專題：陽光教育的探索與實踐
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實踐與探索
§22.3實踐與探索（1）說課教案興化市板橋初級中學宗樹信教學目標:1.學生在已有的一元二次議程的學習基礎(chǔ)上,能將對生活中的實際問題進行數(shù)學建模解決問題,從而進一步體會方程是
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區(qū)域推進陽光體育的實踐與探索
區(qū)域推進陽光體育的實踐與探索主講：孫忠義張家港市教育局教研室前言“全國億萬學生陽光體育運動”簡稱“陽光體育”，其目的是通過開展“陽光體育”，促進廣大青少年學生積極主動
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幼兒環(huán)境教育的探索與實踐
幼兒環(huán)境教育的探索與實踐
林蓓蕾環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)（包括環(huán)境意識在內(nèi)）的基本手段之一。環(huán)境教育是面向全社會的教育，其形式包括社會教育、基礎(chǔ) -
無痕教育的探索與實踐
無痕教育的探索與實踐 江蘇油田第二幼兒園 桑培松 隨著新綱要的深入實施，我園在園本課程的構(gòu)建過程中，引入了創(chuàng)新教育的一系列理念和思想，從教育內(nèi)容、教育方法、教育手段、教
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關(guān)于形勢與政策教育的探索與實踐
關(guān)于形勢與政策教育的探索與實踐
形勢與政策教育，旨在學習理性客觀分析國內(nèi)國際各種政治經(jīng)濟文化的發(fā)展形勢，理解掌握個方針政策的內(nèi)涵并分析其未來走向及影響，讓學生在接受思 -
大學生心理健康教育的實踐與探索
大學生心理健康教育的實踐與探索 三門峽職業(yè)技術(shù)學院 學生處 隨著改革開放的不斷深入和生活節(jié)奏的不斷加快，社會競爭日益加劇，大學生面臨的經(jīng)濟、學業(yè)、就業(yè)、情感等壓力越來
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教導主任崗位教育探索與實踐
教導主任崗位探索與實踐劉先智張家坊中學教導主任崗位探索與實踐教導主任作為學校的兵頭將尾，要想把自己的工作干好，必須切實擺正自己的位置，才能干好自己的工作。作為“將尾”
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幸福教育特色學校的探索與實踐
幸福教育特色學校的探索與實踐 楊遠芳 （天津市第四十五中學） 一、幸福教育的提出 對基礎(chǔ)教育的“基礎(chǔ)性”的理解，長期以來局限于學制化。把它理解為整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)，小學作為
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初中教育教學改革實踐與探索論文
第三初級中學地處瓦房店東部城鄉(xiāng)結(jié)合部，經(jīng)濟欠發(fā)達，學校發(fā)展處于劣勢。為了促進學校更好更快地發(fā)展，我們對課堂教學改革和課程改革做了許多探索和研究，倡導學生學習方式的變革，重
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幼小銜接教育的實踐與探索
幼小銜接教育的實踐與探索 從幼兒園畢業(yè)即將成為一名小學生，對于孩子的一生是一個重大的轉(zhuǎn)折和開始，對于家長則滿懷著欣慰與期望，對于老師，我們能為孩子走過這一人生跨越做些什
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遠程教育探索與實踐[★]
2003年9月，東江鎮(zhèn)田心村被列入資興市首批36個農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育試點之一。為切實把試點工作搞好，把遠程教育站點建好，并發(fā)揮效益，田心村進行了積極有益的探索與實踐。一、初步實
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大聯(lián)動機制探索與實踐
“大聯(lián)動”機制的探索和實踐主要做法：以“整合資源抓源頭、服務(wù)民生謀發(fā)展、綜合治理保穩(wěn)定、化解矛盾促和諧”為目標，建立了區(qū)、街鎮(zhèn)和居村委工作站三級組織架構(gòu)；整合了職能部
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《實踐與探索》說課稿
實踐與探索——應(yīng)用函數(shù)知識解決實際問題（說課稿）各位老師，大家好。今天我說課的題目是《實踐與探索》，取自華東師大版教材《數(shù)學》八年級（下）第十七章《函數(shù)及其圖象》，第五節(jié)的第
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遠程教育探索與實踐
2003年9月，東江鎮(zhèn)田心村被列入資興市首批36個農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育試點之一。為切實把試點工作搞好，把遠程教育站點建好，并發(fā)揮效益，田心村進行了積極有益的探索與實踐。一、初步實
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思想政治實踐與探索
在中宣部、教育部下達的《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》和實施方案中，明確提出了“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思
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創(chuàng)新實踐與探索
潞市中心小學德育工作創(chuàng)新實踐與探索我校有一大部分學生的父母外出打工，孩子主要依靠年邁的爺爺奶奶生活。因為父母疏于對孩子的管教，而大多數(shù)的爺爺奶奶根本管不住這些調(diào)皮的
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探索陽光教育_開啟幸福人生
探索陽光教育|開啟幸福人生 武漢市25中學 劉焱明 伍 瓊 新世紀的大幕一拉開，為全面深入推進素質(zhì)教育的新課程改革即已啟動，以人為本的教育思想逐漸深入人心，新的辦學理念鮮明而
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社區(qū)開展老年教育的實踐與探索
社區(qū)開展老年教育的實踐與探索老年教育是人口老齡化形勢下的新生事物，是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的必然結(jié)果。社區(qū)學習點建立不到十年，從摸索、探索的初創(chuàng)階段，到逐漸完善社區(qū)終身教
