專題：尊嚴(yán)課堂實(shí)錄
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課堂實(shí)錄
《鄭和下西洋與哥倫布航海誰更偉大？》課堂實(shí)錄 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析 本課圍繞鄭和下西洋與哥倫布航海的比較而展開，由“歷史學(xué)家的討論”“動(dòng)手做一做”“動(dòng)腦想一想”
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課堂實(shí)錄
師：說得很好！對(duì)于作者想到的補(bǔ)救的辦法，可行嗎？為什么？ 生：第一個(gè)辦法不可行。因?yàn)楫?dāng)“我”明白過來的時(shí)候，已經(jīng)是二十年以后的事了。弟弟已和“我”一樣，早已有了胡子了。年齡這么
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課堂實(shí)錄
《少年中國說》課堂實(shí)錄原創(chuàng)參賽】“采用批注式閱讀方法，打造高效閱讀課堂”主題 研究課《少年中國說（節(jié)選）》課堂實(shí)錄 授課教師：通榆縣第二小學(xué)徐春穎 師：（指板書）請(qǐng)同學(xué)們齊讀
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尊嚴(yán)（范文模版）
人教版四年級(jí)下冊(cè)《尊嚴(yán)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 桃李小學(xué)----馬文娟 課文簡說 《尊嚴(yán)》是人教版小學(xué)語文第八冊(cè)的一篇講讀課文，課文寫的是美國石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)故事。在
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人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)7.尊嚴(yán)(課堂實(shí)錄)教學(xué)設(shè)計(jì)流程
7.《尊嚴(yán)》課堂實(shí)錄 知識(shí)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，深刻體會(huì)“尊嚴(yán)”的含義。 德育目標(biāo)：讓學(xué)生懂得做人的道理，時(shí)刻維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)。 教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語句體會(huì)文章所要表達(dá)的
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離騷課堂實(shí)錄
《離騷》課堂實(shí)錄 哈24中學(xué) 于海豐 師：上課，同學(xué)們好！ 生：老師好！ 師：給大家介紹一幅對(duì)聯(lián)：沉思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風(fēng)。這副對(duì)聯(lián)寫的是哪一位古人？ 生：屈原。 師：因?yàn)閷?duì)聯(lián)中有
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落花生課堂實(shí)錄
落花生課堂實(shí)錄 主持人：張老師為我們帶來的是五年級(jí)上冊(cè)的《落花生》，與老師一起上課的是銀川二十一小學(xué)五（4）班的學(xué)生。（掌聲） 師：謝謝主持人！現(xiàn)場的各位老師，大家下午好！同學(xué)們下午
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《臺(tái)階》課堂實(shí)錄
《臺(tái)階》課堂實(shí)錄 一、渲染氣氛、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境： 教研員就坐、教師入座，學(xué)生進(jìn)入課堂。陳老師播放崔京浩的歌曲《父親》，展示拉車的父親圖片，配上文字：父親是那登天的梯，父親是
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《黃河頌》課堂實(shí)錄
【教學(xué)理念】 新教材更注重語文素養(yǎng)的整體提高，能面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀”。因此教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生誦讀，在誦讀實(shí)踐中豐
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《橋》課堂實(shí)錄
16、橋 【教材簡析】 《橋》是人教版小語五年級(jí)下冊(cè)第四組的第三篇課文。本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)
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作文課堂實(shí)錄
作文《父母的愛》課堂實(shí)錄 一、鋪設(shè)情境，引發(fā)談?wù)摚兄H情 1、教師利用多媒體播放《媽媽再愛我一次》的視頻畫面，激發(fā)學(xué)生情感，引出話柄 師：同學(xué)們想看電影嗎？黃老師播放電影《媽
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aoouiu課堂實(shí)錄
《ao ou iu》課堂實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 熟練拼讀聲母與其組成的音節(jié)。 2．正確讀音節(jié)，復(fù)習(xí)三拼連讀的方法。 3．激發(fā)學(xué)生在游戲中
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《民族團(tuán)結(jié)》課堂實(shí)錄
——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái) 義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書中國歷史八年級(jí)下冊(cè)（人教版） 《民族團(tuán)結(jié)》課堂實(shí)錄 師：上課，同學(xué)們！請(qǐng)坐。在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們帶著幾個(gè)問題來聽這首
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珍珠泉 課堂實(shí)錄
《珍珠泉》課堂實(shí)錄 師：在這組課文中我們認(rèn)識(shí)了活潑機(jī)靈的小燕子，感受了夏日里荷花的美好。今天我們來看一看珍珠泉又是一番怎樣的景象呢？我們一起去看看吧。 （師板書課題：珍珠泉
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鄉(xiāng)愁課堂實(shí)錄
《鄉(xiāng)愁》課堂實(shí)錄 執(zhí)教 孫艷 課前情景導(dǎo)入： （Flash課件）音樂 由陳建年作詞并演唱，杜志興作曲的一首《鄉(xiāng)愁》歌曲導(dǎo)入： （歌詞大意） 鄉(xiāng)愁不是在別后才涌起的嗎？ 而我依舊踏在故鄉(xiāng)的土
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《將相和》課堂實(shí)錄
《將相和》課堂實(shí)錄 執(zhí)教：米紅英 師：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《26、將相和》，孩子們齊讀課題。 生：26、將相和 師：在學(xué)習(xí)之前，我要請(qǐng)孩子們回顧一下這篇課文一共講了幾個(gè)小故事，是哪幾個(gè)
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秋天課堂實(shí)錄
《秋天》課堂實(shí)錄 浙江省麗水市遂昌縣金竹中學(xué) 藍(lán)國祥一、課前學(xué)生唱歌 二、導(dǎo)入 師：描繪秋天，你會(huì)選擇哪些景物、詞語？ 生１：秋高氣爽。 生２：葉子下落。 生３：菊米飄香。 生４：肥碩的果實(shí)
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《坐井觀天》課堂實(shí)錄
《坐井觀天》課堂實(shí)錄 篇一：坐井觀天課堂實(shí)錄 《坐井觀天》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、分角色朗讀對(duì)話，有感情地朗讀課文。2 、發(fā)揮想象，理解寓言的寓意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
