第一篇：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)勝任能力評(píng)價(jià)體系研究

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會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)勝任能力評(píng)價(jià)體系研究 作者：王怡

來(lái)源：《財(cái)會(huì)通訊》2013年第01期

一、引言

能力是個(gè)體勝任某項(xiàng)任務(wù)的體力方面和智力方面的主觀條件，通過(guò)個(gè)體的社會(huì)活動(dòng)體現(xiàn)。依據(jù)2003年國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)發(fā)布的《國(guó)際教育報(bào)告框架》，職業(yè)能力是指在現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境下按照既定的規(guī)范體現(xiàn)工作責(zé)任的能力。會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力包含的具體內(nèi)容有很多，基本包括職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合技能三個(gè)方面，每個(gè)方面又包含多個(gè)具體要素，不同層次的會(huì)計(jì)人才需要具備的具體能力要素不盡相同。近年來(lái)，得到普遍認(rèn)可的會(huì)計(jì)職業(yè)能力有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造性思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、運(yùn)用信息技術(shù)的能力、職業(yè)判斷能力、溝通與表達(dá)能力、承受壓力的能力等。筆者將個(gè)人品德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合技能作為三個(gè)維度，從用人單位、教師、學(xué)生的不同角度對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生的職業(yè)勝任能力進(jìn)行調(diào)查分析，運(yùn)用層次分析法構(gòu)建會(huì)計(jì)本科學(xué)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以幫助高校和用人單位改進(jìn)和完善會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)內(nèi)容和能力評(píng)價(jià)方法。

二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述

（一）國(guó)外文獻(xiàn) 對(duì)會(huì)計(jì)人員能力框架的研究源自上世紀(jì)60年代，美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)近30年的研究后發(fā)布了《進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)的核心勝任能力框架》，指出核心勝任能力包括工作勝任能力如計(jì)量、報(bào)告、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)和防范等，個(gè)人勝任能力如職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作技能等，同時(shí)還應(yīng)具備廣泛的經(jīng)營(yíng)管理常識(shí)；美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)也明確指出會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備的能力包括計(jì)算機(jī)能力，會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用能力，教導(dǎo)、說(shuō)服和溝通的能力；2003年國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)發(fā)布的《成為勝任的職業(yè)會(huì)計(jì)師》中提出會(huì)計(jì)教育的內(nèi)容應(yīng)是寬口徑的，需要具備的能力分為知識(shí)、技能和職業(yè)價(jià)值觀三方面，完善的會(huì)計(jì)教育應(yīng)使學(xué)生具備適應(yīng)環(huán)境變化的能力和終身學(xué)習(xí)能力。在這些權(quán)威機(jī)構(gòu)所發(fā)布的報(bào)告中，對(duì)各個(gè)不同層次的會(huì)計(jì)人員的能力框架進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)范，并在會(huì)計(jì)實(shí)踐中不斷完善。國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)近年來(lái)針對(duì)雇主和職業(yè)界對(duì)會(huì)計(jì)畢業(yè)生能力期望的調(diào)查顯示，職業(yè)能力的供需雙方之間存在認(rèn)識(shí)差別，雇主期望畢業(yè)生加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，提高經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)、職業(yè)道德和掌握多學(xué)科背景知識(shí)。

（二）國(guó)內(nèi)文獻(xiàn) 我國(guó)學(xué)者對(duì)這個(gè)問(wèn)題也進(jìn)行了長(zhǎng)期研究，林志軍（2008）通過(guò)因素分析法總結(jié)歸納出會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備的幾點(diǎn)最重要的素質(zhì)，分別是企業(yè)管理方法與技能、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和人格特質(zhì)。邵瑞慶等（2008）研究也表明會(huì)計(jì)人員在掌握經(jīng)濟(jì)和管理基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要具備良好的職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、職業(yè)判斷能力以及不確定環(huán)境下的預(yù)測(cè)和決策能力。中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)2007 年頒布的《中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任能力指南》指出，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備在職業(yè)環(huán)境中合理有效使用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，保持職業(yè)價(jià)值觀、道德準(zhǔn)則與工作態(tài)度的各類(lèi)職業(yè)能力。

三、研究設(shè)計(jì)

（一）問(wèn)卷設(shè)計(jì) 在上述國(guó)內(nèi)外學(xué)者和機(jī)構(gòu)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)能力研究的基礎(chǔ)上，調(diào)查問(wèn)卷分別以用人單位、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生三方為對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象之間的數(shù)據(jù)比較，從不同角度考察觀念差異。問(wèn)卷共分三部分，第一部分是調(diào)查對(duì)象的基本信息；第二部分是對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力的需求及對(duì)會(huì)計(jì)本科生職業(yè)勝任能力的評(píng)價(jià)；第三部分是對(duì)我國(guó)高校目前本科會(huì)計(jì)教育目標(biāo)和教學(xué)體系及教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。

（二）調(diào)查樣本 調(diào)查問(wèn)卷首先進(jìn)行了小范圍預(yù)調(diào)查（30份），進(jìn)行信度與效度分析后確保問(wèn)卷設(shè)計(jì)合理性。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷360份，收回有效問(wèn)卷301份。調(diào)查對(duì)象為財(cái)經(jīng)類(lèi)、綜合類(lèi)和理工類(lèi)高校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生，企事業(yè)單位會(huì)計(jì)部門(mén)和人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人。其中，學(xué)生問(wèn)卷200份，回收有效問(wèn)卷172份，包括大一（1%）、大二（9%）、大三（53%）、大四（36%）年級(jí)學(xué)生和研究生（1%）；教師問(wèn)卷發(fā)放80份，回收有效問(wèn)卷62份；企業(yè)問(wèn)卷發(fā)放80分，回收有效問(wèn)卷67份（其中國(guó)有企業(yè)23%、民營(yíng)企業(yè)56%、外資企業(yè)18%、事業(yè)單位3%）。

（三）指標(biāo)設(shè)置 根據(jù)能力特性理論，個(gè)體能力分為顯性能力和隱性能力兩類(lèi)，其中在工作勝任能力中起決定性作用的是個(gè)人品質(zhì)和從業(yè)動(dòng)力，因此問(wèn)卷將個(gè)人品質(zhì)作為一級(jí)指標(biāo)。由于會(huì)計(jì)職業(yè)對(duì)從業(yè)人員有特殊的規(guī)范要求，其工作態(tài)度和職業(yè)道德水平直接影響會(huì)計(jì)信息的可靠性，將其設(shè)置為二級(jí)指標(biāo)。會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，財(cái)務(wù)人員也應(yīng)具備管理者的知識(shí)與技能，諸如決策能力、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力、溝通能力、戰(zhàn)勝困難和實(shí)踐創(chuàng)新的能力等。會(huì)計(jì)工作是由會(huì)計(jì)人員依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范與方法來(lái)具體實(shí)施的，因此需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能。專(zhuān)業(yè)知識(shí)也應(yīng)該成為能力評(píng)價(jià)的一級(jí)指標(biāo)，同時(shí)還需要熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析與風(fēng)險(xiǎn)管理。依據(jù)國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和學(xué)者對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)勝任能力的要求，結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生的能力培養(yǎng)目標(biāo)，共設(shè)置三個(gè)一級(jí)指標(biāo)，分別是：個(gè)人品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合技能。一級(jí)指標(biāo)下設(shè)15個(gè)二級(jí)指標(biāo)：屬于個(gè)人品質(zhì)方面的有職業(yè)道德和工作主動(dòng)性；屬于專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的有專(zhuān)業(yè)課成績(jī)、專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)、數(shù)據(jù)收集與分析、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、法律法規(guī)應(yīng)用、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用；屬于綜合技能方面的有團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往、口頭表達(dá)、創(chuàng)新意識(shí)、抵抗挫折。

