專題：自我培養(yǎng)能力
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轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)
第242期希望工程全國教師 暨第51期香港苗圃培訓(xùn)心得體會 ——轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì) 云南云縣后箐鄉(xiāng) 鐘銘海 2011年11月1日——9日在這短短的九天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，令我的心情
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家長放手培養(yǎng)能力（模版）
家教教案
家長放手培養(yǎng)能力，孩子動手養(yǎng)成習(xí)慣
山城區(qū)實驗中學(xué)朱憲慧
教學(xué)目的要求：
1、引導(dǎo)家長們明白家長放手的重要意義。
2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。
3、建 -
重視引導(dǎo),培養(yǎng)能力
呵護(hù)心靈，快樂成長 —淺談班主任如何重視引導(dǎo)，培養(yǎng)能力潭竹小學(xué)教師：黃朝新 學(xué)校是培養(yǎng)人的基地，班級是學(xué)生成長的搖籃。而班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。作為班主任，對學(xué)生
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大數(shù)據(jù)專業(yè)培養(yǎng)能力總結(jié)
一、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) 2016年數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為國家新增專業(yè)，首批僅北京大學(xué)、中南大學(xué)和對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)三所學(xué)校申報成功。 二、“云計算與數(shù)據(jù)科學(xué)”專
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立足字理 培養(yǎng)能力
立足字理 培養(yǎng)能力 茅盾先生說過：“文字是經(jīng)過錘煉的語言的精華”。漢字經(jīng)過長期發(fā)展演變，盡管形體有所變化，但它的表意性特點仍熠熠可見。在識字教學(xué)中，透視漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律進(jìn)
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以提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力為目標(biāo)
以提素質(zhì)和重能力培養(yǎng)為目標(biāo)
努力提升小學(xué)生語文課堂思考的學(xué)習(xí)能力沁源縣實驗小學(xué) 湯秀蘭
素質(zhì)教育的最基本內(nèi)涵，是全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 改 -
地理科目可以培養(yǎng)能力意識和情感
地理科目可以培養(yǎng)能力意識和情感近年來，常有關(guān)于地震、臺風(fēng)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害的報道，汶川、海地、智利??的災(zāi)情，朋友們均是耳熟能詳。我們在為世界人民互相支援、共度難關(guān)的誠
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培養(yǎng)能力評《蜜蜂引路》說課稿稿[合集五篇]
一、基本理念閱讀學(xué)認(rèn)為：閱讀教學(xué)的直接目標(biāo)是培養(yǎng)閱讀能力，間接目標(biāo)是發(fā)展思維能力，潛在目標(biāo)的陶冶思想情操?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們閱讀的綜合能力是閱讀技能的分項訓(xùn)練逐
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中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)能力評估方案
中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)能力評估教師須知一、學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、定位和辦學(xué)特色簡介（一）指導(dǎo)思想學(xué)校以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持
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年輕干部應(yīng)著力培養(yǎng)能力與氣質(zhì)[合集]
《年輕干部應(yīng)著力提升“四種能力”錘煉“十種氣質(zhì)”》讀后感班級管理委員會通過閱讀中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)協(xié)會常務(wù)理事周新民關(guān)于年輕干部應(yīng)錘煉的四種能力與十種氣質(zhì)的一份講話，感觸
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建立研究生導(dǎo)師培養(yǎng)能力的評估機制
建立研究生導(dǎo)師培養(yǎng)能力的評估機制*汪全勝
（山東大學(xué)威海分校，山東 威海264209）摘要：研究生導(dǎo)師的培養(yǎng)能力如何，對研究生的培養(yǎng)質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用，但對其培養(yǎng)能力，目前尚無評估 -
傳授知識與培養(yǎng)能力論文（共五則）
重語文知識的傳授，輕語文能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前語文教學(xué)中的一種不良傾向，這種傾向有礙于語文教學(xué)效率的提高，亟待改變。語文知識與語文能力的關(guān)系怎樣呢？知識是人們在社會實踐中積累
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利用引言培養(yǎng)能力挖掘引言潛在使用價值論文（定稿）
現(xiàn)在高一年級使用的《世界近代現(xiàn)代史》教材，在內(nèi)容和體例等方面都做了大幅度修改，其最明顯的是編寫時以章為單元，每章開頭有一段引言，主要介紹該章的基本內(nèi)容和歷史發(fā)展線索。新
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淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何借助插圖培養(yǎng)能力55
淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何借助插圖培養(yǎng)能力 肖延玲 在小學(xué)低年級教材中，有大量的美觀，生動，富有兒童情趣的彩色插圖。它是教材的重要組成部分，我在教學(xué)中充分利用這一有利因素，發(fā)
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從泥土中挖掘智慧,在塑造中培養(yǎng)能力
從泥土中挖掘智慧，在塑造中培養(yǎng)能力 在陶藝教學(xué)工作中，我深刻認(rèn)識到陶藝活動的教育價值，不僅能開發(fā)幼兒的智力，還陶冶幼兒的情操，下面談一下我在幼兒泥工教學(xué)活動中的經(jīng)驗和方法
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自主探究 培養(yǎng)能力──《認(rèn)識鐘表》教學(xué)案例與評析（5篇）
自主探究 培養(yǎng)能力──《認(rèn)識鐘表》教學(xué)案例與評析 執(zhí)教：宜城市鄭集鎮(zhèn)王洲小學(xué) 徐 虎 評析：宜城市鄭集鎮(zhèn)璞河中學(xué)小學(xué)部 余江琴 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一
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高三英語一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料：夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)能力（精選5篇）
高三英語一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料：夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！
非常感謝青島教研室田老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機會，在此代表膠州市實驗中學(xué)屆高三英語集備組進(jìn)行 -
初中音樂教學(xué)論文《培養(yǎng)能力是聲樂教學(xué)的根本》
初中音樂教學(xué)論文《培養(yǎng)能力是聲樂教學(xué)的根本》 如何通過聲樂教學(xué)為學(xué)生將來獨立工作打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，并為他們打開今后繼續(xù)深造的大門，這是聲樂教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。
