專(zhuān)題：醫(yī)學(xué)技能型人才培養(yǎng)
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技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程報(bào)道之三
技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程報(bào)道之三
專(zhuān)家支招：技能型人才該這樣培養(yǎng)
本報(bào)記者 李揮
眼下，技能型人才嚴(yán)重短缺，這無(wú)疑向職業(yè)教育提出了挑戰(zhàn)。作為為國(guó)家培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)高素質(zhì)勞動(dòng) -
高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
---廣州城建職業(yè)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)為例鐘祥榮（廣州城建職業(yè)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系，廣東 廣州510925）【摘要】 高素質(zhì)技能型人才的素質(zhì)表現(xiàn)為以下 -
“機(jī)器換人”,技能型人才培養(yǎng)是關(guān)鍵案
“機(jī)器換人”，技能型人才培養(yǎng)是關(guān)鍵 在被稱(chēng)為“中國(guó)工業(yè)機(jī)器人元年”的2014年，東莞 “機(jī)器換人”躋身成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)盛宴中最具潛力的“王牌”，吸引著全民的關(guān)注。6月份審議
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關(guān)于高職技能型人才培養(yǎng)的探索（共五篇）
關(guān)于高職技能型人才培養(yǎng)的探索摘要：通過(guò)幾年的高職教育的辦學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)辦好高職教育制定一個(gè)切合實(shí)際的高技能人才培養(yǎng)方案、制定出職業(yè)能力考核標(biāo)準(zhǔn)、為學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)條
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卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃（定稿）
◆卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)制：七年（限招英語(yǔ)）二、中醫(yī)臨床班培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能運(yùn)用中醫(yī)診療思維方法、技能和必要的西醫(yī)學(xué)知識(shí)，從事中醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作的高級(jí)中醫(yī)臨床
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青年技能型人才培養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告（小編整理）
青年技能型人才培養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告內(nèi)容摘要建設(shè)上海航空樞紐，需要一流的青年技能人才隊(duì)伍。本課題通過(guò)深入了解機(jī)場(chǎng)集團(tuán)青年技能型人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，總結(jié)分析青年技能型人才培養(yǎng)工作
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臨床醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)
臨床醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)
臨床教學(xué)是高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生在校期間的終末環(huán)節(jié),它為理論提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì),是醫(yī)學(xué)生向臨床醫(yī)生過(guò)渡的最重要階段。可為培養(yǎng)高質(zhì)量的合格醫(yī)學(xué)人 -
中青年醫(yī)學(xué)后備人才培養(yǎng)方案
*****醫(yī)院中青年醫(yī)學(xué)后備人才培養(yǎng)方案江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施“人才興院”戰(zhàn)略，加快我院系統(tǒng)高層次后備人才隊(duì)伍建設(shè)， 加快建立合理
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技能型人才需求規(guī)格調(diào)查及對(duì)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的建議
技能型人才需求規(guī)格調(diào)查及對(duì)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的建議 摘要：文章在實(shí)際調(diào)查和深入研究的基礎(chǔ)上，界定了技能型人才的內(nèi)涵、分類(lèi)和特征，歸納了企業(yè)對(duì)技能型人才的使用狀況與評(píng)價(jià)，從
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“技能型人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)規(guī)律研究”開(kāi)題報(bào)告與實(shí)施方案
湖北省職業(yè)教育科學(xué)研究課題 “技能型人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)規(guī)律研究” 開(kāi)題報(bào)告與實(shí)施方案 6月 24日，市職教研究室牽頭申報(bào)的《技能型人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)規(guī)律研究》課題，獲省職教研究中
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構(gòu)建電子技能型人才培養(yǎng)的“四化”實(shí)訓(xùn)模式
構(gòu)建電子技能型人才培養(yǎng)的
“四化”實(shí)訓(xùn)模式[摘要]實(shí)訓(xùn)教學(xué)是中職教學(xué)中十分重要的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力，是職業(yè)學(xué)校教育辦學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量的重 -
軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)的方法與途徑研究
軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)的方法與途徑研究摘要:本文以煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院這一高職高專(zhuān)類(lèi)院校的軟件技術(shù)技能型人才培養(yǎng)方法與途徑研究為實(shí)例,系統(tǒng)地介紹了軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
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淺談公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式
淺談公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式 【摘 要】本文淺談新形勢(shì)下公共衛(wèi)生領(lǐng)域預(yù)防醫(yī)學(xué)方面人才的培養(yǎng)問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】預(yù)防醫(yī)學(xué)；創(chuàng)新能力；實(shí)踐教育；人才 【中圖分類(lèi)號(hào)】R-4 【
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校企合作是提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑
校企合作是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑-------機(jī)電工程系
摘要：校企合作，共育人才是技工學(xué)校培養(yǎng)高技能人才的根本途徑。校企聯(lián)合辦學(xué)不僅有利于解決校企之間的人才供需矛盾，準(zhǔn) -
主動(dòng)適應(yīng)園林行業(yè)需求構(gòu)筑園林專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式
基于園林行業(yè)需求的園林專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式
---以河北旅游職業(yè)學(xué)院園藝系為例
河北旅游職業(yè)學(xué)院 張義勇 李艷萍（067000）
摘要：根據(jù)高職教育特點(diǎn)和園林行業(yè)用人需求，結(jié)合本院 -
?？h農(nóng)業(yè)高級(jí)中學(xué)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)教學(xué)方案（精選五篇）
?？h農(nóng)業(yè)高級(jí)中學(xué)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)與相關(guān)企業(yè)共同參與制定的學(xué)生和教師培養(yǎng)方案 一、農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想 根據(jù)企業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)種植、養(yǎng)殖人才的需求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
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創(chuàng)建技能型班組模版
XX班組創(chuàng)建“技能型班組”總結(jié) 2013年， XX班組在新的發(fā)展起點(diǎn)上，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，以創(chuàng)建“六型”為目標(biāo)推動(dòng)班組建設(shè)，取得了累累碩果，通過(guò)廣泛開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武、師徒結(jié)
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醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中的重要性
醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中的重要性醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)作為融合計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)科學(xué)以及生物醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科，以生物大數(shù)據(jù)為支點(diǎn)提供了理解生命過(guò)程的系統(tǒng)性思維方式，以現(xiàn)代
