專題：職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)
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肇慶職業(yè)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告（大全）
近期本人參加了學(xué)校專業(yè)建設(shè)專責(zé)小組到廣州市旅游商貿(mào)學(xué)校、廣東省財(cái)貿(mào)學(xué)校和組織美術(shù)設(shè)計(jì)科組到珠海三職、中山中專進(jìn)行參觀調(diào)研學(xué)習(xí)。通過這兩次外出參觀學(xué)習(xí)結(jié)合我校本
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職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)存在的問題及對策
職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)存在的問題及對策.txt不要為舊的悲傷而浪費(fèi)新的眼淚！現(xiàn)在干什么事都要有經(jīng)驗(yàn)的，除了老婆。沒有100分的另一半，只有50分的兩個人。職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)存在的問題
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中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的思考
中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的思考 20世紀(jì)90年代后期,計(jì)算機(jī)開始流行,一時間各職業(yè)院校堅(jiān)持適應(yīng)市場辦學(xué)的理念,瞄準(zhǔn)市場人才需求,蜂擁而上,加大投入,引進(jìn)師資,開辦計(jì)算
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中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 前言：中等職業(yè)學(xué)校作為我國職業(yè)教育的主力軍和規(guī)模最大的組成部分對我國的職業(yè)教育發(fā)展起著至關(guān)重要的影響，中等職業(yè)教育的水平和成效直
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加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),提升服務(wù)能力——職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)情況匯報(bào)
加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提升服務(wù)能力 ——****職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)情況匯報(bào) ****職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1982年，歷經(jīng)三十多年的發(fā)展，學(xué)校已建設(shè)成為融學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定于一體的綜合性職
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職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師工作總結(jié)
述 職報(bào)告 述職報(bào)告 XX學(xué)院專業(yè)課教師 XXX 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們： 大家好！ “連雨不知春去，一晴方覺夏深”，去年此月來中企，晃然末覺一年整。本人名叫XXX，現(xiàn)任XX學(xué)院專業(yè)課教師。
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長沙三通職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案
長沙三通職業(yè)中專學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)施方案
(2011—2015年)
我校于1994年開辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，18年來，有50余個班級、三千余人從我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用教 -
中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)探究[合集]
中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)探究王海丞摘要：中等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)中，對學(xué)生培訓(xùn)目標(biāo)不明確，學(xué)生就業(yè)渠道不暢通，技能訓(xùn)練沒有方向。本文通過構(gòu)建中等職業(yè)教育
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高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) （征求意見稿）（二） 北 京 2012.10 前言 為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于印發(fā)2011年建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編制項(xiàng)目
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中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)的申報(bào)與建設(shè)方案
中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)的申報(bào)與建設(shè)方案 一、 中職院校的現(xiàn)狀與困境 中職學(xué)校，曾經(jīng)作為普通教育的重要組成部分，為我國的社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大量的專業(yè)技術(shù)人才和管理人才，
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中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共
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職業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)（合集5篇）
職業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)《電工電子》課程教學(xué)研究
根據(jù)社會發(fā)展的需要，我校于幾年前把全校專業(yè)整合成機(jī)電、物流、信息三大專業(yè)群，其中，機(jī)電專業(yè)群包括數(shù)控、模具、機(jī)電一體化 -
數(shù)控專業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)教育初探
數(shù)控專業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)能力初探摘要：中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)引起社會和各學(xué)校的廣泛關(guān)注。開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于改變中職學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀；是學(xué)生發(fā)展自己，超越自己
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中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)組長職責(zé)
宿州職教中心專業(yè)組長職責(zé) 專業(yè)組是在學(xué)校教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施主體。根據(jù)專業(yè)規(guī)模各專業(yè)設(shè)專業(yè)組長1人、副組長1人，學(xué)科帶頭人1-2人
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中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[推薦]
中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校校長隊(duì)伍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華
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中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革淺談
淺談中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革 江蘇省通州市職業(yè)高級中學(xué) 陸 靜 【摘 要】目前中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中存在一些問題，必須進(jìn)行教學(xué)改革，我認(rèn)為教學(xué)改革的關(guān)鍵是教師
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職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)剖析（5篇材料）
職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)剖析 一、專業(yè)介紹 1. 專業(yè)發(fā)展沿革 我校自1996年開始創(chuàng)辦學(xué)前教育專業(yè)，創(chuàng)立至今堅(jiān)持“育人為本”和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)和
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淺談如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)[推薦5篇]
淺談如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)摘要：學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。它一方面體現(xiàn)了
