第一篇：打造信息化精品校園,彰顯現(xiàn)代教育技術(shù)鮮明特色

彰顯現(xiàn)代教育技術(shù)鮮明特色 打造“數(shù)字化－信息化”精品校園

——贛榆縣外國語學(xué)校接受省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

贛榆縣外國語學(xué)校是我縣首家民辦初級中學(xué)，現(xiàn)有教職工197人，68個(gè)教學(xué)班，4200余名學(xué)生。作為一所年輕的民辦學(xué)校，能在短短三年時(shí)間內(nèi)取得2005年中考全市綜合評估第一名，獲得全國先進(jìn)民辦學(xué)校、江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中、全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位、江蘇省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國作文教學(xué)先進(jìn)單位、連云港市文明單位、連云港市教學(xué)質(zhì)量最高獎(jiǎng)――綜合獎(jiǎng)、連云港市常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校、連云港市心理健康教育工作先進(jìn)集體、連云港市“十佳”網(wǎng)站等一系列成績和殊榮，和我校全面推進(jìn)教育信息化，努力優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)育人環(huán)境是分不開的。

回顧我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作整個(gè)過程(所取得的一系列成績和榮譽(yù))，我們深深地感受到：現(xiàn)代教育技術(shù)是強(qiáng)化科學(xué)管理、提升教學(xué)教研水平、提高教學(xué)質(zhì)量和效益的最有力的“新型武器”。現(xiàn)代教育技術(shù)改變了我們的管理模式，優(yōu)化了我們的教學(xué)手段，更新了我們的辦學(xué)理念，使我們贛榆縣外國語學(xué)校邁入了一個(gè)教育改革的全新時(shí)期。現(xiàn)從以下三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、實(shí)施“三推進(jìn)”，構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)體系。

我校數(shù)字化、信息化校園建設(shè)的總體目標(biāo)是：構(gòu)建起硬軟件基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備比較完善的校園網(wǎng)絡(luò)體系，網(wǎng)上教育資源豐富，應(yīng)用便捷，能夠成為全體師生學(xué)習(xí)的重要載體和媒介；初步形成一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；現(xiàn)代教育技術(shù)及教育信息資源在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，信息環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究取得階段性成果；學(xué)生信息技術(shù)普及教育得到發(fā)展。從而初步建立起適應(yīng)新課改需要，在全市范圍內(nèi)有一定示范作用的現(xiàn)代教育技術(shù)特色學(xué)校。

1、推進(jìn)辦學(xué)觀念更新，確保組織有力，具體工作思路明晰

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，建校之初，當(dāng)時(shí)的蘇校長就前瞻性地提出了數(shù)字化校園的建設(shè)思路，構(gòu)建了學(xué)?，F(xiàn)代教育的藍(lán)圖，具體規(guī)劃了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)體系框架。本學(xué)期，王校長又親自擔(dān)任學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)工作，成立相關(guān)組織管理機(jī)構(gòu)，制訂了《贛榆縣外國語學(xué)校教育信息化發(fā)展五年規(guī)劃》，完善各項(xiàng)管理措施，從而保障了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

我校現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為一個(gè)獨(dú)立的職能部門，由教學(xué)科研處王常亮主任主持日常工作，這樣就使教育技術(shù)工作有機(jī)地融合進(jìn)以教研組為單位的教學(xué)管理體系中。中心下設(shè)常規(guī)電教組(負(fù)責(zé)全校教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備建設(shè)、保存、管理與維護(hù)及常規(guī)媒體技術(shù)服務(wù))、網(wǎng)絡(luò)中心(負(fù)責(zé)校園網(wǎng)運(yùn)行、網(wǎng)站管理與信息發(fā)布、教學(xué)軟件資源庫建設(shè))、校園新聞傳播組(負(fù)責(zé)“校園之聲”廣播站、校園電視臺節(jié) 目的攝錄采編播)、信息技術(shù)教研組(負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)、教研、學(xué)生競賽及教師培訓(xùn))四個(gè)工作組，同時(shí)直接組織開展教育技術(shù)課題研究及教研活動(dòng)。中心配備專兼職教師8名，其中具有計(jì)算機(jī)、教育技術(shù)專業(yè)學(xué)歷5人，本科學(xué)歷4人，他們各有所長，配合默契，為我校現(xiàn)代技術(shù)教育工作的順利開展提供了智力支持。

2、推進(jìn)媒體、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)齊頭并進(jìn)，力爭硬件平臺標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量精

經(jīng)過三年的努力，學(xué)校不但擁有完善齊備的常規(guī)教學(xué)媒體，更是狠抓多媒體教室建設(shè)，目前所有教室均已配置為“電腦+背投+視頻展示臺+校園網(wǎng)絡(luò)”的“三機(jī)一網(wǎng)”多媒體教學(xué)系統(tǒng)。校園廣播及CATV系統(tǒng)分布到所有師生活動(dòng)區(qū)。千兆校園網(wǎng)連接Internet。03-04年間相繼建成了四口高標(biāo)準(zhǔn)64座學(xué)生微機(jī)室，一口64座教師電子閱覽室，一個(gè)電視演播室，三個(gè)多媒體教室，二個(gè)語音室，音像編輯室、課件制作室設(shè)備齊全，為每個(gè)科室、辦公室配備了辦公用電腦100余臺，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)超過200萬元，設(shè)施之先進(jìn)不僅在連云港領(lǐng)先，就是在蘇北也是一流。

3、推進(jìn)拓荒開源，加強(qiáng)培訓(xùn)，積極建設(shè)校本教學(xué)軟件資源、凸顯教學(xué)效益 我們認(rèn)為豐富實(shí)用的教學(xué)軟件資源是學(xué)校信息化建設(shè)的主要內(nèi)容和重心所在，否則就會(huì)陷入“有路無車，有車無貨”的尷尬局面。所以必須立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，以實(shí)施新課程改革為依托，用新的視野開拓落實(shí)好校本課程資源。為此，我們以“贛榆縣外國語學(xué)校數(shù)字化校本資源庫建設(shè)規(guī)劃”為總領(lǐng)，拓荒開源，多渠道分階段建設(shè)校本教學(xué)軟件資源。

