專題：為什么要弄語文摘抄本
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摘抄本
摘抄本 我的摘抄本靜靜地躺在桌子上，一臉無辜的望著我，我輕嘆一聲：“唉，就寫他吧?！蔽异o靜的端詳著這本摘抄本的封面，由于太過于認(rèn)真，封面上的羚羊和猴子仿佛在隨著動(dòng)聽的音樂聲
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讀書筆記摘抄本
時(shí)間： 讀書摘抄是學(xué)習(xí)語文的一大法寶，對(duì)閱讀、作文都大有裨益。需要你在平時(shí)閱讀中加以積累?？吹胶迷~好句記錄下來，平時(shí)多看多讀。這也是平時(shí)積累。你要加油??！ 今天你看的書名
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我的摘抄本
我的摘抄本
王代福
[前言]一個(gè)人自從識(shí)了字，就必然和書本結(jié)下了不解之緣。古人云：“書猶藥也，讀書可以醫(yī)愚?！钡拇_，讀書使人明智，而智慧猶如光明，愚昧猶如黑暗。很難想象，一個(gè)沒有 -
名著摘抄本2015.02
成功在人生當(dāng)中只有一兩個(gè)點(diǎn)，它是外在，由別人去評(píng)論；而成長(zhǎng)是個(gè)持續(xù)的過程，是內(nèi)在，在內(nèi)心 愉悅存在。說起成功，每個(gè)人都擔(dān)心失去，而成長(zhǎng)是自己的，雖緩慢成長(zhǎng)，但卻充滿自信?！獥顬?/p>
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摘抄本作業(yè)格式（5篇）
摘抄本作業(yè)格式
題目（你所選文章題目）
開頭：（第一自然段）
結(jié)尾：（最后一自然段）
好詞：（最少寫4個(gè)好詞，選自己認(rèn)為是好的詞語）
好句：（最少寫2句，選自己認(rèn)為是好的句子）
文章分段：（不管對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)自己 -
名著摘抄本2014.09
人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候。第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無能為力的時(shí)候。第三次是在，明知道有些事可能會(huì)無能為力，但還是會(huì)盡
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高考狀元的摘抄本（五篇范例）
高考狀元的摘抄本 ○只有愛，是從來不會(huì)錯(cuò)的，如果愛是真的愛就不可能錯(cuò)，如果那是假的那根本就不是愛。——史鐵生《務(wù)虛筆記》 ○世界上最恐怖的事情，就是在一個(gè)缺乏常識(shí)的環(huán)境下
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名著摘抄本2015.08（精選多篇）
人不能因?yàn)楹ε率ィ筒蝗碛小?——《滾蛋吧！腫瘤君》 只要決定了就一直往前走，朝自己的方向走，不要回頭?；仡^會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。 ——范冰冰 無論什么事降臨在你身上，無論你
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摘 要（范文大全）
【摘 要】構(gòu)建和諧的警民關(guān)系，是我們黨的根本宗旨對(duì)公安工作的本質(zhì)要求，是做好新形勢(shì)下社會(huì)穩(wěn)定工作的根本保證。本文從抓好“主業(yè)”打基礎(chǔ)，抓好“文化”樹形象，抓好“內(nèi)部”促
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適合抄在摘抄本上的句子（集錦13篇）
篇1：適合抄在摘抄本上的句子適合抄在摘抄本上的句子300句1、無論你昨晚經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早上醒來這個(gè)城市依舊車水馬龍。2、感恩一切善意的關(guān)心和付出，拒絕一切無關(guān)的阻撓
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我的“后進(jìn)生”教育觀 [摘 要]
[摘要] 后進(jìn)生的教育在教育工作中是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。本文從后進(jìn)生的形成原 因、后進(jìn)生的特點(diǎn)、以及如何針對(duì)其形成原因和表現(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化作了較詳細(xì)的分析 和
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英 文 摘 要 寫 作
英 文 摘 要 寫 作 論文的結(jié)構(gòu) Title（題目）、Author and working unit（作者及工作單位）、Abstract（摘要）、Keywords （關(guān)鍵詞）、Introduction（引言）、Text（正文）、Conclusions（結(jié)果及結(jié)論）
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淘寶網(wǎng)店客服培訓(xùn)重點(diǎn)摘 要
1.客服的工作內(nèi)容：客戶答疑、促成訂單、店鋪推廣、完成銷售、售后服務(wù)等幾個(gè)大的方面。
2.大型網(wǎng)店客服分工：
（一）有通過旺旺、電話，解答買家問題的客服。
（二）有專門的導(dǎo)購(gòu)客服，幫 -
初中語文教學(xué)論文 語文教學(xué)應(yīng)以讀書為要
語文教學(xué)應(yīng)以讀書為要 一直有一個(gè)想法，不一定正確，就是覺得“課外閱讀”中的“課外”兩個(gè)字有很大的負(fù)面影響。長(zhǎng)期以來，“課外閱讀”的習(xí)慣提法給人一個(gè)根深蒂固的印象就是，閱
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突 出 貢 獻(xiàn) 摘 要(400—500字)
吉晨春簡(jiǎn)介
吉晨春，女，64年3月生，本科畢業(yè)，現(xiàn)任江蘇省姜堰中學(xué)教研處主任，泰州市高中英語兼職教研員，2004年赴英國(guó)NILE語言學(xué)院進(jìn)修。曾被表彰為全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建 -
創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)探微摘
創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)探微摘摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了學(xué)校教育改革，語文教育應(yīng)以創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)為契機(jī)，抓住學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神，逐步由課堂教
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大學(xué)消防安全教育的分析與對(duì)策 摘 要
大學(xué)消防安全教育的分析與對(duì)策摘要:近年來,大學(xué)校園火災(zāi)頻發(fā),造成了重大的生命和財(cái)產(chǎn)損失,嚴(yán)重影響了大學(xué)安全穩(wěn)定的局面,深入究其原因,大學(xué)的消防安全教育缺失,學(xué)生的消防
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教 師 讀 書 筆 記 摘 要.（精選五篇）
教 師 讀 書 筆 記 摘 要 ▲埋怨環(huán)境的不好 常常是我們自己不好 埋怨別人太狹隘 常常是我們自己不豁達(dá) 埋怨 天氣太惡劣 常常是我們抵抗力太弱 埋怨學(xué)生難教育 常常是我們自
