專題：數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
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淺談數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
淺談數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng) 摘要：學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力并非通過傳授獲得的，而是通過培養(yǎng)而逐步發(fā)展的。它是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。本文從“教”、“學(xué)”、“思”三方面闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)
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如何培養(yǎng)中學(xué)生解題能力解讀
2015年教學(xué)論文·數(shù)學(xué)科 如何培養(yǎng)中學(xué)生解題能力 摘要：數(shù)學(xué)解題能力是一種綜合的能力，一般是指綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和邏輯思維規(guī)律，整體發(fā)揮數(shù)學(xué)的基本能力和思維水
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數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)條件的結(jié)合
三河市第三中學(xué) 丁國(guó)生
一．培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的必要性和重要性
1.高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目的之一，就是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
2.重視數(shù) -
初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
前 言
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,歸根結(jié)底在于培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,提高數(shù)學(xué)解題能力是數(shù)學(xué)教學(xué)中一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。提高學(xué)生解題能力始終貫穿于教學(xué)始 -
初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
摘要:當(dāng)今社會(huì)處于信息時(shí)代，數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的要求，走出課堂，走出題海，廣泛涉獵資料，緊密貼近生活，著意提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用能力．因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀．一
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淺析如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的解題能力
淺析如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的解題能力 摘要：教學(xué)關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題,即要提高學(xué)生的解題能力。文章從培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)形”整合、“方程”思維、“對(duì)應(yīng)”
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談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中解題能力的培養(yǎng) 洱源縣振戎民族中學(xué) 劉利鋒 摘 要 “數(shù)學(xué)的真正部分是問題和解”這是數(shù)學(xué)家P.R .哈爾莫斯曾說過的一句話。事實(shí)也是如此，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，主
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培養(yǎng)學(xué)生解題能力的幾點(diǎn)體會(huì)
培養(yǎng)學(xué)生解題能力的幾點(diǎn)體會(huì)夏橋中心學(xué)校 王建數(shù)學(xué)教育家波利亞指出：“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)就是加強(qiáng)解題訓(xùn)練。”通過解題訓(xùn)練來培養(yǎng)解題能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。那么，怎樣加強(qiáng)
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聾生應(yīng)用題解題能力培養(yǎng)
聾生應(yīng)用題的解題能力培養(yǎng) 摘要：應(yīng)用題的教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生解決較復(fù)雜數(shù)學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、理解問題、解決問題的基礎(chǔ)。聽力障礙兒童由
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培養(yǎng)學(xué)生靈活解題能力初探論文
新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求在理解的基礎(chǔ)上，能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)方法完成特定的數(shù)學(xué)任務(wù)，這就要求我們改進(jìn)方法、提高效率，努力培養(yǎng)學(xué)生合理靈活的思維能力
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三年級(jí)數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽試卷
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽試卷 一、填空題 1、一袋面粉重20千克，（ ）袋這樣的面粉重1噸。 2、小明座位的西南方向是張強(qiáng)的座位，那么小明在張強(qiáng)的( )方向。 3、按規(guī)律在( )里
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如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力
如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力（轉(zhuǎn)載） 小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，從開始解答應(yīng)用題就跟四則運(yùn)算的學(xué)習(xí)結(jié)合著進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力，是十分重要的。對(duì)于學(xué)生在應(yīng)用題掌握較
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淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們教師不僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而且在教學(xué)的同時(shí)還要培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我在對(duì)如
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培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)基本上是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，而數(shù)學(xué)語(yǔ)言是數(shù)學(xué)思維的工具，所以掌握數(shù)學(xué)語(yǔ)言是順利地、有成效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要基礎(chǔ)之一。我們應(yīng)當(dāng)把 -
在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 【摘 要】新課改的核心環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！敖忸}教學(xué)”恰恰契合這一教育理論的最佳實(shí)踐?！敖忸}教學(xué)”并非就是單純的解題過
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淺談高效課堂之學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
淺談高效課堂之學(xué)生解題能力的培養(yǎng) 監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)曹紅波 “提高課堂教學(xué)效益”的課題研究是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本需求。到底怎樣的課堂才是有效課堂、高效課堂
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如何提高初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題能力
如何提高初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題能力 摘要：應(yīng)用題在初中數(shù)學(xué)中有著重要的地位，在中考數(shù)學(xué)卷中也是一個(gè)重要的組成部分。它考察著學(xué)生的解決問題的能力、以及探究能力和整體綜合
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2014年數(shù)學(xué)解題能力展示考察范圍大全
2014年數(shù)學(xué)解題能力展示考察范圍
解題能力展示于12月21日開考，日前官網(wǎng)公布了2014年數(shù)學(xué)解題能力展示考察范圍，家妍整理如下，參加數(shù)學(xué)解題能力展示的孩子們可以按照范圍來復(fù)習(xí)