四、調(diào)查結(jié)果分析

（一）描述性統(tǒng)計(jì) 調(diào)查問(wèn)卷主要采用李克特量表形式，將指標(biāo)的重要程度分為五個(gè)層次，非常重要對(duì)應(yīng)5分，后面依次為重要、一般、不重要、很不重要，對(duì)應(yīng)4分、3分、2分、1分。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷獲得的數(shù)據(jù)，用SPSS17.0軟件對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，具體結(jié)果見(jiàn)表1。

從表1可以看出每個(gè)指標(biāo)的平均值及其分布情況，每個(gè)受訪者對(duì)指標(biāo)的打分不同，說(shuō)明受訪者對(duì)指標(biāo)的認(rèn)可程度不同。根據(jù)平均得分可以得出評(píng)分者對(duì)指標(biāo)的認(rèn)可程度，將其分為：高認(rèn)可度、較高認(rèn)可度、一般認(rèn)可度、低認(rèn)可度四個(gè)檔次。得分在4.5分以上的指標(biāo)有：職業(yè)道

德、工作主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作；得分在3.5分至4.5分之間的有：專(zhuān)業(yè)成績(jī)、專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)、數(shù)據(jù)收集與分析、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、法律法規(guī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往、口頭表達(dá)、抵抗挫折；得分在3分至3.5分之間的指標(biāo)是創(chuàng)新意識(shí)、外語(yǔ)水平。上述指標(biāo)得分比較均衡，未出現(xiàn)平均得分低于3的指標(biāo)，因此不需從評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中剔除指標(biāo)。

（二）權(quán)重確定 本研究以層次分析法來(lái)確定評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重，定義αij值為第i個(gè)指標(biāo)相對(duì)于第j個(gè)指標(biāo)的重要程度，將任意兩個(gè)指標(biāo)的重要程度進(jìn)行對(duì)比得到的估計(jì)值aij矩陣，取值方法采用1-9比值標(biāo)注，如表2所示。

根據(jù)調(diào)查中受訪者對(duì)上述指標(biāo)進(jìn)行的比較評(píng)分，結(jié)合統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果，綜合權(quán)衡后得到比值如表3所示。

由表3可得對(duì)應(yīng)矩陣A：A=1 3 1/21/3 1 1/32 3 1

計(jì)算求得向量ω=（0.33251，0.139648，0.527836）T，特征值？姿max=3.05362。一致性指標(biāo)C.I.=■=0.026811；查表平均隨機(jī)一致性指標(biāo)R.I=0.58（n=3）；一致性比例

CR=■=0.04622＜0.1，通過(guò)一致性檢驗(yàn)。因此，一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重分別為：個(gè)人品質(zhì)0.33251，專(zhuān)業(yè)知識(shí)0.139648，綜合技能0.527836。

二級(jí)指標(biāo)比較的結(jié)果如表

4、表

5、表6所示。

（三）會(huì)計(jì)本科生職業(yè)勝任能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 按照確定一級(jí)指標(biāo)權(quán)重相同的方法確定二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重，得到各指標(biāo)最終權(quán)重，建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系如表7所示。

五、結(jié)論

（一）找準(zhǔn)會(huì)計(jì)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)定位 從調(diào)查問(wèn)卷可看出，學(xué)生、教師和用人單位對(duì)本科人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位不一致。62%的被調(diào)查者認(rèn)為會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)不適當(dāng)，學(xué)校對(duì)會(huì)計(jì)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的層次定位偏高，沒(méi)有切實(shí)考慮社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生的水平需求；26%的被調(diào)查者認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，不能滿足市場(chǎng)需求，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才所應(yīng)具備的知識(shí)，僅局限于會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理方面，未針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分。會(huì)計(jì)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位方面，是專(zhuān)門(mén)人才還是復(fù)合人才，是培養(yǎng)應(yīng)用能力還是培養(yǎng)研究能力，是定位于高級(jí)人才還是中級(jí)人才，各高校還有爭(zhēng)論。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查和訪談情況，會(huì)計(jì)學(xué)本科人才教育應(yīng)定位于培養(yǎng)中等規(guī)模企業(yè)的會(huì)計(jì)主管、大型企業(yè)的普通會(huì)計(jì)崗位、政府會(huì)計(jì)管理部門(mén)的公務(wù)人員、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一般審計(jì)人員、中高等職業(yè)學(xué)校的教師。學(xué)生在全面掌握會(huì)計(jì)核算知識(shí)和基本會(huì)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，具有一定的分析能力和職業(yè)判斷能力、具有溝通合作能力，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、人文科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在市場(chǎng)細(xì)分情況下，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行劃分，根據(jù)社會(huì)不同需求分不同方向設(shè)計(jì)選修課程，有方向性地培養(yǎng)學(xué)生。

（二）適應(yīng)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)本科畢業(yè)生的能力需求 為了解社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人才的能力需求信息，學(xué)生在學(xué)校所獲得的知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是否能較好地勝任第一份工作，問(wèn)卷列出會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、文字寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)操能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、抵抗挫折能力、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維能力這幾方面。調(diào)查顯示，上述能力指標(biāo)中排在很重要或重要地位的依次是：職業(yè)道德、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、法律法規(guī)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作。這反映企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數(shù)據(jù)處理能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)并重，同時(shí)對(duì)職業(yè)道德和財(cái)經(jīng)法規(guī)應(yīng)用方面也有較高要求。調(diào)查還顯示：42%的被調(diào)查者認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作比較重要或很重要；認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)能力比較重要的占33%，認(rèn)為一般的占37%，但在企業(yè)問(wèn)卷中對(duì)學(xué)生這兩方面的能力評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)不高。這反映出大多數(shù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在初次就業(yè)時(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本業(yè)務(wù)能力是具備的，但在領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力方面尚有欠缺，需要在工作中不斷培養(yǎng)。大學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，高校應(yīng)建立理論與實(shí)踐并重、實(shí)踐方式多樣化的教學(xué)模式，開(kāi)設(shè)培養(yǎng)職業(yè)道德、加強(qiáng)溝通能力和提高團(tuán)隊(duì)精神方面的實(shí)踐課程。在考核方式上，擺脫以往只注重筆試的考核方式，可以采用設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、企業(yè)會(huì)計(jì)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告、參與教師科研團(tuán)隊(duì)等多種方式，著重考核和培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

