專題：社團(tuán)的育人功能
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試論舞蹈社團(tuán)的育人功能
試論舞蹈社團(tuán)的育人功能 摘要學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是高校思想政治教育的重要渠道，是學(xué)校對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、學(xué)風(fēng)建
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高校文化育人功能
高校文化育人功能探析
【摘要】在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，胡錦濤總書記提出了“文化育人”要求，強(qiáng)調(diào)文化在學(xué)校育人中的地位和作用。作為高校思想教育工作者，應(yīng)明確自身 -
校園文化的育人功能
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)1.德育功能第一、有利于陶冶學(xué)生的情操。優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。如詩(shī)如畫的校園風(fēng)光，布局合理的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的
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淺談校園文化建設(shè)及育人功能
淺談校園文化建設(shè)及育人功能教育文化建設(shè)校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。它包括物質(zhì)文化、制度文化及由課余文化、輿論文化、人際關(guān)系等組成的精神文化。物質(zhì)文化
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充分發(fā)揮管理育人功能
管理教育座談會(huì)材料之三 充分發(fā)揮管理育人功能 努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才 我們大隊(duì)在院首長(zhǎng)和機(jī)關(guān)的幫助挃導(dǎo)下，堅(jiān)持依法從嚴(yán)科學(xué)管理，注重管理育人工作，緊緊抓住教學(xué)這個(gè)中心，圍繞
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淺談校園文化建設(shè)及育人功能
[摘要]校園文化作為一種環(huán)育校園文化建設(shè)及人功淺談能 境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終 極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生
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校園文化建設(shè)及育人功能
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校園文化建設(shè)及育人功能學(xué)號(hào)：201003699554姓名：管麗華指導(dǎo)老師：連蓮【摘要】：校園文化既是有形，也是無(wú)形客觀存在的，是學(xué)校教育理念、特色的體現(xiàn)，在潛移默化中影響人，塑造人。是 -
優(yōu)化校園環(huán)境,發(fā)揮育人功能
優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮育人功能 深圳市福田區(qū)景秀小學(xué)郵編：518034 作者：張金澤 美國(guó)全國(guó)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行董事斯考特·D·湯姆森認(rèn)為：“在今天，人們正在重新認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境的意義。因?yàn)?/p>
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充分發(fā)揮管理育人功能（5篇范文）
充分發(fā)揮管理育人功能 我們大隊(duì)在院首長(zhǎng)和機(jī)關(guān)的幫助指導(dǎo)下，堅(jiān)持依法從嚴(yán)科學(xué)管理，注重管理育人工作，緊緊抓住教學(xué)這個(gè)中心，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞學(xué)員成才做工作，努力培養(yǎng)高質(zhì)量的
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發(fā)揮校園文化的育人功能
發(fā)揮校園文化的育人功能市中區(qū)稅郭鎮(zhèn)中心小學(xué)楊位相校園文化是學(xué)校的環(huán)境氛圍和辦學(xué)風(fēng)格的反映，它包括校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、心理趨向、價(jià)值觀念及
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發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能
發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能推進(jìn)形成高校德育整體合力
中共北京市委教育工委副書記王民忠各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我發(fā)言的題目是：發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能，推進(jìn)形成高校德育整體合力 -
如何充分發(fā)揮體育教學(xué)的育人功能
如何充分發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)作用 李迎 隨著《課程標(biāo)準(zhǔn)》的逐漸實(shí)施,體育教學(xué)的功能已經(jīng)得到初步的重視，但是，在基層體育教學(xué)中，特別是在農(nóng)村體育教學(xué)仍有不重視體育教學(xué)的現(xiàn)象，
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優(yōu)化育人環(huán)境,發(fā)揮育人功能（最終版）
優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮育人功能貴州省晴隆民族中學(xué)安富亮
人在塑造環(huán)境，環(huán)境也在塑造人?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，離不開(kāi)現(xiàn)代育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。不斷優(yōu)化育人環(huán)境是現(xiàn)代教育發(fā)展的新要求。宜 -
發(fā)揮文言文教學(xué)的育人功能
發(fā)揮文言文教學(xué)的育人功能 呂小平（吉林省延邊第二中學(xué)，吉林 延吉 133000） 摘 要 高中語(yǔ)文教材中的文言文篇目，是我們古老民族智慧濃縮的結(jié)晶，是學(xué)生了解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的直接載體
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強(qiáng)化語(yǔ)文課的育人功能（精選5篇）
強(qiáng)化語(yǔ)文課的育人功能 付延聲 語(yǔ)文教師要把真、善、美 的種子播灑在學(xué)生心里，語(yǔ)文教師要時(shí)刻銘記自己的偉大責(zé)任：塑造學(xué)生健全的人格。新頒發(fā)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文課程
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如何發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能
如何發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能 在黨的十八大報(bào)告上指出要“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”、“要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)
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發(fā)揮育人功能,打造書香校園
發(fā)揮育人功能打造書香校園
——涇川一中書香校園建設(shè)工作總結(jié)尊敬的各位來(lái)賓，大家好！
教育家柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè) -
充分發(fā)揮墻報(bào)的育人功能（精選五篇）
充分發(fā)揮墻報(bào)的育人功能賀州市八步區(qū)公會(huì)鎮(zhèn)公會(huì)初級(jí)中學(xué)吳潤(rùn)法墻報(bào)是班級(jí)環(huán)境建設(shè)的主陣地，在美化班級(jí)環(huán)境、進(jìn)行品德教育、培養(yǎng)學(xué)生能力等方面起著十分重要的作用。好的墻報(bào)
