shí)踐與探索
“大調(diào)研”課題 專(zhuān)題調(diào)研成果報(bào)告 調(diào)研時(shí)間：2018年7月 調(diào)研單位：xxx小學(xué)校 主要成果： 一、調(diào)研課題 學(xué)校信息化教育現(xiàn)狀及教育教學(xué)應(yīng)用研究 二、工作現(xiàn)狀 1、取得的主要成績(jī) （1）
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特殊教育的探索與實(shí)踐（定稿）
特殊教育的探索與實(shí)踐 “培養(yǎng)、塑造和缺陷改變并存”是殘疾兒童教育的主要的特殊條件，特別是20世紀(jì)70年代以來(lái)，整個(gè)世界的特殊教育迅猛發(fā)展，特殊教育已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代
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27. 3實(shí)踐與探索
加強(qiáng)教學(xué)研究促進(jìn)對(duì)話交流 拓展專(zhuān)業(yè)視野《全效學(xué)習(xí)》讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力27. 3實(shí)踐與探索（1）[本課知識(shí)要點(diǎn)]會(huì)結(jié)合二次函數(shù)的圖象分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在運(yùn)用中體會(huì)二次
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分層教學(xué)探索與實(shí)踐
“分層教學(xué)的探索和實(shí)踐” ---結(jié)題報(bào)告 一．課題研究的背景和意義 《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育的宗旨是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，養(yǎng)成良好的