第一階段－ 原型期：利用校園網(wǎng)FTP，以教研組、備課組為工作單位，發(fā)動(dòng)全體老師，搜集網(wǎng)上資源，采集教育衛(wèi)星電視節(jié)目，配合訂購的電教教材、整套數(shù)字圖書館，初步形成校本資源庫原型。第二階段－ 成型期：利用自主開發(fā)管理平臺，在原型的基礎(chǔ)上，按學(xué)科/年級/冊/章/節(jié)（單元）/課的體系，將任務(wù)分解至每位任課教師，進(jìn)行原創(chuàng)和再創(chuàng)作，并將對校內(nèi)外示范課、公開課、電教課、研討課進(jìn)行錄像采集，制作校本課例，形成覆蓋各學(xué)科新課程、集電子教案、學(xué)習(xí)文檔、辦公文檔、備課資料、課件、音視頻媒體于一體的校本資源庫。第三階段－ 成熟期：開發(fā)建設(shè)一套“度身定做”的，涵蓋教育、教學(xué)、管理、后勤等方面，有教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)綜合測試管理系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)組成的適合我校實(shí)際需要的校本信息資源綜合平臺。

因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)遍及每間教室，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用嫻熟，多媒體教學(xué)已成為全體教師日常教育教學(xué)的必備常規(guī)手段，電子備課成為教師備查課的必要組成部分，所以這個(gè)目標(biāo)必定能夠?qū)崿F(xiàn)。

在推進(jìn)教育資源建設(shè)的過程中，我們已取得了一得成績：04-05年參加市中小學(xué)生英語口語比賽獲得市級一、二等獎(jiǎng)多人；學(xué)校網(wǎng)站評為“連云港市校園十佳網(wǎng)站”；劉征、王唐平、邵玲、薛薇等多位老師參加市教育局和電教館組織的課 程拍攝，邵玲老師參加省研討課獲得了全市唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)，孟祥微老師參加電教優(yōu)質(zhì)課獲得省級一等獎(jiǎng)。這些成績的取得都與豐富的教學(xué)資源后盾是分不開的。

現(xiàn)代教育要求教師不但要了解、掌握現(xiàn)代教學(xué)資源，還要不斷提高運(yùn)用多種媒體進(jìn)行課堂教學(xué)以及自主開發(fā)創(chuàng)作教學(xué)資源的能力和水平。處在教學(xué)第一線的教師是學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作的主力軍，學(xué)校應(yīng)給他們提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使他們通過校內(nèi)外的培訓(xùn)，盡快提高現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)素質(zhì)是十分必要的。

在校長室“分三步走，分期分批對全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用輪訓(xùn)”精神的指導(dǎo)下，現(xiàn)代教育技術(shù)中心協(xié)調(diào)教研處，提出培訓(xùn)達(dá)標(biāo)要求，制定考核細(xì)則，在日常工作十分緊張的情況下，想方設(shè)法擠出時(shí)間，對全校197名教師進(jìn)行二個(gè)層次，五個(gè)批次信息技術(shù)初中級培訓(xùn)。信息技術(shù)組利用集體備課時(shí)間，專門研究制訂培訓(xùn)內(nèi)容，商討講授方法，整理練習(xí)素材，使培訓(xùn)效率大大提高。不管嚴(yán)寒酷暑，難擋廣大教師的“充電”熱情，尤其是那些有晚自習(xí)看班的老師，他們一下課就直奔微機(jī)室，踴躍前來聽課。當(dāng)然，動(dòng)力是內(nèi)在的，因?yàn)樵谕鈬Z學(xué)校，老師們都感受到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)所帶來的教學(xué)效益。

學(xué)校還積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育手段，和北師大附中、今日教育等開展遠(yuǎn)程教育合作，和電教館合作開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育課題研究。

學(xué)校還注意現(xiàn)代技術(shù)教育的高層次人才的培養(yǎng)，吳茂連、顏偉老師通過“網(wǎng)管”培訓(xùn)，并多次組織微機(jī)和其他老師參加省市的現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)，并發(fā)揮他們的示范作用，不僅在本校，還對外開課和送課下鄉(xiāng)，今年王平老師、顏偉老師就為全縣的老師開了示范課。張文傳教師作為全縣僅有二名省信息學(xué)奧林匹克競賽教練員之一，定期參加省奧賽委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并能把學(xué)習(xí)收獲及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)，從而帶動(dòng)了全組教師輔導(dǎo)熱情。

學(xué)校在開足開好信息技術(shù)課的同時(shí)，還積極組織學(xué)生參加各級各類信息技術(shù)競賽活動(dòng)。在張文傳助理的帶領(lǐng)下，取得的主要成績有：全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省二三等獎(jiǎng)25項(xiàng)；省青少年信息技術(shù)奧林匹克競賽省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二三等獎(jiǎng)17項(xiàng)；省中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)二三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；省第十四屆科技創(chuàng)新大賽(信息技術(shù)類)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。今年我校又有五名同學(xué)獲得參加省奧賽集訓(xùn)隊(duì)資格，他們將與全省優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生同窗學(xué)習(xí)交流，這在連云港赫赫有名。

二、加強(qiáng)“兩優(yōu)化”，為打造“數(shù)字化、信息化校園”提供支持

教育的現(xiàn)代化促進(jìn)了人們教育思想、教育觀念、教育方式、教育方法的更新，也促進(jìn)了教材建設(shè)、教育制度等的更新。更促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷完善。它使教師具有現(xiàn)代教育的思想、意識，具備現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)，掌握利用現(xiàn)代的教育媒體進(jìn)行多媒體教學(xué)的方法。

1、優(yōu)化教育教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)整合研究，使數(shù)字化、信息化品位步步高 我校各學(xué)科教研組充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，各學(xué)科在教學(xué)中運(yùn)用多媒體的手段，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新，標(biāo)新立異。敢于發(fā)表不同的見解，敢于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，從而形成新思想，樹立新觀點(diǎn)、創(chuàng)立新理論。教師的教學(xué)手段敢于創(chuàng)新，善于運(yùn)用媒體進(jìn)行創(chuàng)新教育的研究。我們在各學(xué)科開展了現(xiàn)代化的學(xué)科教學(xué)模式的探索。運(yùn)用校園網(wǎng)使現(xiàn)代化的學(xué)科教學(xué)模式從體現(xiàn)時(shí)代性、發(fā)展性、綜合性、審美性、情感性、合作性、活動(dòng)性、基礎(chǔ)性八方面加強(qiáng)創(chuàng)新教育和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。為了促進(jìn)教師強(qiáng)化運(yùn)用電教手段的意識，提高他們運(yùn)用的能力，每學(xué)年我們都要組織一次“電教周”賽課觀摩活動(dòng)，要求所有的課都要在多媒體教室上，運(yùn)用多媒體手段，在上課的過程中要衡量軟件的制作質(zhì)量和學(xué)科整合的效果，并單獨(dú)舉行多媒體制作比賽，作為20分（滿分100）計(jì)入總分。在這學(xué)期舉行的比賽中，韋玉潔、張延賓等四位教師獲得一等獎(jiǎng)。