（三）把握本科生就業(yè)的主要影響因素 調(diào)查顯示，就業(yè)影響因素中占據(jù)很重要或重要地位的依次是：職業(yè)道德、綜合能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。經(jīng)過(guò)四年專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)已有較好積累，在擇業(yè)過(guò)程中存在的主要缺陷是法律法規(guī)應(yīng)用和數(shù)據(jù)收集與分析等方面。其原因可能是學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，而在學(xué)科綜合和人文素質(zhì)方面有欠缺，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面較狹窄，對(duì)信息的敏感度不足，相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)不熟悉。對(duì)待各類(lèi)資格證書(shū)的態(tài)度上，學(xué)生認(rèn)為對(duì)應(yīng)聘工作起重要作用的前三項(xiàng)依次為：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)。但對(duì)企業(yè)進(jìn)行相同問(wèn)題調(diào)查時(shí)，認(rèn)為資格證書(shū)非常重要的僅占17%，認(rèn)為重要或一般的占58%，很多企業(yè)認(rèn)為學(xué)生的工作能力和工作態(tài)度重于資格證書(shū)。

從總體調(diào)查結(jié)果看，我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生的職業(yè)勝任能力并不高。高校在確定會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案時(shí)很少考慮到用人單位的實(shí)際需要，缺乏與用人單位之間的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，缺乏信息反饋的通道和對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行長(zhǎng)期追蹤調(diào)查的制度，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生綜合能力不高、知識(shí)面窄、實(shí)踐能力不強(qiáng)，難以快速適應(yīng)用人單位的需要。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)畢業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)查，及時(shí)與畢業(yè)生進(jìn)行溝通，了解畢業(yè)生到用人單位后的適應(yīng)和發(fā)展情況，掌握畢業(yè)生對(duì)學(xué)校培養(yǎng)體系的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，從而促進(jìn)會(huì)計(jì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

［本文系“中外會(huì)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式比較與借鑒研究”（湖北省教育廳2007010）和“會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究”（武漢理工大學(xué)2011091）階段性研究成果］參考文獻(xiàn)：

［1］楊政、殷俊明、宋雅琴：《會(huì)計(jì)人才能力需求與本科會(huì)計(jì)教育改革：利益相關(guān)者的調(diào)查分析》，《會(huì)計(jì)研究》2012年第1期。

［2］孟雪、林藝茹：《會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，《中國(guó)大學(xué)教育》2012年第4期。

［3］邵瑞慶：《關(guān)于我國(guó)會(huì)計(jì)本科教育改革的思考》，載《立信會(huì)計(jì)論叢第3輯》，立信會(huì)計(jì)出版社2008年版。

［4］Z.Jun Lin.A factor analysis on knowledge and skill components of accounting education Chinese case.Advances in Accounting.2008，24（1）.（編輯 熊年春）

第二篇：職業(yè)會(huì)計(jì)師勝任能力與職業(yè)道德

職業(yè)會(huì)計(jì)師勝任能力與職業(yè)道德

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)一體化的加速，會(huì)計(jì)學(xué)無(wú)論在理論界還是實(shí)踐領(lǐng)域，也都得到了前所未有的長(zhǎng)足發(fā)展。

2006年2月15日,財(cái)政部發(fā)布了我國(guó)新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系和審計(jì)準(zhǔn)則體系。其中,新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系中包括1項(xiàng)基本準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體準(zhǔn)則。同時(shí)要求2007年1月1日首先在上市公司中執(zhí)行,其他企業(yè)鼓勵(lì)執(zhí)行。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的建立順應(yīng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速市場(chǎng)化和國(guó)際化的需要,強(qiáng)化了為投資者和社會(huì)公眾提供決策有用的會(huì)計(jì)信息的理念,初步做到了與國(guó)際核算準(zhǔn)則趨同,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系建設(shè)的又一次新的跨越和歷史性的突破,具有極其重要的意義。

伴隨著新準(zhǔn)則的實(shí)施，對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)者又提出了新的要求與挑戰(zhàn)。一方面，會(huì)計(jì)從業(yè)人員要學(xué)習(xí)消化新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并將其與實(shí)踐相結(jié)合，提升自身的專(zhuān)業(yè)勝任能力，另一方面，又要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己在執(zhí)業(yè)過(guò)程中遵守職業(yè)道德，遵循會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。與專(zhuān)業(yè)勝任能力相比，遵循執(zhí)業(yè)道德在新的歷史時(shí)期顯得更為重要。

我們都明白一個(gè)淺顯的道理，一個(gè)人的品德的好壞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他能力的高低重要的多。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：永遠(yuǎn)不要讓你的專(zhuān)業(yè)技能超過(guò)你的道德。一個(gè)人的能力大小，相當(dāng)于數(shù)學(xué)里的絕對(duì)值，而他的品德好壞則相當(dāng)于正負(fù)號(hào)。如果一個(gè)人的道德敗壞，那么他的專(zhuān)業(yè)技能高的話，反而會(huì)給社會(huì)帶來(lái)等多的負(fù)面影響，給社會(huì)和他人造成更加重大的傷害。希特勒就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，他能力之強(qiáng)舉世有目共睹，但是他道德敗壞，給世界人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。

會(huì)計(jì)師之所以要在重視專(zhuān)業(yè)勝任能力的同時(shí)更加注重職業(yè)道德的修養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是對(duì)會(huì)計(jì)法律制度的重要補(bǔ)充。會(huì)計(jì)法律制度是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的最低要求，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是對(duì)會(huì)計(jì)法律規(guī)范的重要補(bǔ)充，其作用是其他會(huì)計(jì)法律制度所不能替代的。例如，會(huì)計(jì)法律只能對(duì)會(huì)計(jì)人員不得違法的行為作出規(guī)定，不宜對(duì)他們?nèi)绾螑?ài)崗敬業(yè)、提高技能、強(qiáng)化服務(wù)等提出具體要求，但是，如果會(huì)計(jì)人員缺乏愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和態(tài)度，沒(méi)有必要的職業(yè)技能和服務(wù)意識(shí)，則很難保證會(huì)計(jì)信息達(dá)到真實(shí)、完整的法定要求。很顯然，會(huì)計(jì)職業(yè)道德可以對(duì)此起很重要的輔助和補(bǔ)充作用。

第二，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是規(guī)范會(huì)計(jì)行為的基礎(chǔ)。動(dòng)機(jī)是行為的先導(dǎo)，有什么樣的動(dòng)機(jī)就有什么樣的行為。會(huì)計(jì)行為是由內(nèi)心信念來(lái)支配的，信念的善與惡將導(dǎo)致行為的是與非。會(huì)計(jì)職業(yè)道德對(duì)會(huì)計(jì)的行為動(dòng)機(jī)提出了相應(yīng)的要求，如誠(chéng)實(shí)守信、客觀公正等，引導(dǎo)、規(guī)勸、約束會(huì)計(jì)人員樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，遵循職業(yè)道德要求，從而達(dá)到規(guī)范會(huì)計(jì)行為的目的。

