專題：校企文化融合模式探究
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校企文化融合
校企文化融合的途徑探析 瀟湘職業(yè)學(xué)院肖志亮 摘 要：校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高職教育發(fā)展的必由之路，企業(yè)文化是企業(yè)的核心競爭力，校園文化也是學(xué)校的核心競爭力。而校園文化和
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訂單模式下校企文化融合的實踐及思考范文
訂單模式下校企文化融合的實踐及思考陶融 王漢榮 楊?。ㄉ持蘼殬I(yè)工學(xué)院，江蘇 張家港 215600）本文為：2011年沙洲職業(yè)工學(xué)院院級校改課題（校企合作雙主體下物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的研
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校企融合開展情況
校企融合工作開展情況 學(xué)校對校企融合工作高度重視，成立了校企融合辦公室，全面負(fù)責(zé)校企融合工作。并出臺制定了《校企合作實施方案》、《校外實訓(xùn)基地管理規(guī)定》、《學(xué)生跟崗
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淺析校企合作模式
最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文 淺析校企合作模式 淺析校企合作模式 [摘要]近幾年，職業(yè)學(xué)校對校企合作頂崗實習(xí)越來越重視，從初期的輸送畢業(yè)生到現(xiàn)在的合作開發(fā)課程邁
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校企文化深度融合 引領(lǐng)學(xué)生幸福成長
校企文化深度融合 引領(lǐng)學(xué)生幸福成長 湖南省岳陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 （2012年5月） 我校創(chuàng)建于1994年，現(xiàn)有64個教學(xué)班，在校師生5000余人。學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美，教育成果顯著。2005年，學(xué)
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探索校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式
探索校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式 淄博市技師學(xué)院數(shù)控工程系 于棟梁 【摘要】加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合，實現(xiàn)校企雙贏，是促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革和發(fā)展的必由之路和培養(yǎng)緊缺型
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校企合作七大模式
校企合作的七種模式 南京信息技術(shù)學(xué)院張旭翔、王鈞銘在《中國職業(yè)技術(shù)教育》2008年第一期撰文《推進(jìn)校企合作的實踐與思考》中指出： 校企合作是高職教育實現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)融合的必由
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校企合作模式分析
從校企合作的現(xiàn)狀分析淺談我校校企合作的辦學(xué)模式摘要：校企合作是辦好職業(yè)教育，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線所需要的技能型專門人才的重要途徑，是職業(yè)院校為謀求自身
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校企合作模式1
烹飪專業(yè)校企合作模式為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，多年來文登職教中心大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，逐步建立和完善半工半讀制度，在實現(xiàn)新時
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校企合作模式案例[推薦]
校企合作模式案例
洪景南與茶多網(wǎng)模式
聽到洪景南同學(xué)獲得了2013年福建省“鼎隆杯”網(wǎng)店設(shè)計大獎賽二等獎的消息，老師們都比較詫異。因為這項大賽由福建省電商協(xié)會舉辦，參賽的 -
催化校企文化深度融合 深化校園文化內(nèi)涵建設(shè)
【摘 要】在職業(yè)院校的內(nèi)涵發(fā)展中，能否進(jìn)一步提高校園文化與企業(yè)文化的融合度，將直接影響到職業(yè)院校的核心競爭力。通過對以社團(tuán)為主要研究對象的校園文化與企業(yè)文化融合；以班
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“產(chǎn)教融合”校企合作人才培養(yǎng)模式的新思考
“產(chǎn)教融合”校企合作人才培養(yǎng)模式的新思考 [摘 要]“產(chǎn)教融合”校企合作人才培養(yǎng)模式是高職院校的主要人才培養(yǎng)模式，但目前多數(shù)高職院校的校企合作尚處于淺層次合作，存在缺乏
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中職學(xué)校校企合作辦學(xué)模式的探究個人總結(jié)
“中職學(xué)校校企合作辦學(xué)模式的探究”階段性總結(jié) 作為“中職學(xué)校校企合作辦學(xué)模式的探究”的課題組成員，一學(xué)期以來在主管部門的指導(dǎo)下，課題組成員通力合作，精心準(zhǔn)備，縝密研究，現(xiàn)
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校企合作模式的幾點(diǎn)思考
校企合作模式的幾點(diǎn)思考
武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉偉平
國務(wù)院在《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出：“與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐，改革以學(xué)校和課堂為 -
校企合作協(xié)議書(模式一)
校企合作協(xié)議書甲方：
乙方：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，積極推行校企合作，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建大學(xué)學(xué)院專業(yè)教學(xué) -
校企合作班英語教學(xué)模式初探
校企合作班英語教學(xué)模式初探
棗強(qiáng)職教中心 李衛(wèi)民
摘要：中等職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心”的宗旨對中職英語教學(xué)提出了更高的要求。本文以對中職學(xué)生英語應(yīng)用能力的 -
中等職業(yè)學(xué)校校企合作途徑探究
中等職業(yè)學(xué)校校企合作途徑探究[摘要]切實開展校企合作，建立校企間良好有效的合作機(jī)制，既是國際職教發(fā)展的成
功經(jīng)驗，也是破解職業(yè)教育弊端的一劑良方。 “校企合作”培養(yǎng)模式的 -
校企文化主持稿（共5則）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們
大家晚上好男：有人說，大學(xué)生活是一本太倉促的書，無數(shù)的喜怒哀樂就這樣翻過，給我們留下的是那么多生動的細(xì)節(jié)，精彩的片段，與那一段段溫馨的回憶女：在這