近年來，我校教師通過不斷努力，在教學(xué)工作中取得了較好的成績。各學(xué)科都涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀課例和課件。教師們參加縣、市、省、及國家級的教學(xué)比賽都獲得了較好的成績。其中第九周我們舉行了“課改及電化教學(xué)展示”活動(dòng)，我校各學(xué)科共演示了20節(jié)多媒體課件課，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員充分的肯定。這種活動(dòng)，我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次，向全縣匯報(bào)和展示了我校開展現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)的情況，對全縣課堂教學(xué)改革產(chǎn)生了積極的影響。

建校三年來，我校教師采用現(xiàn)代技術(shù)手段開設(shè)縣級以上示范課、研究課公開課近200節(jié)，拍攝錄象課50節(jié)。教師承擔(dān)省級以上課題16個(gè)，市級課題9個(gè)，縣級課題18個(gè)，在省級以上刊物發(fā)表論文83篇，主編參編各類書籍16本，市級以上獲獎(jiǎng)147篇，課件實(shí)例獲獎(jiǎng)近50件，可謂碩果累累。

2、優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)管理，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在教育教學(xué)中的作用

建立衛(wèi)星電視接收站，充分享用現(xiàn)有衛(wèi)星電視節(jié)目資源，校園網(wǎng)絡(luò)與地區(qū)網(wǎng)絡(luò)、國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享是當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的重要課題，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的重要途徑。我們加快建設(shè)學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，建立網(wǎng)上學(xué)校，爭取實(shí)現(xiàn)家庭電腦與校園網(wǎng)相聯(lián)，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)?；虻貐^(qū)性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò)，借助遠(yuǎn)程教學(xué)資源改革學(xué)校的素質(zhì)教育，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。學(xué)校網(wǎng)站被評為連云港市“十佳網(wǎng)站”。本學(xué)期改版后的外國語學(xué)校網(wǎng)站在短短4個(gè)月的時(shí)間里瀏覽量就將突破了3萬人大關(guān)。

三、推進(jìn)“一提高”，借驗(yàn)收之東風(fēng)，大力創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)特色學(xué)校 我校在接受省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校驗(yàn)收工作方面取得一定的成績，但是與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行比較，我們的工作還存在著許多不盡人意的地方，值得深刻反思和改進(jìn)。一是課題研究有待加強(qiáng)。二是部分教師對現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用的水平不高，使用效率低，只重視應(yīng)用形式，不重視應(yīng)用效果；只追求洋槍洋炮，缺乏整合應(yīng)用意識，自覺性不強(qiáng)。三是維護(hù)保養(yǎng)意識不強(qiáng)等。

為此，我們必須堅(jiān)持“鞏固、發(fā)展、提高”的方針，一是抓好管理，鞏固已有成果；二是抓好評估，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；三是抓好研究，提高應(yīng)用水平。在以后的時(shí)間里我們將要認(rèn)真抓好以下工作：

1、按照《現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校硬件配置標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步完善學(xué)校管理機(jī)制，確保我校健康有序的良性發(fā)展，為我市現(xiàn)代教育信息化發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用提供成功經(jīng)驗(yàn)和典型范例。

2、根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十五”規(guī)劃課題管理辦法的有關(guān)要求，作好“十五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。總之，我們要想方設(shè)法，下定決心，使“十五”課題研究取得良好的成績。認(rèn)真做好“十一五”課題申報(bào)準(zhǔn)備，確保在“十一五”期間課題研究有較大突破和進(jìn)展。

3、認(rèn)真組織抓好各種學(xué)生電腦制作活動(dòng)和教師多媒體教育軟件評選競賽。這是檢驗(yàn)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和教師應(yīng)用信息技術(shù)水平的重要途徑和措施。認(rèn)真組織開展信息技術(shù)教育與學(xué)科課程整合優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，探索信息技術(shù)與課程整合的方法和模式，促進(jìn)教育教學(xué)改革和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)展。

4、結(jié)合新課程改革，采用請進(jìn)來，走出去，辦培訓(xùn)班，在崗在職自學(xué)等多種途徑和渠道分批分層加強(qiáng)對教師現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平和技能。配合教育主管部門，認(rèn)真抓好現(xiàn)代教育信息技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)論文評選，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和安全管理，杜絕網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，嚴(yán)格按照教育技術(shù)裝備站信息安全管理的有關(guān)規(guī)定和要求辦事。

“春風(fēng)化雨花千樹，碩果累累傲金秋”，這是一所年輕的學(xué)校，一所充滿生機(jī)和活力的學(xué)校。年輕的贛榆外國語正勇立潮頭帆正揚(yáng)，乘風(fēng)破浪向著新的征程遠(yuǎn)航-遠(yuǎn)航。

贛榆縣外國語學(xué)校 2006年1月10日

第二篇：打造三香校園,彰顯辦學(xué)特色

打造三香校園，彰顯辦學(xué)特色

——黃州區(qū)東門學(xué)校

黃州區(qū)東門學(xué)校是一所辦屬公辦小學(xué)，也是一所快速發(fā)展中的學(xué)校。近年來，我們結(jié)合本校實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，逐步形成自己的辦學(xué)特色。下面就我校打造三香校園的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。

一、優(yōu)雅育人環(huán)境，夯實(shí)“三香”沃土

近年來，在上級的關(guān)心和支持下，東門學(xué)校重新布局，拆除了橫穿校園的舊教學(xué)樓，新建了科教樓，鋪設(shè)了塑膠跑道。如今，走進(jìn)東門學(xué)校，滿眼都是鮮亮的色彩：米黃的教學(xué)樓莊嚴(yán)樸素；教室里、走廊上，或擺著鮮花，或種著綠草；綠色的運(yùn)動(dòng)場寬闊亮麗。校園里花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，再加上名人書畫、讀書故事、唐詩宋詞點(diǎn)綴其間，讓人感到滿目芬芳、和諧怡人。這一株株花草，一棵棵樹木，一幅幅字畫讓校園里到處都彌漫著花香，到處都萌發(fā)著生機(jī)。

二、明晰辦學(xué)目標(biāo)，孕育“三香”特色

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，五年前，校委會(huì)明確提出了學(xué)校發(fā)展的定位與目標(biāo)：“一年打基礎(chǔ)、三年顯特色、五年上市優(yōu)、十年創(chuàng)一流”。打造“三香”校園的想法也是在這個(gè)時(shí)候應(yīng)運(yùn)而生，“三香”即花香、書香和墨香。/ 7