第三，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)的重要保證。從會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系角度講，會(huì)計(jì)目標(biāo)就是為會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系中的各個(gè)服務(wù)對(duì)象提供有用的會(huì)計(jì)信息。能否為這些服務(wù)對(duì)象及時(shí)提供相關(guān)的、可靠的會(huì)計(jì)信息，取決于會(huì)計(jì)職業(yè)者能否嚴(yán)格履行職業(yè)行為準(zhǔn)則。如果會(huì)計(jì)職業(yè)者故意

或非故意地提供了不充分、不可靠的會(huì)計(jì)信息，會(huì)嚴(yán)重背離會(huì)計(jì)目標(biāo)，造成會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，使服務(wù)對(duì)象的決策失誤，甚至導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序混亂。因此，會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范約束著會(huì)計(jì)人員的職業(yè)行為，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)的重要保證。

第四，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)人員提高素質(zhì)的內(nèi)在要求。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)者的素質(zhì)要求越來(lái)越高。會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的重要體現(xiàn)。一個(gè)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)做到愛(ài)崗敬業(yè)、提高專(zhuān)業(yè)勝任能力，這不僅是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的主要內(nèi)容，也是會(huì)計(jì)職業(yè)者遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德的可靠保證。倡導(dǎo)會(huì)計(jì)職業(yè)道德，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，并結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)，引導(dǎo)會(huì)計(jì)職業(yè)者進(jìn)一步加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)勝任能力，有利于促進(jìn)會(huì)計(jì)職業(yè)者整體素質(zhì)的不斷提高。

了解了會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性，那么在實(shí)際工作中如何遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德呢？主要從以下幾個(gè)方面做起：

第一，健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范。

我國(guó)應(yīng)建立起一套由注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)等民間中介機(jī)構(gòu)制定、頒布與監(jiān)督的會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則體系，以體現(xiàn)會(huì)計(jì)行業(yè)自律。該準(zhǔn)則的基本內(nèi)容應(yīng)包括會(huì)計(jì)人員處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)采用的一般原則、業(yè)務(wù)能力要求和職業(yè)責(zé)任等。

一般原則包括真實(shí)性、公正性、忠誠(chéng)性和正義感真實(shí)性，即要求會(huì)計(jì)人員如實(shí)記錄反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)資料。違背真實(shí)性的原則也就失去了會(huì)計(jì)存在的基礎(chǔ)。公正性，即要求會(huì)計(jì)人員處理會(huì)計(jì)事項(xiàng)時(shí)應(yīng)遵守公正性的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)計(jì)程序?qū)σ?/p>

切厲害關(guān)系方面必須公正對(duì)待，財(cái)務(wù)報(bào)告毫不偏離地作真實(shí)和正當(dāng)?shù)某蕡?bào)，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該是公正無(wú)偏見(jiàn)和不偏不倚的，而非為特定方面服務(wù)。忠誠(chéng)性，即為委托人和代理人中介的會(huì)計(jì)人員既要對(duì)管理當(dāng)局忠誠(chéng)，完成管理當(dāng)局所委托的責(zé)任，如實(shí)反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，又要對(duì)外部委托人忠誠(chéng)，客觀反映管理當(dāng)局受委托責(zé)任的履行情況，為其決策提供相關(guān)信息。正義感，即會(huì)計(jì)人員應(yīng)以企業(yè)根本利益為重，對(duì)管理當(dāng)局的違規(guī)行為不能視而不見(jiàn)，更不能做假牟利，應(yīng)有正義感，不畏強(qiáng)權(quán)，勇于披露真實(shí)會(huì)計(jì)信息。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力包括搞好服務(wù)、熟悉法規(guī)和職業(yè)判斷力。

會(huì)計(jì)人員應(yīng)發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極做好會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督與預(yù)測(cè)，為單位提供相關(guān)政策咨詢，為單位內(nèi)部管理和投資決策服務(wù)。

會(huì)計(jì)人員應(yīng)熟悉財(cái)經(jīng)法律法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，并結(jié)合本職做好宣傳，當(dāng)前特別要掌握加入WTO后的新會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)。應(yīng)提高會(huì)計(jì)人員運(yùn)用其知識(shí)按基本會(huì)計(jì)原則作恰當(dāng)職業(yè)判斷的能力，以客觀公正的態(tài)度選擇委托人和代理人及個(gè)人利益均可以接受的會(huì)計(jì)政策，提供有關(guān)各方?jīng)Q策有用的會(huì)計(jì)信息。

職業(yè)責(zé)任包括保守秘密與開(kāi)拓創(chuàng)新會(huì)計(jì)人員應(yīng)保守本單位商業(yè)秘密，除法律規(guī)定和單位領(lǐng)導(dǎo)人同意外，不得私自向外界提供或泄露單位會(huì)計(jì)信息，會(huì)計(jì)人員還要適應(yīng)新形式，始終保持知識(shí)儲(chǔ)備的新鮮度，不斷改進(jìn)工作思路和方法。

第二，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)，離不開(kāi)會(huì)計(jì)人員自身的努力。

擺正位置，培養(yǎng)職業(yè)情感每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的理想和愿

望，而自身價(jià)值則是通過(guò)工作和事業(yè)的成功來(lái)反映和實(shí)現(xiàn)的。

努力提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量水平會(huì)計(jì)信息是會(huì)計(jì)從業(yè)人員的產(chǎn)品，是被賦予了道德意義的特殊的公共產(chǎn)品。

不斷提高業(yè)務(wù)技能會(huì)計(jì)從業(yè)人員要提供高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)服務(wù)，具備良好的職業(yè)道德和豐富的文化知識(shí)及較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想不斷接受后續(xù)教育，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟練掌握相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)務(wù)，提高職業(yè)判斷能力，提高對(duì)會(huì)計(jì)、法律、法規(guī)的理解和運(yùn)用，最大限度地減少由于政策理解上的偏差而帶來(lái)的失誤，把會(huì)計(jì)工作質(zhì)量提高到新的水平。

第三，強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)管制度。

我國(guó)應(yīng)強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則的實(shí)施，完善企業(yè)內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，形成“三位一體”的監(jiān)督體制?！紫龋髽I(yè)應(yīng)建立完善的內(nèi)部控制制度，保證交易的發(fā)生都經(jīng)過(guò)必要的授權(quán)，并進(jìn)行完整、連續(xù)、系統(tǒng)、真實(shí)的記錄，按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和其他信息披露規(guī)范編制財(cái)務(wù)報(bào)告，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠，同時(shí)通過(guò)內(nèi)部控制，明確職責(zé)劃分，各部門(mén)及人員之間互相審查、核對(duì)和制衡，避免一人控制一項(xiàng)交易的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而防止舞弊減少虛假財(cái)務(wù)報(bào)告的產(chǎn)生。其次，要強(qiáng)化會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)責(zé)任，大力發(fā)展負(fù)無(wú)限責(zé)任的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，使其承擔(dān)“無(wú)限”的財(cái)產(chǎn)責(zé)任，促使其提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和執(zhí)業(yè)質(zhì)量，從“體制”上提升會(huì)計(jì)行業(yè)以“誠(chéng)信”為核心的道德品質(zhì)。同時(shí)建立注冊(cè)會(huì)計(jì)師“個(gè)人信用制度”和會(huì)計(jì)事務(wù)所信用體系，從制度上保證“誠(chéng)信”的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，承擔(dān)輿論譴責(zé)和經(jīng)濟(jì)代價(jià)，以約束失信行為。最后，應(yīng)建立以財(cái)政監(jiān)督為主

