專題：學(xué)生思考力的培養(yǎng)
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結(jié)構(gòu)思考力讀書筆記
結(jié)構(gòu)思考力讀書筆記 金字塔原理的四個(gè)基本原則結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。對(duì)應(yīng)論證類比。 一句話說清中心思想：在——的基礎(chǔ)上，從——，——，——，等幾個(gè)方面，說明了——。
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《結(jié)構(gòu)思考力》讀后感
《結(jié)構(gòu)思考力》讀后感 《結(jié)構(gòu)思考力》>讀后感 蘇州現(xiàn)場(chǎng)班 朱從義 沒看過《金字塔原理》，但是我們基本可以認(rèn)為《結(jié)構(gòu)思考力》這本書是對(duì)金字塔原理的總結(jié)和提煉，并用作者的思
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什么是崗位思考力
什么是崗位思考力？——選自曹政鈞《2010:企業(yè)文化縱橫談》 問：企業(yè)文化如果脫離了員工文化，后果會(huì)怎樣？ 曹政鈞：企業(yè)是由員工組成的集合體，企業(yè)文化建設(shè)如果只有抽象的價(jià)值理念，沒
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巧妙利用錯(cuò)誤提高學(xué)生教學(xué)思考力
巧妙利用錯(cuò)誤提高學(xué)生教學(xué)思考力 海口市第十三小學(xué) 邢增蓮 在教學(xué)過程中,由于學(xué)生自身存在差異,對(duì)于教學(xué)的理解能力有所不同,加之個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中等各種原因,因此學(xué)
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結(jié)構(gòu)思考力讀后感（5篇范文）
結(jié)構(gòu)思考力讀后感 人人需要結(jié)構(gòu)思考力 ——《結(jié)構(gòu)思考力》>讀后感前期讀了一本好書，是關(guān)于邏輯思考的李忠秋的《結(jié)構(gòu)思考力》，之前看到＠秋葉等一些大佬們推薦，自己一直對(duì)此書非
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思考力、表達(dá)力和行動(dòng)力
思考力、表達(dá)力和行動(dòng)力 思考力是萬力之源 什么叫領(lǐng)導(dǎo)力？我覺得領(lǐng)導(dǎo)力就一句話，獲得追隨者的能力，有多少人愿意跟你走，有多少人愿意站在你的旗子下，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)顧名思義
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思考力與執(zhí)行力（五篇模版）
思考力與執(zhí)行力“汪老師，執(zhí)行力落后于思考力，怎么辦？”在一次講課中，學(xué)員這樣問我。今天我在這里便做一些分享跟講解。首先這里的思考力，是真正意義上的思考力嗎？——胡思亂想、幻
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企業(yè)文化崗位思考力測(cè)評(píng)
企業(yè)文化崗位思考力測(cè)評(píng)崗位思考力是一個(gè)人為完成本職工作和承擔(dān)崗位職責(zé)應(yīng)該具有的對(duì)工作的分析、判斷、規(guī)劃和思考的能力。不可想象，一個(gè)對(duì)自己的工作目標(biāo)和工作方法以及崗
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關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生[精選合集]
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生“空間觀念的發(fā)展”的幾點(diǎn)想法 ——重慶聽課的心得體會(huì) 雞公嶺小學(xué)吳敏 前幾天，有幸到重慶去觀摩聆聽了包括許衛(wèi)兵、劉延革等幾位小學(xué)數(shù)學(xué)名師的課堂與學(xué)術(shù)報(bào)告，
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中國(guó)人失掉獨(dú)立思考力了嗎
中國(guó)人失掉獨(dú)立思考力了嗎
廣西貴港市高級(jí)中學(xué)1121班 第一組原創(chuàng)作文
人是思想的蘆葦。一個(gè)擁有獨(dú)立思考的時(shí)代，才是擁有蓬勃生命力和向前發(fā)展的不竭力量的時(shí)代。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí) -
領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化思考力和執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化思考力和執(zhí)行力2011年09月19日 09:46:50 來源： 學(xué)習(xí)時(shí)報(bào) 【字號(hào) 大小】【收藏】【打印】【關(guān)閉】 分享到新華微博胡錦濤總書記在十七屆中紀(jì)委五次全會(huì)上發(fā)表重
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學(xué)習(xí)力思考力創(chuàng)造力執(zhí)行力
學(xué)習(xí)力思考力創(chuàng)造力執(zhí)行力近期街道黨工委提出“學(xué)習(xí)力思考力創(chuàng)造力執(zhí)行力”的思想大討論，號(hào)召?gòu)V大職工積極為街道獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)街道管理上新臺(tái)階。作為街道的一分子，我應(yīng)當(dāng)與單
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我們的思考力去那里了
“我們的思考力去哪里了？”
——聽重慶大學(xué)第三屆“五四青年論壇”有感
5月5日晚七點(diǎn)，由重慶大學(xué)馬研會(huì)和重慶師范大學(xué)中特會(huì)聯(lián)合舉辦的重慶大學(xué)第三屆“五四青年論壇”在重慶 -
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，提高學(xué)生的課外閱讀興趣之我見內(nèi)容摘要：
如何搞好課外閱讀，讓學(xué)生在課外閱讀中真正有所獲呢？新課改理念要求，新課改下語文教學(xué)要用系統(tǒng)論思想作指導(dǎo)，不論再搞“ -
如何培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感
如何培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感 如何培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感 一、傾聽生活中的聲音，感知節(jié)奏。 音樂是一門 聽覺 藝術(shù) ,音樂節(jié)奏感與聽覺有著必然的聯(lián)系。因此，首先應(yīng)讓學(xué)生掌握用聽的方法來探索
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培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣之十三 培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣 一千萬人死亡只是一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字；一個(gè)人的死亡卻是悲劇。 ——（前蘇聯(lián)）斯大林 隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車
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如何培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀
如何培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀 旬邑中學(xué) 高一年級(jí) 郭昭君 禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)
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培養(yǎng)學(xué)生自律性
淺談學(xué)生自律性的培養(yǎng) 嶧城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王開紅 以前，經(jīng)常是上課的鈴聲已經(jīng)響過了，走進(jìn)課堂，學(xué)生們依舊有在黑板上畫畫的、在講臺(tái)上抄作業(yè)的、在走道間打鬧的、在座位上交頭接耳的