“書香”是學(xué)校的核心。打造“書香”校園能更好地營造“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的校園氛圍，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

“花香”是人們所期待的良好生存環(huán)境。打造“花香”校園能更好地讓師生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校、愛惜生命的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生身心健康、讓他們愉悅地工作、學(xué)習(xí)。

“墨香”則是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生審美情趣，陶冶情操的極好途徑。

三、踐行辦學(xué)目標(biāo)，打造“三香”校園

下面，我就從書香為伴促成長、花香滿園怡性情、翰墨飄香展風(fēng)采三個(gè)方面談?wù)勎倚５脑O(shè)想及做法。

主題一：書香為伴促成長

（一）優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造師生讀書氛圍 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)校應(yīng)該成為書籍的王國?！边@句話正點(diǎn)明了“書香”校園的真諦，也告訴所有教育者一個(gè)真理：學(xué)習(xí)應(yīng)該與書香為伴，師生應(yīng)該與經(jīng)典為伍。學(xué)生在校園里眼睛所觸及的每一處風(fēng)景也都應(yīng)該有文化的熏染。于是通過校園環(huán)境的改造，在教學(xué)樓、辦公室、教室、走廊乃至操場護(hù)欄等處所進(jìn)行精心的布置和修飾，以營造濃濃的書香氛圍。

1． 打造墻體文化。/ 7

（1）在教學(xué)樓樓梯墻上張貼讀書名言——“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書香伴我成長”等。

（2）藝術(shù)走廊——懸掛名家書畫、經(jīng)典詩詞、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作書畫等作品。

（3）文學(xué)長廊——介紹從四書五經(jīng)、唐詩宋詞到現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)的名著名作及文學(xué)家故事，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，多讀書，提高學(xué)生閱讀的興趣。

這樣，使學(xué)生走進(jìn)校園就能舉目見人文，放眼品經(jīng)典，在濃濃的書香氣氛中感受文化的浸潤。2．建設(shè)班級“書香”文化。

為了營造書香班級的文化氛圍，讓班級浸潤著濃濃的“書香氣”，學(xué)校給每個(gè)班級配備了書柜，建起了圖書角，一方面發(fā)動(dòng)學(xué)生自己帶書，實(shí)現(xiàn)資源共享，另一方面學(xué)校給每個(gè)班級配備100本適合學(xué)生閱讀的圖書，并規(guī)定每天上午上課之前的古詩詞誦讀時(shí)間必須引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩詞，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，每天中午課前的半個(gè)小時(shí)是自由閱讀時(shí)間，由語文老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀自己喜歡的有益于孩子們身心發(fā)展的書籍。為了更好的引導(dǎo)孩子們樂于閱讀，語文老師定期舉行“好書推介會(huì)”、“共讀一本書”、“讀書心得交流會(huì)”等與閱讀有關(guān)的活動(dòng)。如今，經(jīng)歷了一年多的摸索和嘗試，我校班級文化各具特色，“書蟲札記”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟，“學(xué)海拾貝”展示的是學(xué)生語言文字/ 7

積累成果，“作品展示臺”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長的樂趣。班級文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級凝聚力，讓教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長智慧的地方。

（二）開設(shè)語文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書的方法。同時(shí)，控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。組織閱讀公開課觀摩教學(xué)，探索課外閱讀指導(dǎo)課的教法，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等基本課型。

（三）倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。我校已經(jīng)組織全校教師共同讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、韓興娥的《讓孩子踏上閱讀快車道》、雷夫.艾思奎斯的《第56號教室的奇跡》及管建剛的《我的作文教學(xué)革命》等書，推薦并要求教師讀好以下四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，/ 7

知天下大事。高年級語文教師開展和學(xué)生同讀一本書的活動(dòng)，通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同寫一篇讀后感等活動(dòng)，達(dá)到師生共同成長。

（四）建立家校讀書互動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)親子閱讀的開展 為了更好的促進(jìn)學(xué)生讀書，我校計(jì)劃每學(xué)期開展一次“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。

（五）建立讀書活動(dòng)評比激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入 開展讀書活動(dòng)絕不是一項(xiàng)急功近利的工作，建立激勵(lì)機(jī)制和合理的評價(jià)體系，形成制度，有助于讀書活動(dòng)健康有序開展和向縱深持續(xù)。為激發(fā)學(xué)生的讀書熱情和興趣，學(xué)校每個(gè)學(xué)期開展“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”評選活動(dòng)。嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書記錄卡、古詩文考級等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。

主題二：花香滿園怡性情

“花香”是人們所期待的良好生存環(huán)境。這里的花香不僅僅指植物之花，更是文明之花和藝術(shù)之花。

1、美麗鮮花裝扮校園

校園環(huán)境對師生的精神面貌起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的影響。為了讓師生有一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境，由學(xué)校政教處發(fā)出“我為校園披綠裝”的倡議。孩子們捧來自己最喜愛的鮮/ 7

花裝扮校園的同時(shí)，也能感受到裝扮校園的自豪感，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識。

2、文明之花美化校園

大隊(duì)部結(jié)合花香校園的文化主題開展一系列德育活動(dòng)。如 “我知花語”朗讀比賽，“花開之聲”校園文藝展示活動(dòng)，“如花似錦”繪畫展覽競賽，“我是校園小白鴿”的主題教育，“花香少年”評比活動(dòng)等。月月有安排，月月有活動(dòng)，讓全體師生在學(xué)校特有的教育環(huán)境中陶冶情操，讓學(xué)生逐步形成語言美、行為美、禮儀美的良好習(xí)慣。

3、藝術(shù)之花綻放校園

從上個(gè)學(xué)期開始，我校組建了威風(fēng)鑼鼓興趣小組、古箏興趣小組、架子鼓興趣小組、書法興趣班等二十多個(gè)興趣小組，聘請專業(yè)教師授課，培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為花香校園增添了更多的藝術(shù)內(nèi)涵。

主題三：翰墨飄香展風(fēng)采

“墨香”是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生審美情趣，陶冶情操的極好途徑。

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我校每個(gè)學(xué)期將開展以“美字如花”為主題的教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫的比賽；學(xué)生進(jìn)行每日一次的“翰墨飄香”的練字活動(dòng)。孩子們在悠揚(yáng)的古箏曲中練習(xí)寫字，在老師的引導(dǎo)下欣賞書法作品，既能提高學(xué)生的審美情趣，又為學(xué)生將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。每/ 7