體，審計(jì)、稅務(wù)、信貸監(jiān)督為補(bǔ)充的監(jiān)督體系，明確各監(jiān)督主體的職責(zé)，開(kāi)展會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查，著重檢查企業(yè)基礎(chǔ)工作是否完善，會(huì)計(jì)行為是否規(guī)范，內(nèi)部控制制度是否健全等，形成監(jiān)督合力。

第四，加大處罰力度。提高造假成本。

目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章還不完善，對(duì)相關(guān)責(zé)任人的界定還比較模糊，對(duì)會(huì)計(jì)造假會(huì)計(jì)信息失真的打擊力度明顯不夠。這些處罰與造假者獲取的暴利相比，高懸在頭頂?shù)姆芍畡?，看起?lái)并不那么可怕。因此必須做到：首先，加大執(zhí)法力度和懲罰力度，糾正各種形式的“人治”傾向，使誠(chéng)信具有硬約束力；要從立法、執(zhí)法上對(duì)造假單位及責(zé)任人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰或刑事處罰，使其付出傾家蕩產(chǎn)、聲名狼藉甚至是坐牢的代價(jià)；加大對(duì)上市公司會(huì)計(jì)信息的稽核力度和稽查面，大幅度提高會(huì)計(jì)造假成本，從根本上遏止會(huì)計(jì)造假屢禁不止，愈演愈烈的勢(shì)頭。其次，盡快建立民事賠償制度。對(duì)參與造假的，不論是公司(投資者或經(jīng)營(yíng)者)、律師還是評(píng)估師、會(huì)計(jì)師，只要是侵害了公民的合法權(quán)益，受害人就可以提起訴訟。再者，實(shí)行市場(chǎng)退出機(jī)制。對(duì)那些不遵守行業(yè)操守，不守信用的企業(yè)和個(gè)人，要將其驅(qū)逐出相關(guān)行業(yè)；對(duì)會(huì)計(jì)造假的單位負(fù)責(zé)人，會(huì)計(jì)人員，注冊(cè)會(huì)計(jì)師，要禁止其繼續(xù)從事相關(guān)行業(yè)。

只有做到以上所述，會(huì)計(jì)師提高自身的專(zhuān)業(yè)勝任能力才能給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)正面的效益，才能促進(jìn)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的良性、可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)

競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)

競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)1

1、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開(kāi)展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)；能在業(yè)余時(shí)間精專(zhuān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

2、該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。

3、該同志工作態(tài)度端正，執(zhí)行力強(qiáng)，工作成效突出，工作效率較高，有時(shí)為了完成較急的工作，加班加點(diǎn)，不計(jì)個(gè)人得失，推動(dòng)本單位工作更好更快地向前邁進(jìn)。希望新的一年發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，使自己的綜合能力在工作歷練中得到快速提升。

4、該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

5、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹(shù)立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益。

6、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開(kāi)展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)；能在業(yè)余時(shí)間精專(zhuān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

7、xx同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

8、xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的`工作方法，以提升效率，在車(chē)間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

9、同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

10、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

11、xx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

12、同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

13、同志自去年畢業(yè)開(kāi)始在xx我公司實(shí)習(xí)。在我單位見(jiàn)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來(lái)理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

14、同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

15、該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)2

1、同志注重政治理論學(xué)習(xí)，大局觀念強(qiáng)，自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，勤政廉政，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，其分管的xx管理、政策法規(guī)、xxxx等工作都取得了可喜的成績(jī)。

2、該同志雖然年過(guò)半百，卻對(duì)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)有著濃厚的興趣，學(xué)而不厭。經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)和渠道學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化和生活技能，從而使自己的主觀思想與客觀的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)，努力實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)?？朔щy學(xué)習(xí)電腦有關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，成功的利用電腦瀏覽網(wǎng)上的新聞，查找資料，答疑解難。還通過(guò)聊天交友，書(shū)寫(xiě)日志實(shí)現(xiàn)了與人交流和溝通，促進(jìn)了網(wǎng)友之間的了解，信任，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步和提高的目的。

3、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴。

4、綜合素質(zhì)高，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，統(tǒng)籌能力強(qiáng)，能駕馭全局，切實(shí)履行了公共衛(wèi)生職責(zé)。工作思路清晰，開(kāi)拓創(chuàng)新精神強(qiáng)，爭(zhēng)取國(guó)債項(xiàng)目資金大。能團(tuán)結(jié)班子成員共同奮斗，善于調(diào)動(dòng)副職的工作積極性。講實(shí)話，干實(shí)事，求實(shí)效，踏實(shí)工作，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)了全縣衛(wèi)生工作新變化。作風(fēng)民主，講究方法。辦事穩(wěn)妥，生活樸實(shí)，關(guān)心體貼下屬。為人謙虛、坦誠(chéng)，胸懷寬廣，謙潔正派，不計(jì)較個(gè)人得失。

5、該員工公正無(wú)私，品行端正，心地善良有正義感。工作能力突出，敢于諫言，有同不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)的勇氣和魄力。行事有主見(jiàn)，肯承擔(dān)責(zé)任。該員工還志向遠(yuǎn)大謀略出眾，敢做敢為，是少有的巾幗英雄。

6、責(zé)任心強(qiáng)每天上班早到晚歸，工作安排井井有條，安排員工工作合理，時(shí)刻將餐廳工作掛在心間，多次犧牲休息時(shí)間主動(dòng)回餐廳加班。

7、該員工溫柔和順，工作兢兢業(yè)業(yè)。在崗位上，凡事起帶頭作用，在幫助同事和培養(yǎng)新人上，都能以身做則。工作態(tài)度誠(chéng)懇有上進(jìn)心，能堅(jiān)持原則。在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，有不屈不撓的毅力和耐力。該員工還能從顧全大局出發(fā)，謙虛忍讓?zhuān)^承了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

8、承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

9、該同志雖然年過(guò)半百，卻對(duì)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)有著濃厚的`興趣，學(xué)而不厭。經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)和渠道學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化和生活技能，從而使自己的主觀思想與客觀的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)，努力實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)?？朔щy學(xué)習(xí)電腦有關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，成功的利用電腦瀏覽網(wǎng)上的新聞，查找資料，答疑解難。還通過(guò)聊天交友，書(shū)寫(xiě)日志實(shí)現(xiàn)了與人交流和溝通，促進(jìn)了網(wǎng)友之間的了解，信任，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步和提高的目的。

