專題：三位數(shù)加三位數(shù)教案
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三位數(shù)加三位數(shù)教案
三位數(shù)加法 軍山小學(xué) 魏修敏 一、教學(xué)內(nèi)容： 人教2011版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元（萬以內(nèi)的加法和減法（二））第一課時三位數(shù)加法 二、教學(xué)目標： 1、知識與能力： 理解三位數(shù)加三位數(shù)的算
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《三位數(shù)加三位數(shù)一次進位》教案
信息窗3——三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算 科目： 數(shù)學(xué) 班級： 二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第3章第5節(jié)教學(xué)目標： 1、結(jié)合蜜蜂采花粉，算距離的情境進一步理解加法的意義 2、能利用所學(xué)知識
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《三位數(shù)加三位數(shù)》教學(xué)反思（通用）[推薦五篇]
《三位數(shù)加三位數(shù)》教學(xué)反思（通用5篇）在現(xiàn)實社會中，我們要在教學(xué)中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編精心整理的《三位數(shù)加三位數(shù)》教學(xué)
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蘇教版三位數(shù)加三位數(shù)教學(xué)設(shè)計
三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進位）教學(xué)設(shè)計 張村中心校大南莊學(xué)校劉舉 教學(xué)目標： 知識與技能 讓學(xué)生在猜想、驗證、梳理、概括的過程中，經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，發(fā)現(xiàn)并概括出三位數(shù)
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三位數(shù)加減法教案
三位數(shù)加減三位數(shù)（一次進位和退位） 濟東一小 謝長紅 【教學(xué)內(nèi)容】 青島版二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元信息窗3，44至45頁，三位數(shù)加減三位數(shù)（一次進位和退位）。 【教材簡析】 筆算不連續(xù)
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三位數(shù)減法教案
三年上冊數(shù)學(xué)《三位數(shù)減法》第一課時教案 南孫莊小學(xué)：楊歡歡 課時目標： 1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生進一步體會減法的意義，理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確的計算。 2、通過自
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三位數(shù)加法教案（推薦）
課題：三位數(shù)的加法（第一課時） 教學(xué)目標： 1、讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位和個位相加滿10進位加法的計算方法。 2、能結(jié)合計算體驗計算方法的多樣性，并與同學(xué)交流自己的計
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《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》教案
《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》 蒲山六小劉丙新 2015年10月 《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》 蒲山六小 劉丙新 教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標準實驗教材三年級上冊第38頁的例3
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《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位》教學(xué)設(shè)計
《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位》教學(xué)設(shè)計 《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)內(nèi)容：教科書P18例2及相關(guān)練習(xí)教材分析：“ 三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法”是人教版《義務(wù)教育
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《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學(xué)反思
《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學(xué)反思 安陽市紅廟街小學(xué)付麗娜 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的口算加法，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)基本掌
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估算三位數(shù)加、減三位數(shù)教學(xué)設(shè)計
估算三位數(shù)加、減三位數(shù)教學(xué)設(shè)計 王圓圓 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊第二單元第15頁例4。 教學(xué)目標： 知識與技能目標：體會估算在日常生活中的應(yīng)用，增強估算的意識及能力，并能結(jié)合
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三位數(shù)加三位數(shù)(連續(xù)進位)》教學(xué)設(shè)計
《三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進位）》 教學(xué)設(shè)計 張彬 一、教學(xué)目標 （一）知識和技能 1．使學(xué)生進一步掌握加法的計算法則，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法。 2．使學(xué)生理解驗算的意義
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《三位數(shù)加三位數(shù)(連續(xù)進位)》教學(xué)設(shè)計
《三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進位）》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標（一）知識和技能1．使學(xué)生進一步掌握加法的計算法則，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法。2．使學(xué)生理解驗算的意義，會正確進
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《三位數(shù)加三位數(shù)(不進位)》教學(xué)設(shè)計
三位數(shù)加三位數(shù)（不進位加）教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教：羅建強 教學(xué)內(nèi)容：課本第31頁例題，第32頁“想想做做”第1—4題。教學(xué)目標： 1.聯(lián)系計算百以內(nèi)加法的經(jīng)驗，經(jīng)歷探索三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）筆
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三位數(shù)加三位數(shù)進位加法教學(xué)反思
本課教學(xué)由復(fù)習(xí)簡單的進位加法口算開始，接著復(fù)習(xí)了不進位加法的豎式計算，鞏固了豎式計算中數(shù)位對齊，從個位算起的方法。這樣的復(fù)習(xí)即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。一、創(chuàng)設(shè)情境引
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《三位數(shù)加三位數(shù)進位》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文大全
一、教學(xué)目標(一)知識與技能理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握萬以內(nèi)加法的計算方法，并能正確計算。(二)過程與方法經(jīng)歷三位數(shù)加法筆算方法的探究過程，體會歸納概括的方法和策略。
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《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學(xué)反思
《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學(xué)反思 安陽市紅廟街小學(xué)付麗娜 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的口算加法，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)基本掌
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二年級下冊三位數(shù)加三位數(shù)(不進位)加法教案
第一課時 不進位加 教學(xué)內(nèi)容：課本第31頁例題，第32頁想想做做第1—4題。 教學(xué)要求： 1．使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進位加法和加法的驗算方 法的過程。學(xué)生了解驗算的作