個(gè)學(xué)期一次的“翰墨飄香”書法比賽則是孩子們展示自我風(fēng)采的平臺，讓孩子們享受到了成功的快樂，也在練字中熏陶了性情。

四、“三香”勵(lì)人無聲，彰顯辦學(xué)特色

兩年多來，學(xué)校在打造“三香”校園的活動(dòng)中已彰顯特色，學(xué)校在各級各類活動(dòng)中喜報(bào)頻傳：湖北省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、湖北省“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”課研先進(jìn)學(xué)校、黃岡市“關(guān)心下一代工作”先進(jìn)學(xué)校、黃州區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)校、湖北省素質(zhì)教育示范學(xué)校等。

今天的東門學(xué)校，在老師和同學(xué)們看來：這里是探索求知的學(xué)園，這里是生動(dòng)活潑的樂園，這里是充滿親情的家園，這里是文明和諧的花園，教師們在這里創(chuàng)造著鮮花般的美麗，孩子們在這里享受著春天般的關(guān)愛。

“三香”校園是東門人美麗的教育夢，更是東門人前進(jìn)的動(dòng)力，我們始終相信：“三香”校園有特色，旭日東升創(chuàng)一流。/ 7

第三篇：打造班級文化 彰顯班級特色

打造班級文化 彰顯班級特色

——贊皇中學(xué)高二年級班級文化建設(shè)紀(jì)實(shí)

學(xué)校是學(xué)生放飛夢想、自由翱翔的蔚藍(lán)天空。作為學(xué)校的重要組成部分，班級環(huán)境更是學(xué)生成長和發(fā)展的重要土壤。為更好地發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，體現(xiàn)班級的文化特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣，開學(xué)以來，高二年級開展了轟轟烈烈的班級文化建設(shè)活動(dòng)。經(jīng)過兩周的努力，班級文化建設(shè)初見成效，各班舊貌換新顏，可謂是百花齊放，異彩紛呈！

亮點(diǎn)一：主題文化鮮明

新學(xué)期伊始，王續(xù)棠書記、王增書副校長根據(jù)我校實(shí)際情況，決定在高二年級開展班級文化建設(shè)活動(dòng)，并組織班主任進(jìn)行專題研究，要求各班在進(jìn)行文化建設(shè)時(shí)要有主題意識，要有班級特色。在此基礎(chǔ)上，各班根據(jù)本班的特點(diǎn)，制定了主題鮮明、彰顯個(gè)性的班級文化建設(shè)計(jì)劃。之后，各班緊緊圍繞自己的主題打造班級文化。“勵(lì)志欄”、“學(xué)習(xí)園地”、“綠色環(huán)?！薄ⅰ翱鞓烽喿x”、“班級公約”、“書海之星”、“教師寄語”??一個(gè)個(gè)新穎、詩意的主題就如一面面鮮艷的旗幟，讓班級文化有了鮮活的靈魂。亮點(diǎn)二：文化內(nèi)涵豐富

為了凸顯班級文化的主題，各班充分發(fā)揮集體的智慧和力量，班主任、任課老師、學(xué)生各盡其能，對本班的文化陣地——教室進(jìn)行了精心的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”，有的班級甚至連教室天花板都充分利用。各具班級特色的班級展板盡顯班級風(fēng)貌：班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級口號、班主任寄語、班級公約、班級合照??它們就是班級個(gè)性化的標(biāo)簽，是班級富有魅力的名片。教室后面的板報(bào)，設(shè)計(jì)新穎、版面整潔、線條分明、色彩搭配合理，給人耳目一新的感覺。“學(xué)習(xí)園地”里記錄著學(xué)生的成長足跡，記錄著學(xué)生在誠信、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的進(jìn)取之路。“圖書角”則是廣闊智慧的一個(gè)集中地，讓學(xué)生在課余時(shí)間能充實(shí)自己，極大地開拓視野。

亮點(diǎn)三：樹立管理文化

班級文化的建設(shè)，只營造溫馨的環(huán)境文化是不夠的，還要?jiǎng)?chuàng)建科學(xué)的制度文化、建設(shè)人文的精神文化，達(dá)成和諧的成長氛圍，使班集體建設(shè)取得事半功倍的效果，最終促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長。在此次班級文化建設(shè)過程中，各位班主任老師努力使班級的常規(guī)管理向精細(xì)化發(fā)展。走進(jìn)任何一間教室，都有賞心悅目之感：課桌椅擺放整齊劃一，令人過目不忘；教室窗明幾凈，班級的衛(wèi)生角掃帚擺放亦是端正有序。這些班級事務(wù)的小細(xì)節(jié)，也是一種美的傳遞，一種文化的熏陶。

此次班級文化建設(shè)活動(dòng)的開展，發(fā)揮了班主任的創(chuàng)新理念，展示了學(xué)生的才華，豐富了家校合作育人的內(nèi)涵，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，營造了濃厚的文化氛圍，為校園的文化建設(shè)增添了亮麗的一筆！

班級文化建設(shè)寓知識性、教育性、趣味性于一體，每一面墻壁都會(huì)說話，成為學(xué)生“無聲的老師”，啟迪著孩子們的智慧，溫暖著孩子們的心靈。

根據(jù)工作安排，我校于本學(xué)期第四周在全校開展了班級文化建設(shè)活動(dòng)，這次班級文化建設(shè)各班主任都非常重視，學(xué)生積極參與，群策群力。每一間教室都滲透著溫馨，不僅做到了形式上的美觀而且濃厚的文化氛圍，教室里的每一個(gè)角落都洋溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了班主任的獨(dú)具匠心和孩子們的聰明才智。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了班級管理，形成了富有特色的班級文化，激發(fā)了同學(xué)們對知識的渴求，而且營造了更加和諧融洽、溫馨溫暖、優(yōu)美濃郁的校園文化。

時(shí)代中學(xué)“構(gòu)建走廊文化，建設(shè)特色班級”紀(jì)實(shí)報(bào)道

為進(jìn)一步改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使師生在潛移默化中感悟?qū)W校深厚的文化底蘊(yùn)和朝氣蓬勃的發(fā)展態(tài)勢，新學(xué)期伊始，學(xué)校啟動(dòng)了教學(xué)樓走廊文化建設(shè)和班級文化建設(shè)工作，在吳校長的親自指導(dǎo)下，在對每個(gè)方案進(jìn)行反復(fù)論證、完善的基礎(chǔ)上，通過全體師生的共同努力，此項(xiàng)工作已于近日順利結(jié)束。

二樓大廳新增了寬屏液晶電視，教學(xué)樓環(huán)形走廊上懸掛上班級特色展板，三、四、五樓的廳廊立柱分別掛著“十大感動(dòng)中國人物”、“三綱五常 ”以及名人名言，36個(gè)教學(xué)班的后墻，也重新進(jìn)行了布置，內(nèi)容涵蓋了德、智、體、美、衛(wèi)生、安全等各個(gè)方面知識，融教育性、知識性和藝術(shù)性于一體，有的班通過每個(gè)人的座右銘，相互勵(lì)志；有的班級用優(yōu)秀作文展評，培養(yǎng)學(xué)生良好的雙語學(xué)習(xí)素養(yǎng)；有的班通過美文、美圖賞析，提升文化藝術(shù)素養(yǎng)；有的班通過表揚(yáng)先進(jìn)，為廣大同學(xué)樹立楷模??