10、該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

11、同志素質(zhì)較高，能夠貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策，積極履行崗位職責(zé)，事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神較強(qiáng)。工作有條理，思路清晰，聯(lián)系實(shí)際緊密，注重加強(qiáng)黨性鍛煉，努力改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，淡泊名利，守住清貧，耐住寂寞，努力做到有苦不叫苦，有難不叫難，有累不喊累，受氣不賭氣。作風(fēng)正派，廉潔守紀(jì)。綜合素質(zhì)高，統(tǒng)籌能力強(qiáng)，能夠駕馭全局，有豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。不搞特殊化，能夠與干部同甘共苦工作思路清晰，成效明顯，流動(dòng)人口和技術(shù)服務(wù)工作得到省市高度評(píng)價(jià)，并在全省會(huì)議上做了典型發(fā)言；

12、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹(shù)立淡定平和、善待他人、仁愛(ài)寬厚的處世理念，學(xué)習(xí)不悅生、不畏死的高尚境界，并在實(shí)際生活中不斷付諸實(shí)施，從而不但實(shí)現(xiàn)了與社會(huì)、他人、家庭的融洽與和諧，同時(shí)自己也享受到了心情的愉悅。

13、綜合素質(zhì)，作為一個(gè)整體能力強(qiáng)，能控制全局，有豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)能力。不要讓專(zhuān)業(yè)化，能夠更好地與干部同甘共苦思路清晰，效果明顯、流動(dòng)人口和技術(shù)各省市，并在會(huì)議期間，典型的講話；領(lǐng)導(dǎo)工作避孕用具，工作在一個(gè)啞劇避孕藥具縣、典型的說(shuō)話，獲得了高質(zhì)量的信息服務(wù)縣的榮譽(yù)稱號(hào)合格縣。認(rèn)為穩(wěn)定，嚴(yán)格按照這本書(shū)，然后小心翼翼地站好最后一班公共汽車(chē)。

14、該同志作為單位的一名新兵，工作勤懇，能虛心向同事們學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的工作環(huán)境。有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事，能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。新的一年希望繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，多學(xué)習(xí)，勤思考，爭(zhēng)取使自己的工作水平得到進(jìn)一步提升。

競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)3

1、該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)

2、工作認(rèn)真，積極勤奮，進(jìn)步很快。在短時(shí)間內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了榜樣作用，今年完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴。

3、專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

4、工作態(tài)度熱忱、思維敏捷、積極向上。

5、行事果斷準(zhǔn)確，企圖心強(qiáng)，機(jī)伶敏捷。

6、為人隨和、模范員工。

7、格外出色、善于社交、觀察能力強(qiáng)。

8、專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。

9、完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴

10、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在某某的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象。

11、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作。

12、該員工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎熱的夏天車(chē)間溫度高，但他能克服困難堅(jiān)持崗位，任勞任怨保證開(kāi)邊的正常生產(chǎn)，最多時(shí)能供應(yīng)臺(tái)開(kāi)幅機(jī)的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學(xué)習(xí)。同時(shí)，能夠積極參加公司舉辦的各種活動(dòng)，在象棋比賽中榮獲第二名。

13、該員工入職兩年以來(lái)，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違規(guī)現(xiàn)象，xx年累計(jì)糾正處理起；積極參與撲救機(jī)器燃火次，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。

14、該員工入職五年來(lái)，始終愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，工作細(xì)心，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，具有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，能積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，連續(xù)個(gè)月無(wú)疵布，全年總疵布率‰，達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏，是員工學(xué)習(xí)的榜樣。

15、該員工在司爐工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí)，主動(dòng)下?tīng)t底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學(xué)習(xí)，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。

16、該員工從xx年入廠以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待他人熱情耐心，積極輔導(dǎo)新員工，在生產(chǎn)中主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生，并堅(jiān)持做到“三勤”：勤吹機(jī)、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

17、該員工自入職以來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極，服從管理，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。由于平時(shí)的.工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門(mén)月工作會(huì)上得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。她為人謙和，對(duì)新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門(mén)配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì)上得到了部門(mén)全體員工的一致贊同。

18、該員工值機(jī)技術(shù)嫻熟，責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，服從班組安排，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年總產(chǎn)量為部門(mén)第二（有效工時(shí)小時(shí)），工作效率達(dá)%。熱心幫助新入職員工，主動(dòng)配合組長(zhǎng)的工作，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。

19、xx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

20、該員工自入廠以來(lái)服從工作安排，自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的集體觀念；工作勤奮踏實(shí)，積極主動(dòng)的配合他人的工作，產(chǎn)量、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu)，多次被評(píng)為月度生產(chǎn)明星，為公司做出了自己的貢獻(xiàn)，值得針織車(chē)間員工學(xué)習(xí)。

競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)4

1、于啟紅：低調(diào)做人、踏實(shí)肯干、任勞任怨。作為班組長(zhǎng)，你在平日的言語(yǔ)中沒(méi)有太多華麗的詞藻，卻用最樸實(shí)的行動(dòng)證明了態(tài)度決定一切！十幾年如一日的默默奉獻(xiàn)，在鉆床崗位上做出了令車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)滿意的成績(jī)。

2、段靈:誰(shuí)說(shuō)女子不如男？正值青春歲月的你，身上未見(jiàn)年少的輕狂，多了份成熟與穩(wěn)重。極少請(qǐng)假、刻苦鉆研、用心帶徒成了你的代名詞，你充分展示了女子不輸男的女性魅力。

3、柯桂紅：你不因自己的親屬身份而工作懈怠，卻以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，富有親和力的處事作風(fēng)，善氣迎人的待人面貌感染著身邊的每一個(gè)人。

4、李美華：生活中的你，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；工作中的你，帶領(lǐng)小組員工牽頭完成新產(chǎn)品、新任務(wù)。工作給你的是磨難，你卻還工作一份笑臉。

5、朱玉明：春華秋實(shí)，默默奉獻(xiàn)。長(zhǎng)期工作于駐外辦事處，心系公司。將主機(jī)廠對(duì)鎖具的需求當(dāng)做自己分內(nèi)之事。風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān)，你的努力使得公司效率得到很大提高。

6、張達(dá)信：你是聯(lián)絡(luò)公司與主機(jī)廠的“樞紐”；你是協(xié)調(diào)生產(chǎn)工作的能手，你是共產(chǎn)黨員敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的'典范。

7、劉偉：自古英雄出少年。二十出頭的你，憑借認(rèn)真學(xué)習(xí)、精益求精的執(zhí)著追求開(kāi)辟了輕鋼橋架焊接流水線的新天地。以你的工作績(jī)效，展現(xiàn)了當(dāng)今實(shí)用型人才的風(fēng)采。

8、劉寶：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，任勞任怨，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，接受新事物快，理解能力強(qiáng)，能較好完成各種工作任務(wù)。熟悉整個(gè)業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)較強(qiáng)，貸后管理工作有條不紊，為擔(dān)保業(yè)務(wù)健康發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。工作認(rèn)真、細(xì)致，有責(zé)任心，尤其是在公司房產(chǎn)開(kāi)發(fā)工作中不怕苦、不怕累，表現(xiàn)突出，得到了大家的一致好評(píng)。

9、鄧興平(廣西工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，計(jì)劃性較強(qiáng)，任勞任怨，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，接受新事物快，理解能力強(qiáng)，能較好完成各種工作任務(wù)。

