專(zhuān)題：心理品質(zhì)的培養(yǎng)
-
如何培養(yǎng)小學(xué)生的各種心理品質(zhì)
如何培養(yǎng)小學(xué)生的各種心理品質(zhì)
如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力？ (p 155)
1、 循序漸進(jìn)，注意訓(xùn)練目的的合理性和科學(xué)的階梯性
2、 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成閱讀技能
3、 注重思維能力的訓(xùn)練 -
培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì) 教育的根本目的是為了提高民族素質(zhì)，而德育即品德教育，是以提高品德素質(zhì)為目的的教育活動(dòng)。個(gè)性心理品質(zhì)是人的品德的一個(gè)重要組成部分，它是一個(gè)人的意
-
如何培養(yǎng)中小學(xué)生的心理品質(zhì)論文
如何培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理品質(zhì) 加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),是德育的重要組成部分,加強(qiáng)心理健康教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 目前，無(wú)論是學(xué)校教育或家庭教育，對(duì)中小學(xué)生的心
-
高中生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
高中生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
? 大學(xué)城欄目：居民空間消息快播
|?
?
? 空間欄目：工作學(xué)習(xí)筆記 收藏到我的學(xué)習(xí)空間收藏到我的課堂魔方全屏
發(fā)表時(shí)間：2012-4-7 20:22:43
瀏覽：20
評(píng)論：0
高 -
小學(xué)生怎樣進(jìn)行心理品質(zhì)培養(yǎng)
小學(xué)生怎樣進(jìn)行心理品質(zhì)培養(yǎng)有專(zhuān)家提倡在孩子們中間講這三句話(huà)：
提倡說(shuō)“太好了”，實(shí)際上是要培養(yǎng)孩子一種帶著微笑看世界的心理品質(zhì)，讓孩子以良好的心態(tài)對(duì)待問(wèn)題。
提倡說(shuō)“我 -
如何培養(yǎng)中學(xué)生健康的心理品質(zhì)
如何培養(yǎng)中學(xué)生健康的心理品質(zhì)世界衛(wèi)生組織對(duì)人的健康心理下的定義是——人的生理、心理和社會(huì)和諧積極的一種全面狀態(tài)和相應(yīng)的行為，是人們對(duì)自身身心與他人、與家庭、與生活
-
淺談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)
淺談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì) 當(dāng)今，我們培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)該是適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和應(yīng)變能力都要日益增強(qiáng)的創(chuàng)新人才。因此，在素質(zhì)教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德”、“才”兩方面
-
高中生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的主要內(nèi)容
高中生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的主要內(nèi)容
根據(jù)高中生身心發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律以及我們調(diào)研得出的我國(guó)高中生積極心理晶質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)狀，我們認(rèn)為高中階段應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)以下8項(xiàng)積極心理品質(zhì)。 -
中學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)5篇
淺談中學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)
作者：吳桂蓮電話(huà)：***郵編：810300地址：青海省門(mén)源縣一中
現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅軀體、生理健康，還應(yīng)該精 -
班主任如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)
班主任如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)當(dāng)今，我們培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)該是適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和應(yīng)變能力都要日益增強(qiáng)的創(chuàng)新人才。因此，在素質(zhì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德”、“才”兩方面的培養(yǎng)是極
-
七年級(jí)心理品質(zhì)專(zhuān)題
七年級(jí)思想品德心理品質(zhì)專(zhuān)題
一、知識(shí)要點(diǎn)
1、情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。
2、情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？（或積極情緒和消極情緒對(duì)人的影響？）
答：情緒的積極作用有：情緒 -
淺談小學(xué)體育活動(dòng)中小學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng)（5篇模版）
淺談小學(xué)體育活動(dòng)中小學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng) 體育論文 韶山市銀田中學(xué) 彭果堂淺談小學(xué)體育活動(dòng)中小學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng) 【摘要】培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理品質(zhì)是新課程改革的要求之
-
培養(yǎng)健康心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)習(xí)良性發(fā)展
培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)良性發(fā)展 石湍中學(xué) 姚家超 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)該是適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和應(yīng)變能力都要日益增強(qiáng)的創(chuàng)新人才。部份學(xué)校片面追求升學(xué)率，“重文
-
弱勢(shì)學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)開(kāi)題報(bào)告
《弱勢(shì)學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)與影響 因素研究》實(shí)驗(yàn)方案 前進(jìn)小學(xué) 李迪迪 一、 問(wèn)題的提出 2002年教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生心理健康指導(dǎo)綱要》中指出，心理健康教育的具體目標(biāo)是
-
淺談小學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)（共五則范文）
淺談小學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)電大楚雄分校03級(jí)幼兒師范專(zhuān)業(yè)姓名：劉桂敏學(xué)號(hào)：035100113摘要：個(gè)性心理品質(zhì)就是根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)，利用心理主式，通過(guò)了解學(xué)生心理特點(diǎn)，來(lái)對(duì)學(xué)生
-
培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生心理品質(zhì)的途徑和方法
培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生心理品質(zhì)的途徑和方法由于農(nóng)村初中學(xué)生有著家庭環(huán)境、年齡特征、個(gè)性心理的不同，所以培養(yǎng)初中學(xué)生良好的心理品質(zhì)不僅需要學(xué)校、教師共同努力，探索培養(yǎng)初中學(xué)
-
學(xué)生優(yōu)良心理品質(zhì)培養(yǎng)主題班會(huì)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的專(zhuān)注力，培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的持之以恒的心理素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白，做什么事都需要專(zhuān)心加毅力才能成功的道理。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人對(duì)集體負(fù)責(zé)的優(yōu)良心
-
專(zhuān)題一——心理品質(zhì)教育
專(zhuān)題一——心理品質(zhì)教育【主要內(nèi)容】1．自尊，2．自信，3．自立，4．自強(qiáng)，5．挫折，6．意志，7．情緒，8．情趣，9．逆反心理，10．考試焦慮，11．從眾心理，12.閉鎖心理。【包含章節(jié)】七年級(jí)第四單元（7、8、9、10課），七年