時(shí)代中學(xué)從建校開始，無論是硬件設(shè)施的完善，還是校園文化建設(shè)的推陳出新，一直遵循著高品位的原則，從操場到教學(xué)樓，從學(xué)生宿舍到食堂，每處設(shè)計(jì)都體現(xiàn)著布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實(shí)用的理念。

精彩紛呈的走廊和班級文化不僅豐富了校園生活，也為培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也從細(xì)節(jié)上激勵(lì)著每一個(gè)為理想奮斗的時(shí)代學(xué)子，珍惜時(shí)光，珍愛生命，用勤奮和刻苦書寫美好的未來。

為了給高三年級的同學(xué)復(fù)習(xí)備考營造良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“惜時(shí)、競爭、吃苦”的意識，由年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各班同學(xué)在班主任老師的組織下，利用課余時(shí)間，自己動(dòng)手進(jìn)行班級文化建設(shè)，形成了別具特色的年級文化特色。

近日，在年級主管領(lǐng)導(dǎo)、副校長翟義生的組織帶領(lǐng)下，召開了高三年級全體班主任班級的文化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)。與會(huì)人員對全年級各班的班級文化建設(shè)進(jìn)行了參觀，大家一致認(rèn)為，8班、10班、15班和20班在教室布置方面很有特色，其中20班除了教室內(nèi)的各項(xiàng)布置搭配合理以外，全班同學(xué)所體現(xiàn)出來的積極向上的班級文化氛圍給老師們留下了深刻的印象。在參觀完各個(gè)班級的文化建設(shè)后，翟校長作了重要講話。翟校長指出，積極向上的文化氛圍對高三學(xué)子的復(fù)習(xí)備考有重要的影響，同時(shí)，學(xué)生在自己動(dòng)手參與班級文化建設(shè)的過程中，動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力都能夠得到培養(yǎng)，這也體現(xiàn)了我?！坝猛暾慕逃囵B(yǎng)完整的人”的教育目標(biāo)。教室是高考復(fù)習(xí)備考的主戰(zhàn)場，這一基本屬性決定了教室既要有如家般的溫馨氛圍，也要能夠?yàn)橥瑢W(xué)們高考的拼搏加油鼓勁。翟校長強(qiáng)調(diào)，班級文化建設(shè)絕不僅僅等同于簡單的教室布置。雖然班級文化建設(shè)也需要有班級的各種外在的表現(xiàn)，但是班級所體現(xiàn)出來的精神面貌和文化氛圍才是班級文化建設(shè)的核心。

第四篇：彰顯書香校園特色

彰顯書香校園特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展

——馬坡嶺小學(xué)迎接索蘭常委調(diào)研匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),大家上午好!春暖花開，百花飄香，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這風(fēng)和日麗的日子里，馬坡嶺小學(xué)迎來了她最尊敬的領(lǐng)導(dǎo)索蘭常委一行??。在此，我謹(jǐn)代表馬小674名學(xué)生、37名教職員工向在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的索蘭常委一行表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。下面我將學(xué)校近兩年工作作一個(gè)匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況

我校創(chuàng)辦于1936年，辦學(xué)歷史悠久，享有一定的社會(huì)聲譽(yù)，是湖南省紅領(lǐng)巾示范性學(xué)校、湖南省“四星級”紅領(lǐng)巾示范性學(xué)校、長沙市示范性學(xué)校、長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長沙市文明單位、長沙市德育工作先進(jìn)單位、芙蓉區(qū)雙十佳合格家長學(xué)校。校園綠樹成蔭，書香氣息濃郁，占地面積8296平米，人均13平方米，校舍面積4826平米，人均7.6平方米。有12個(gè)教學(xué)班，674名學(xué)生，37名教職工，在職在崗教師31人，其中小學(xué)高級教師22 人，占 70%，有大學(xué)本科和?？莆膽{的37人，占100 %。

二、硬件設(shè)施完備

學(xué)校設(shè)施設(shè)備齊全，擁有標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、廣播室、心理咨詢室等十二個(gè)功能室，2007年暑假，芙蓉區(qū)教育局又投資近20萬元，打造了市一流的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室;還更換了三到六年級課桌椅、裝修了高規(guī)格的隊(duì)室、校長辦公室和教師 辦公室；2008年暑假學(xué)校重新粉刷了教學(xué)樓，裝修了音樂室、美術(shù)室等4個(gè)功能室及一個(gè)教師辦公室，打造了市區(qū)一流的科技創(chuàng)新制作室；學(xué)校擁有集攝、錄、編、放于一體的校園電視臺和閉路電視系統(tǒng)，680平米的塑膠體育運(yùn)動(dòng)場、160米塑膠環(huán)形跑道和2×60米塑膠直跑道、鋼化玻璃為材料的籃球架、有固定的素質(zhì)教育實(shí)踐基地。

三、辦學(xué)理念完善

2006年下學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以其敏銳的視角、超前的思維在經(jīng)過深刻的思考之后將“讓師生擁有幸福人生”作為辦學(xué)宗旨，以“快樂、自信、文明、好學(xué)與快樂運(yùn)動(dòng)、快樂歌唱、快樂閱讀、快樂學(xué)習(xí)、快樂創(chuàng)造”作為辦學(xué)理念，圍繞“閱讀引領(lǐng)成長”的辦學(xué)思想，深入開展了“讓文明習(xí)慣與孩子如影隨形”、“讓好書與孩子結(jié)伴而行”兩大特色活動(dòng)。

四、素質(zhì)教育全面

以校為本，全面提升學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)是學(xué)校的根本任務(wù)，我校在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)方面注重了以下幾點(diǎn)：

（一）、注重課堂教學(xué)的實(shí)效，提高學(xué)生的知識素養(yǎng)

畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)一檢測中，優(yōu)秀率、提高率在新城區(qū)處于領(lǐng)先地位。