10、彭蓓(昆明極具親和力，招生能力突出。

11、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)??！

12、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴

13、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

14、工作熱情高；人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠(chéng)信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

15、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)，望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天！

16、該員工在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)。

17、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxx的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象

18、xx工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

19、xx良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹(shù)立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益。

20、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，關(guān)心每一位同事，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象。

競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)5

1、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

2、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)、具有極佳的口才。

3、專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

4、該員工熱愛(ài)工作崗位，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件，電子開(kāi)關(guān)插座等。

5、具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排；樂(lè)于助人，勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)角色，快速開(kāi)展工作，并根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)。望在以后的'工作學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

6、格外出色、善于社交、觀察能力強(qiáng)。

7、完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴。

8、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)??！

9、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。同時(shí)具有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧

10、善于釋放壓力、工作第一位、獨(dú)立工作能力強(qiáng)。

11、復(fù)雜工作上邏輯清晰、判斷能力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)。

12、工作態(tài)度端正，業(yè)績(jī)比較突出，專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。

13、工作態(tài)度熱忱、思維敏捷、積極向上。

14、該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)

競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)6

1、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

2、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)、具有極佳的口才。

3、專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

4、該員工熱愛(ài)工作崗位，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件，電子開(kāi)關(guān)插座等。

5、具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排；樂(lè)于助人，勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)角色，快速開(kāi)展工作，并根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)。望在以后的工作學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

6、格外出色、善于社交、觀察能力強(qiáng)。

7、完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴。

8、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)??！

9、善于釋放壓力、工作第一位、獨(dú)立工作能力強(qiáng)。

10、復(fù)雜工作上邏輯清晰、判斷能力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)。

11、工作態(tài)度端正，業(yè)績(jī)比較突出，專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。

12、該員工入職兩年以來(lái)，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，____年累計(jì)糾正處理起；積極參與撲救機(jī)器燃火次，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。

13、工作態(tài)度熱忱、思維敏捷、積極向上。

14、在日常工作中，本人自覺(jué)端正工作作風(fēng)，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查質(zhì)量規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時(shí)和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的質(zhì)量問(wèn)題。在工作中，做到勤查勤改，及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，分析質(zhì)量動(dòng)態(tài)，提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做好工程質(zhì)量的各項(xiàng)原始記錄，接受各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督。對(duì)待工程質(zhì)量問(wèn)題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

15、正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認(rèn)識(shí)到美的真正含義。在穿著上從不以過(guò)渡的張揚(yáng)為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

16、該同學(xué)，有著一雙極具洞察力的眼睛，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的美，無(wú)論是人性美，還是藝術(shù)美，都逃不過(guò)他的那雙眼睛！我想他的審美觀十分高，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

17、本人性格活潑開(kāi)朗，與人相處和睦融洽，有較強(qiáng)的溝通能力。在校期間擔(dān)任班長(zhǎng)一職，多次策劃實(shí)施幾次大型活動(dòng)，擁有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。在多次社會(huì)實(shí)踐中，注意向社會(huì)吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

18、本人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，有很好的團(tuán)隊(duì)合作能力。有良好的分析、解決問(wèn)題的思維。以創(chuàng)新、解決客戶需求、維護(hù)公司利益為宗旨。來(lái)接受挑戰(zhàn)和更大的發(fā)展平臺(tái)。

19、具有親和力，平易近人。有很強(qiáng)的交流溝通能力，善于表達(dá)自我，口才好。觀察事物細(xì)致入微，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和更正自我的不足。

20、辦事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、勤奮好學(xué)、待人熱情、辦事穩(wěn)重認(rèn)真、有事業(yè)心。能夠熟練操作常用辦公軟件word、excel。

21、性格隨和開(kāi)朗大方，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。

22、我認(rèn)為你在審美與表現(xiàn)方面都沒(méi)有問(wèn)題，你的發(fā)型與服飾都十分符合學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學(xué)學(xué)習(xí)不好的行為。堅(jiān)持按照標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格地要求自己。希望你能永遠(yuǎn)保持這種態(tài)度。

23、為人穩(wěn)重、大方，認(rèn)真對(duì)待工作，開(kāi)朗自信，待人真誠(chéng)，有優(yōu)良的'團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)烈的責(zé)任心，良好的溝通協(xié)調(diào)能力。在責(zé)任心、事業(yè)心、親和力、決策能力、計(jì)劃能力、談判能力強(qiáng)，具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，有很強(qiáng)的感召力和凝聚力。

24、對(duì)工作持積極認(rèn)真的態(tài)度，責(zé)任心強(qiáng)，為人誠(chéng)懇、細(xì)心、樂(lè)觀、穩(wěn)重，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)工作環(huán)境，并能在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。我是一個(gè)積極、樂(lè)觀，務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)，奮力進(jìn)取的人。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的一切機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)也是必不可少的，沒(méi)有知識(shí)是很難成功的；同時(shí)，為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)的實(shí)踐、去成功！

25、作為公司一位數(shù)控機(jī)床的操作工，對(duì)公司質(zhì)量方針、環(huán)境方針、有以下認(rèn)識(shí)：質(zhì)量是企業(yè)的生命。首先，按照設(shè)備的安全操作規(guī)程正確的操作設(shè)備；在確保設(shè)備安全運(yùn)行的前提下，做到“三好、四會(huì)”；其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握乃至精通設(shè)備的加工范圍、能力，發(fā)揮設(shè)備的各項(xiàng)性能，按照既定的加工工藝（編制合理的加工程序），滿足零件的圖紙質(zhì)要求，并交驗(yàn)。量的考慮，主要在于工藝的合理、輔助工作時(shí)間，以及個(gè)人操作的熟悉程度和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如公司要求的定置管理就非常重要。總之，保質(zhì)保量是公司質(zhì)量方針得以實(shí)現(xiàn)的最最基礎(chǔ)的保證，而品質(zhì)綜合了質(zhì)量相關(guān)的各個(gè)層面，是包含了企業(yè)或公司文化的質(zhì)量，品質(zhì)意味著精工。

26、本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠(chéng)懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為工廠利益付出個(gè)人代價(jià)，為公司創(chuàng)更高業(yè)績(jī)，望貴司能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)您也無(wú)悔您這次的選擇。

27、本人作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，人際關(guān)系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

28、具備較強(qiáng)的電子專(zhuān)業(yè)知識(shí)（對(duì)數(shù)字電路，模擬電路，c#3篇，單片機(jī)，通信原理等較為熟悉）；對(duì)電子產(chǎn)品的制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉；具備較強(qiáng)的表達(dá)能力，溝通協(xié)調(diào)組織能力，管理能力和處理問(wèn)題的能力；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

29、對(duì)于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來(lái)裝點(diǎn)自己的人。

30、在xxxx中提出專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)和產(chǎn)品及供應(yīng)商資訊，提出可行性方案建議，跟進(jìn)解決xxxx問(wèn)題；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有責(zé)任心、人品好、思想端正；具備一定的文件管理能力。

