專題：億以內(nèi)數(shù)的改寫和近似
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億以內(nèi)數(shù)的改寫及求近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
億以內(nèi)數(shù)的改寫及求近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第12頁例6和第13頁例7。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．使學(xué)生掌握把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。 2．理解用“四舍五入”法省略
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《億以內(nèi)數(shù)近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：求億以內(nèi)的數(shù)的近似數(shù) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材15頁 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生掌握四舍五入省略“萬”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生歸納和概括的能力。 3.使學(xué)生
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義務(wù)教育教科書——億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)教案
課題 : 億以內(nèi)數(shù)的改寫、求近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：課本第12、13頁的內(nèi)容. 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握將整萬的數(shù)改寫成以”萬”作單位的數(shù)的方法,能正確的改寫整萬的數(shù). 2.掌握將非整萬的數(shù)
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億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)的說課稿及教學(xué)反思
億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)說課稿 李曼 1. 說教材： 億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)這節(jié)課在本章的內(nèi)容是有承上啟下的作用，前有億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法做鋪墊，來進(jìn)一步的構(gòu)建億以內(nèi)數(shù)的
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億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)的說課稿及教學(xué)反思
億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)說課稿 李曼 1. 說教材： 億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)這節(jié)課在本章的內(nèi)容是有承上啟下的作用，前有億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法做鋪墊，來進(jìn)一步的構(gòu)建億以內(nèi)數(shù)的
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《求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)》教案
《求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 １.知道近似數(shù)的含義，理解“四舍五入”法，會(huì)將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)。 ２.會(huì)求出它的近似數(shù)，并會(huì)改
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億以內(nèi)數(shù)的改寫和省略
億以內(nèi)數(shù)的改寫和省略教學(xué)目標(biāo)：1．知道近似數(shù)的含義，理解“四舍五入”法，會(huì)將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，并會(huì)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。2．在探
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億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫
億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫（第四課時(shí)） 主備人：李嬌陽 復(fù)備人： 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊13頁例4及“做一做”，14頁例5及“做一做”，練習(xí)二,1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情境，能
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《億以內(nèi)數(shù)的改寫》教學(xué)反思
《億以內(nèi)數(shù)的改寫》教學(xué)反思
《億以內(nèi)數(shù)的改寫》教學(xué)反思1
在人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊例6將整萬的數(shù)改寫成用“萬”做單位的數(shù)一課教學(xué)中，教材通過呈現(xiàn)人體血液中紅細(xì)胞和白細(xì)胞 -
億以內(nèi)數(shù)的大小比較和改寫復(fù)習(xí)范文合集
億以內(nèi)數(shù)的大小比較和改寫復(fù)習(xí)教學(xué)目的： 1．學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。 2．培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、類推的能力。 3．會(huì)將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。 4．會(huì)用“四舍五入”法省略
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億以內(nèi)數(shù)的改寫教學(xué)反思
億以內(nèi)數(shù)的改寫教學(xué)反思 億以內(nèi)數(shù)的改寫教學(xué)反思1 在人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊例6將整萬的數(shù)改寫成用“萬”做單位的數(shù)一課教學(xué)中，教材通過呈現(xiàn)人體血液中紅細(xì)胞和白細(xì)胞的數(shù)量，讓
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《億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)》同步練習(xí)
《億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)》同步練習(xí)（一）寫出下面的橫線上的數(shù) （1）全世界人口數(shù)達(dá)到七十億人。 寫作：_______________________ （2）人的眼睛有五億七千六百萬像素。 寫作：________
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億以上數(shù)的改寫及求近似數(shù)教學(xué)反思
《億以上數(shù)的改寫及求近似數(shù)》 教學(xué)反思 湖天橋小學(xué) 周夏 今天和孩子們一起學(xué)習(xí)了《億以上數(shù)的改寫及求近似數(shù)》，本節(jié)課的內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一方面是億以上數(shù)的改寫；另外一方面
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億以上數(shù)的改寫及求近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《億以上數(shù)的改寫及求近似數(shù)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 湖天橋小學(xué) 周夏 一、教學(xué)內(nèi)容 教材第20頁例3和第21頁例4。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，并能熟
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億以內(nèi)數(shù)的改寫教學(xué)反思（五篇模版）
億以內(nèi)數(shù)的改寫教學(xué)反思作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的億以內(nèi)數(shù)的改寫
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《億以內(nèi)數(shù)的改寫》教學(xué)反思（5篇模版）
《億以內(nèi)數(shù)的改寫》教學(xué)反思(3篇)作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《億以內(nèi)
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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)教案
億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù) 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第一單元第12-13頁例6、7 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】 在具體情景中，認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)用萬、億為單
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四年級(jí)求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇材料）
求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道近似數(shù)的含義，理解“四舍五入”法，會(huì)將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，并會(huì)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。 2．在