（二）、立足科研，做好課題研究和校本課程教材編輯工作。

1、認(rèn)真做好課題研究?！罢n外閱讀指導(dǎo)策略”課題研究為我們的書香校園建設(shè)提供了理論支撐，為書香校園的持續(xù)發(fā)展提供有力保障。語文教研組全體成員積極參與課題研究活動(dòng)，做好課題研究札記和總結(jié)，撰寫論文和成果應(yīng)用推廣，認(rèn)真上好“不動(dòng)筆墨不讀書”的匯報(bào)課，并開展“推薦優(yōu)秀詩文”、“美文誦讀”、“班級讀 書交流會(huì)”等系列讀書活動(dòng)，認(rèn)真檢查反饋學(xué)生的讀書情況，在實(shí)踐、反思中，提升了教師研究能力。

2、積極做好校本課程教材再次出版工作。

學(xué)校利用業(yè)余時(shí)間，召集文學(xué)素養(yǎng)高，熟悉教學(xué)情況的一線老師一道開發(fā)《優(yōu)秀詩文鑒賞》的校本課程，并對不同年齡段的學(xué)生確定不同的閱讀內(nèi)容，提出不同的閱讀要求，讓孩子們多背誦、積累名篇名句和優(yōu)秀詩文，進(jìn)一步豐富了孩子們的內(nèi)心，凈化了心靈，提升了文化品味。

（三）、以“走進(jìn)軍營，走進(jìn)大學(xué)校園?”為主題，開展系列化活動(dòng)。

我校成立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校處處滲透德育教育，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。以“讓文明行為與孩子如影隨形”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是學(xué)校德育工作的主題。

開展“走進(jìn)軍營，走進(jìn)大學(xué)校園”系列活動(dòng)，請解放軍在開學(xué)典禮上演示莊嚴(yán)的升旗，并帶領(lǐng)全校的孩子們到教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)，讓孩子們感受到了軍營的神圣和軍人的魅力；教師節(jié)，大隊(duì)部組織隊(duì)員們“向教師祝福、獻(xiàn)禮”的活動(dòng)，讓老師們感受到為師的快樂；3月5日，生物機(jī)電學(xué)院學(xué)子們主動(dòng)與我校聯(lián)誼，帶領(lǐng)孩子們開展內(nèi)涵豐富的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓孩子們得到更好地成長。

（四）、課外興趣班活動(dòng)特色化。

認(rèn)真組織了每周三下午課外興趣班活動(dòng),全校600多名學(xué)生,真 正做到全員參與,并且能夠根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和老師的特長設(shè)班,根據(jù)特色每個(gè)班起了個(gè)性化的班名，如潺潺流水、籃球部落、云之音、創(chuàng)新制作、電子社區(qū)當(dāng)家人、七色林等不同學(xué)科的綜合素質(zhì)活動(dòng)班,極大地提高了全校學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)積極性。

五、學(xué)校特色彰顯

（一）、校園文化——讓墻壁說話，讓花草傳情

學(xué)校的每一堵墻，都張貼了經(jīng)典的讀書名言、警句，時(shí)時(shí)鞭策著孩子們上進(jìn)；樹上懸掛著制作精美的“學(xué)生十大良好習(xí)慣”，讓孩子們時(shí)時(shí)記在心里，落實(shí)在行動(dòng)上；紅色燈籠上的“三字經(jīng)”，五顏六色的書簽，更是孩子們心靈的杰作；美麗的體育文化墻、科技墻，散發(fā)著濃郁的文化氣息。學(xué)校的文化建設(shè)，讓我們感覺書香校園的濃濃書卷味。

（二）、活動(dòng)文化——彰顯書香特色

1、開展系列讀書活動(dòng)，提升師生整體素質(zhì)。

“快樂閱讀十分鐘”、“靜心書吧”成為馬小一道亮麗的風(fēng)景；以 “沐浴書香，幸福成長”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，成為馬小傳統(tǒng)活動(dòng)。讀書節(jié)里開展了豐富多彩的活動(dòng)，如：“用耳朵閱讀”，童話、寓言精彩片段朗誦賽，“創(chuàng)作童詩、童謠，給童詩、童謠配畫比賽”、“我的讀書心語”評選，“歡樂家庭秀”詩朗誦比賽，“讀書書簽”、“書蟲格言”制作比賽、青年教師詩歌朗誦比賽、高品位的閉幕式，活動(dòng)中團(tuán)省委、市文化局、市圖書館、東岸鄉(xiāng)政府、區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，并給予了高度評價(jià)，也得到了家長們 的一致好評，引起了社會(huì)各界的關(guān)注。通過活動(dòng)，孩子們親近了文學(xué)經(jīng)典，展示了各自的演藝才華。“腹有書香氣自華”，在快樂閱讀中，孩子們變得儒雅好學(xué)，充滿了書卷氣息。全校師生和家長都沉浸在濃濃的書香氛圍中。我校的讀書活動(dòng)還得到了市教育局陶局長和區(qū)教育局劉書記的贊譽(yù)；為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校購買了新教育文庫倡導(dǎo)閱讀的80多本教育專著，學(xué)期初，學(xué)校贈(zèng)送給教師《你在為誰工作》、《守望教育》等書，要求教師認(rèn)真閱讀，寫出心得體會(huì)，定期進(jìn)行“讀書沙龍”交流，這樣徹底改變了每位教師的工作態(tài)度及對自身價(jià)值的認(rèn)識。

2、舉辦了“讓歌聲在校園飛揚(yáng)”校園歌唱節(jié)系列活動(dòng)。歌唱節(jié)以“讓歌聲在校園飛揚(yáng)”為主題，包括以下主題活動(dòng)：“歌唱童年”校園歌曲PK賽、“難忘童年”教師歌唱賽、“快樂童年”班級合唱賽和歌詞朗誦賽。通過舉辦這樣的歌唱比賽，為師生提供了展示風(fēng)采的舞臺，又豐富了他們的業(yè)余生活。

3、本期將舉行規(guī)?？涨暗摹翱萍脊?jié)”活動(dòng)。

（三）、特色項(xiàng)目——來勢喜人，著力打造

1、著力打造田徑特色，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

秉承“快樂運(yùn)動(dòng)”的辦學(xué)理念，我校每年舉行兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別為“陽光體育”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季跳繩比賽。上半年的“陽光體育”運(yùn)動(dòng)會(huì)既是對學(xué)生體育水平的一次全面檢閱，也是對體育優(yōu)秀人才的一次選拔。運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)健將們個(gè)個(gè)生龍活虎，人人精神抖擻，欲與劉翔比高低；你在場上拼搏，我在場下為你吶喊，孩子們都積極參 加到體育運(yùn)動(dòng)中去。運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩的一幕幕，正是全民健身宗旨在我校的最佳體現(xiàn)。每年舉行的冬季跳繩比賽，這項(xiàng)活動(dòng)參與面大、趣味性強(qiáng)，既能提高學(xué)生協(xié)調(diào)彈跳等方面能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，深受學(xué)生歡迎，上學(xué)期參加區(qū)跳繩比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。通過這樣的活動(dòng)，既陶冶了學(xué)生的情操，又增強(qiáng)了班級凝聚力，在師生中形成了一種我鍛煉、我快樂、我健康的健身氛圍。

