專題：實驗室溶液的配制
-
溶液的配制教案
《物質(zhì)的量濃度溶液配制》教案 賀德志 授課班級: 授課時間: 授課地點:102實驗室 教學(xué)目標 知識與技能：初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實驗基本技能，為生物組培室培養(yǎng)母
-
實驗室配制硫酸銅溶液會變渾濁嗎[合集5篇]
實驗室配制硫酸銅溶液會變渾濁嗎？黃明建實驗室配制硫酸銅溶液會變渾濁嗎？這本來是做個實驗就能明白的問題，可是某些教輔書以及網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的試題卻給寒窗下苦讀的學(xué)生挖了個陷阱
-
溶液配制(個人總結(jié))（精選五篇）
溶液配制 LB固體培養(yǎng)基（液體培養(yǎng)基不加瓊脂） 胰蛋白胨 1g 酵母提取物 0.5g NaCl 1g 瓊脂 1.6g 加蒸餾水水容至100 mL，搖動容器直至溶質(zhì)溶解，用5mol/L NaOH調(diào)pH至7.0，在15psi高壓
-
自用分析化學(xué)教案 溶液的配制（合集5篇）
無機化學(xué)分析化學(xué)教案 實驗八 溶液的配制 一、實驗?zāi)康模?1、掌握一般溶液的配制方法和基本操作； 2、學(xué)習(xí)相對密度計、吸管、移液管、容量瓶的使用方法。 二、溶液的配制步驟
-
配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液教案
配制一定物質(zhì)的量濃度溶液教案（含說課） 說課： 一、教材的地位與作用。 本節(jié)課屬于一個學(xué)生分組實驗且此實驗是學(xué)生所做的第一個定量實驗，起著承前啟后的作用。在這個實驗過程中，
-
配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的教案
1-2-3學(xué)生實驗課 ——配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液（1課時） 一、實驗?zāi)康模?1． 學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實驗技能，加深對物質(zhì)的量濃度概念的認識。 2． 練習(xí)容量瓶、托盤天平等
-
一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制教學(xué)反思
《物質(zhì)的量濃度》反思 物質(zhì)的量濃度溶液的配制是高中化學(xué)中第一個定量實驗,它是一個實踐性,操作性很強的內(nèi)容.但若把握不好容易造成整節(jié)課枯燥,乏味.因此在教學(xué)中我盡量讓學(xué)
-
9專題一 第一單元 溶液的配制復(fù)習(xí)鞏固
化學(xué)老師寄語：一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。 專題一 化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界 第一單元 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì) 練習(xí)9 物質(zhì)的量綜合復(fù)習(xí)鞏固 （ ）1．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)，下
-
配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液教案（共5篇）
配制一定物質(zhì)的量濃度溶液 一、 教學(xué)目標 1、 知識與技能 （1）理解實驗室配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。 （2）掌握容量瓶的使用方法和技能。 2、 情感態(tài)度與價值觀 能動
-
高一化學(xué)教案配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液教案
課時計劃 化學(xué)科1998年 月日星期 第節(jié) [課題]：高一化學(xué)學(xué)生實驗三配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液 [目的]：1、初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法；2、初步學(xué)夫容量瓶的使用和
-
必修一《一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制》教案
第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用 第四課時一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制 學(xué)習(xí)目標： 了解物質(zhì)的量濃度的溶液配制的基本原理，初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。學(xué)會
-
物質(zhì)的量濃度第二課時配制一定濃度的溶液教案
物質(zhì)的量濃度第二課時（配制一定濃度的溶液）教案 [教學(xué)目標] 1、初步了解物質(zhì)的量濃度的概念、單位及計算公式。 2、掌握物質(zhì)的量濃度的計算。 3、初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃
-
分子生物學(xué)實驗室常用試劑的配制方法5篇
一.常用貯液與溶液1mol/L亞精胺（Spermidine）: 溶解2.55g亞精胺于足量的水中，使終體積為10ml。分裝成小份貯存于-20℃。1mol/L精胺（Spermine）：溶解3.48g精胺于足量的水中，使終體積為
-
配制物質(zhì)的量濃度溶液的實驗誤差小結(jié)(精)（最終版）
配制物質(zhì)的量濃度溶液的實驗誤差小結(jié) 一、計算是否準確 若計算的溶質(zhì)質(zhì)量（或體積）偏大，則所配制的溶液濃度也偏大；反之濃度偏小。 例1 要配制100mL1mol/LCuSO4溶液，需稱取硫酸銅
-
物質(zhì)的量濃度溶液的配制教學(xué)設(shè)計-雷小丹
《物質(zhì)的量濃度溶液的配制》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 1、知識與技能目標 （1）掌握容量瓶的使用方法。 （2）掌握一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。 2、過程與方法目標 （1） 通過實驗，訓(xùn)練
-
必修1-1、3《一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制》教案（五篇范文）
一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制 目的：讓學(xué)生學(xué)會配制一定物質(zhì)的量的濃度的溶液，熟悉操作步驟，及學(xué)會誤差分析。重點難點：操作步驟及誤差分析。 教學(xué)過程： 一、配制500ml,0.1mol/l碳
-
實驗活動5-一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制(教案)（精選五篇）
實驗活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 本實驗是一個定量實驗，實驗過程比較簡單，只需按照計算、稱量、量取、溶解的步驟，配制我們所需要的質(zhì)量分數(shù)的溶液即可，但實驗過
-
《溶液》說課稿
教材分析： 本單元內(nèi)容從表面上來看，好象是一個獨立的單元知識體系。但是，究其實質(zhì)，我們認為，它應(yīng)該是其他單元知識的傳承和延續(xù)，例如：本單元的重要溶劑——水，則是第三單元研究的主
