專(zhuān)題：學(xué)案面面平行
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面面平行判定(導(dǎo)學(xué)案)
2.2.2平面與平面平行的判定（導(dǎo)學(xué)案）編制人：lh學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：理解并掌握平面與平面平行的判定定理及應(yīng)用2.過(guò)程與方法：通過(guò)感知、舉例、類(lèi)比、探究、歸納出判定定理3.情感
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面面平行的判定學(xué)案
平面與平面平行的判定學(xué)案一、復(fù)習(xí)引入:問(wèn)題1：空間兩個(gè)平面有幾種位置關(guān)系？問(wèn)題2：如何來(lái)定義兩個(gè)平面相交和平行？二、探索學(xué)習(xí):探究（一）：平面與平面平行的背景分析思考：假定平面?//?，那
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學(xué)案 面面平行的判定
平面與平面平行的判定一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解平面與平面平行的判定定理的含義，會(huì)用定理證明面面平行。2、會(huì)用圖形語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言準(zhǔn)確描述平面與平面平行的判定定理。
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線面平行面面平行性質(zhì)學(xué)案
必修22.2.3—2.2.4直線與平面平行及平面與平面平行的性質(zhì)多聽(tīng)、多思、多做，成功就在那里等你。2.2.3-2.2.4直線與平面平行及平面與平面平行的性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、探究直線與
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面面平行的性質(zhì)學(xué)案(含答案)
肥城市第三中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)案平面與平面平行性質(zhì)使用時(shí)間2012-12-11制作人郭秀梅、彭彬、李文玉審核人高一數(shù)學(xué)組全體教師2.2.4平面與平面平行的性質(zhì)456
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面面平行練習(xí)題
高一數(shù)學(xué)第3周周末作業(yè)一、選擇題1．下列條件中,能判斷兩個(gè)平面平行的是 A．一個(gè)平面內(nèi)的一條直線平行于另一個(gè)平面; B．一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線平行于另一個(gè)平面 C．一個(gè)平面內(nèi)有無(wú)
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怎么證明面面平行
怎么證明面面平行線面垂直：1.一條線與平面內(nèi)兩條相交直線垂直2.一條線在一個(gè)平面內(nèi)，而這個(gè)平面與另外一個(gè)平面垂直，那么這條線與另外一個(gè)平面垂直面面垂直：一條線與平面內(nèi)兩條相
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面面平行性質(zhì)
平面與平面平行的性質(zhì)1.掌握兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理；2.靈活運(yùn)用面面平行的判定定理和性質(zhì)定理，掌握“線線、線面、面面”平行的轉(zhuǎn)化.1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)1：直線與平面平行的性質(zhì)定理是復(fù)
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面面平行證明題
1 如圖，已知點(diǎn)P是平行四邊形ABCD所在平面外的一點(diǎn)，E，F(xiàn)分別是PA，BD上的點(diǎn)且PE∶EA?BF∶FD，求證：EF//平面PBC．2 如圖，空間四邊形,平行于與的截面分別交、AC、CD、BD于E、F、G、H．求證：四
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面面平行測(cè)試題
平面與平面平行判定測(cè)試題一、選擇題1.下列命題中正確的是① 若一個(gè)平面內(nèi)有兩條直線都與另一個(gè)平面平行,則這兩個(gè)平面平行②若一個(gè)平面內(nèi)有無(wú)數(shù)條直線都與另一個(gè)平面平行
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線面平行、面面平行的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
2.1.3、2.1.4直線與平面平行的性質(zhì)、平面與平面平行的性質(zhì)20120518 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解直線與平面平行、平面與平面平行的性質(zhì)定理。2、能用文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言準(zhǔn)確
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第70課面面平行
高考直通車(chē)·2014屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)備課手冊(cè) 第70課 面面平行一、教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生掌握兩個(gè)平面的位置關(guān)系，兩個(gè)平面平行的判定方法及性質(zhì)，并利用性質(zhì)證明問(wèn)題；2、 注意等價(jià)
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線面、面面平行習(xí)題
線面、面面平行習(xí)題課三、例題精講題型1、線面平行判定定理，線面平行性質(zhì)定理線線平行 ?線面平行例1、（線線平行 →線面平行→線線平行）解：已知直線a∥平面?，直線a∥平面?，平面??平面?=b
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面面平行的應(yīng)用（精選）
《面面平行的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和內(nèi)容解析：（1）內(nèi)容：面面平行的判斷方法和面面平行的性質(zhì)的應(yīng)用。（2）內(nèi)容： 面面平行的判斷方法主要是面面平行判定定理及推論，也可以用反證法；面面平行的性
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面面平行的證明
面面平行的證明判定定理：如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面，那么這兩個(gè)平面平行。反證：記其中一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線為a，b。假設(shè)這兩個(gè)平面不平行，設(shè)交線為l，則a
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面面平行的性質(zhì)
平面與平面平行的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證，空間中面面平行的性質(zhì);2、能說(shuō)出面面平行的性質(zhì)定理，靈活運(yùn)用面面平行性質(zhì)定理；3、會(huì)進(jìn)行“線線”“線面”
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線面,面面平行證明題
線面，面面平行證明一．線面平行的判定1. 定義：直線和平面沒(méi)有公共點(diǎn)，則直線和平面平行.2. 判定定理：平面外的一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線與此平面平行.3.符號(hào)表示為
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面面垂直學(xué)案
§2.3.4平面與平面垂直的性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握平面與平面垂直的性質(zhì)定理的證明及應(yīng)用；2. 掌握空間中的垂直關(guān)系相互轉(zhuǎn)化的方法。二、學(xué)習(xí)過(guò)程：(一) 復(fù)習(xí)引入1.平面與平面