2、“葫蘆絲”與“科技創(chuàng)新制作”特色含苞欲放

為進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在充分了解學(xué)情、廣泛征求家長意見的基礎(chǔ)上，我校今年又成立了 “葫蘆絲”特色隊(duì)。同時(shí)新建成的“科技創(chuàng)新制作室”的開放，讓孩子們創(chuàng)新能了得到了空前的發(fā)揮。開設(shè)了全新的綜合實(shí)踐延伸課程——科技創(chuàng)新制作，讓孩子們有了更多發(fā)揮創(chuàng)新才能的機(jī)會(huì)。

六、學(xué)校成績輝煌

在教育局、東岸鄉(xiāng)政府等上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力扶持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主科學(xué)決策，加上全體教師共同努力，近年來學(xué)校取得了令人鼓舞的成績：成功創(chuàng)建成為長沙市示范性學(xué)校；成功舉辦首屆讀書節(jié)，舉行高品位的讀書節(jié)閉幕式；黨支部連續(xù)兩年榮獲“閱讀引領(lǐng)成長”特色活動(dòng)獎(jiǎng)；學(xué)校榮獲第四屆“龍人杯”全國少年書法美術(shù)攝影大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、芙蓉區(qū)宣傳先進(jìn)單位、集體繩比賽榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)、在區(qū)校園文化美展、班級器樂、校本培訓(xùn)、校本教研錄象等比賽中均獲得好成績；教師教學(xué)競賽、教師、學(xué)生演講比賽，均獲得區(qū)一等獎(jiǎng)；07年，我校運(yùn)動(dòng)健將參加區(qū)運(yùn)會(huì)，頑強(qiáng)拼搏、取得了團(tuán)體總分第二名的 優(yōu)異成績；六年級畢業(yè)統(tǒng)一抽測考試中，我校學(xué)生成績優(yōu)異，在新城區(qū)遙遙領(lǐng)先，得到領(lǐng)導(dǎo)多次充分肯定；我們虛心好學(xué)，潛心研究“課外閱讀指導(dǎo)策略”的課題，開展“師慧杯”教學(xué)競賽和豐富多彩的校本培訓(xùn)，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。教師浸潤在經(jīng)典里，沐浴在書香中，我校教師近兩年，共有80多人次獲國家、省、市、區(qū)各項(xiàng)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)；孩子們勤學(xué)好問、文明守紀(jì)，有356人次獲國家、省、市區(qū)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校的品位得到了提升，得到了社會(huì)各界的高度關(guān)注與充分肯定。

成績已經(jīng)過去，它將激勵(lì)我們?nèi)ラ_創(chuàng)更加美好的未來。馬小正以豐厚的底蘊(yùn)，書香四溢的校園，蓬勃的生機(jī)、人文的管理，綻放青春勃發(fā)的笑顏。我們?nèi)w教職員工決心團(tuán)結(jié)一心，抓住湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省的盛世良機(jī)，牢記“營造書香校園,為師生的幸福人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，抓管理、樹形象、創(chuàng)特色，去實(shí)現(xiàn)心中的教育理想！我們深信在教育局的繼續(xù)關(guān)懷和支持下，馬小的明天將更加輝煌燦爛，我校必將成為芙蓉區(qū)東部教育的一顆耀眼的明星。

謝謝！

馬坡嶺小學(xué) 2009年3月17日

第五篇：打造特色鮮明的優(yōu)秀企業(yè)文化

打造特色鮮明的優(yōu)秀企業(yè)文化

文化是一個(gè)名族的根源，文化墻，則民族強(qiáng)。同理，對于一個(gè)企業(yè)來說，文化興，則企業(yè)興。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速增長大背景下，能不能通過企業(yè)文化，通過卓有成效的思想政治工作，以文化人，團(tuán)結(jié)和睦凝結(jié)職工的蒸汽和精神追求，最終形成文化生產(chǎn)力，為公司可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是被在每個(gè)企業(yè)面前的一道難題。本文以山西晉神鐵路有限公司為例，說明大力發(fā)展先進(jìn)而特色鮮明的企業(yè)文化的迫切性和必要性。

一、家庭及其發(fā)展現(xiàn)狀

山西晉神鐵路有限公司是在山西省新周地方鐵路局名稱及職能的基礎(chǔ)上于2012年4月注冊成立的。在晉神能源公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，公司立足晉神、服務(wù)晉神，強(qiáng)基固本，扎實(shí)工作，顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，據(jù)012年統(tǒng)計(jì)，公司全年共發(fā)貨物620.2萬噸，完成目標(biāo)800萬噸的77.5%，與上年同期690萬噸相比減少10%：完成貨物周轉(zhuǎn)量16907萬噸的公里，與上年同期的16104萬噸公里相比增長7.5%；實(shí)現(xiàn)綜合收入9439.2萬噸，完成目標(biāo)8800萬噸的07.3%與上年同期的7016萬噸相比增長25%；上繳稅金374萬元，與上年同期的270萬元相比增長38.5%

從上述數(shù)字看，晉神鐵路在各個(gè)方面取得令人滿意成績，公司在體制改革、強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、維修整治、安全生產(chǎn)的同時(shí)，積

極營造出了良好的文化氛圍，提升了公司的整體形象。公司大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了公司的工作作風(fēng)，切實(shí)將思想和行動(dòng)到發(fā)展建設(shè)上來；通過《新忻鐵》弘揚(yáng)正氣，凝聚人心，擴(kuò)大了公司知名度和影響力；編排品牌節(jié)目;推進(jìn)視覺、聽覺系統(tǒng)建設(shè)，樹立文化品牌。同時(shí)，積極開展廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)與效能監(jiān)察，形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、和諧穩(wěn)定的環(huán)境。公司還把改善民生作為頭等大事，提高職工福利，特別是解決離崗、內(nèi)退人員收入較低的問題每人每月增加待遇800元以上；實(shí)施了陰塔基地?zé)o塔供水、集中供熱、浴室工程，改善了生活條件；對