31、有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有工作經(jīng)驗(yàn)，做過(guò)優(yōu)秀的求職簡(jiǎn)歷顧問(wèn)，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強(qiáng)的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的個(gè)性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，使我能樂(lè)觀面對(duì)生活和工作并取得理想的成績(jī)。

32、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛(ài)，卻自私狹隘，容不得別人對(duì)你的真誠(chéng)批評(píng)；你也曾豪情萬(wàn)丈，有過(guò)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng)，常常做出出人意料的舉動(dòng)。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠(chéng)地奉勸你融入到社會(huì)大家庭中來(lái)，感受別人的幫助和關(guān)愛(ài)，并學(xué)會(huì)回饋和感恩！

總結(jié)自己多年來(lái)的學(xué)習(xí)工作、生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如我剛剛踏出校園，步入社會(huì)。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)上還存在著一定的欠缺。這有待于在今后的工作中加以磨礪。在新的工作崗位上，我一定要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，力爭(zhēng)做一名合格的司法工作人員，為我國(guó)法治事業(yè)發(fā)展和壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

34、在大學(xué)期間，本人遵守國(guó)家法律、學(xué)校紀(jì)律，作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在日常生活中以課堂所學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己的法律意識(shí)，通過(guò)老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助以及自己的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、打下了扎實(shí)的法學(xué)基礎(chǔ)。

35、在思想上，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的路線方針政策精神，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，把講話精神作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)；時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任；積極參與基層建設(shè)；積極向黨組織靠攏，不滿足于入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)。

36、具備較強(qiáng)的邏輯思維方式，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦受累，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；自信、樂(lè)觀，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。

37、參加工作以來(lái)，圍繞本職中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)；嚴(yán)格遵守單位制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教工作上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)；敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作；同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門(mén)工作的開(kāi)展，不斷提高工作效能。

38、我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會(huì)欣賞了。雖說(shuō)表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。他的審美觀念很好，能辨認(rèn)出什么是真正的美的，也很會(huì)表現(xiàn)自己，特別是在他擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)上，他是個(gè)憨樸的男孩，從來(lái)不與人攀比。

39、注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。

40、在生活作風(fēng)上，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己；遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。

41、誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重、勤奮、積極上進(jìn)，擁有豐富的大中型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力，良好的溝通協(xié)調(diào)組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質(zhì)，健康的體魄和樂(lè)觀的精神使我能全身心地投入到工作當(dāng)中。

42、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會(huì)中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神。

43、本人性格開(kāi)朗，為人細(xì)心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，又具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，思維活躍。

競(jìng)聘崗位勝任能力自我評(píng)價(jià)7

1、為人隨和、模范員工。

2、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

3、格外出色、善于社交、觀察能力強(qiáng)。

4、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

5、工作熱情高；人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠(chéng)信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

6、該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

7、該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

8、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)、具有極佳的口才。

9、xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎禮貌待人以身作則嚴(yán)于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求；-能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，xx老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

10、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

11、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹(shù)立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的'企業(yè)效益或社會(huì)效益。

12、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開(kāi)展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)；能在業(yè)余時(shí)間精專(zhuān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

13、xx同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

14、xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車(chē)間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

15、同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

第四篇：內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架研究

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內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架研究

作者：畢秀玲 劉昂

來(lái)源：《財(cái)會(huì)通訊》2013年第16期

一、引言

與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)尚未出臺(tái)較詳細(xì)、完善的內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架。而設(shè)計(jì)框架的主要目的，在于為內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力提供合理、實(shí)用、切實(shí)可行的參考標(biāo)準(zhǔn)，利用其提升自身素質(zhì)，提高審計(jì)質(zhì)量。要設(shè)計(jì)出便于所有內(nèi)部審計(jì)人員查閱和學(xué)習(xí)的內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架，必須使框架中的職業(yè)勝任能力結(jié)構(gòu)和人員層次結(jié)構(gòu)與我國(guó)國(guó)情相符。對(duì)于前者，國(guó)內(nèi)外內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)和專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行過(guò)諸多研究，并形成了較一致的看法，且在某些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始廣泛使用，發(fā)揮了提升內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力水平的重要作用；對(duì)于人員層次結(jié)構(gòu)上的研究，諸如美國(guó)、澳大利亞、比利時(shí)等發(fā)達(dá)國(guó)家也已根據(jù)本國(guó)的實(shí)際情況進(jìn)行了相應(yīng)規(guī)定，并結(jié)合職業(yè)勝任能力結(jié)構(gòu)發(fā)布了自己的內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架，相比之下，我國(guó)對(duì)于內(nèi)部審計(jì)人員層次結(jié)構(gòu)的研究相對(duì)匱乏，尚未形成較完整的結(jié)論。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素的制約，我國(guó)除外資企業(yè)、合資企業(yè)外，專(zhuān)門(mén)設(shè)置內(nèi)部審計(jì)部門(mén)的企業(yè)主要為國(guó)有大中型企業(yè)。研究國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員層次結(jié)構(gòu)，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架人員層次結(jié)構(gòu)具有一定代表性。筆者在分析、借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，以某國(guó)有大型企業(yè)為例，通過(guò)對(duì)其內(nèi)部審計(jì)部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況、人員層次和各層級(jí)人員的職責(zé)差異與任職資格要求進(jìn)行分析，提出對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架人員層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的見(jiàn)解。

二、文獻(xiàn)綜述

（一）國(guó)外研究成果 1999年，IIA發(fā)布了《內(nèi)部審計(jì)職業(yè)勝任能力框架》（Competency Framework for Internal Audit，簡(jiǎn)稱CFIA），這是國(guó)際內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)發(fā)布的全球首個(gè)覆蓋全面且分層次、成體系的內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架。根據(jù)所在層級(jí)和工作年限，又將內(nèi)部審計(jì)人員劃分為“首席審計(jì)師”、“經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)師”和“新內(nèi)部審計(jì)員工”三類(lèi)，其中“首席審計(jì)師”又包括“首席審計(jì)執(zhí)行官”和“審計(jì)主管”；“經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)人員”包括“審計(jì)經(jīng)理”和“高級(jí)審計(jì)管理者”；“新內(nèi)部審計(jì)員工”包括“內(nèi)部審計(jì)師”和“新內(nèi)部審計(jì)人員（工作經(jīng)驗(yàn)少于1年）”。由于員工所在層次不同，其工作重點(diǎn)和工作范圍也不相同，則對(duì)于同一項(xiàng)職業(yè)勝任能力而言，不同層次的內(nèi)部審計(jì)人員針對(duì)此項(xiàng)勝任能力被要求掌握的程度也有差異。如，與商業(yè)發(fā)展生命周期相關(guān)的知識(shí)對(duì)于首席審計(jì)執(zhí)行官和審計(jì)主管來(lái)說(shuō)非常重要，需要在任何情況下都能熟練掌握，而對(duì)于審計(jì)經(jīng)理而言并非極其重要，只需能夠理解并運(yùn)用即可，對(duì)于剛剛加入內(nèi)部審計(jì)部門(mén)的新員工則只需了解。比利時(shí)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)于2010 年發(fā)布了《內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架和任務(wù)》（Competency Framework & Tasks for internal auditors）手冊(cè)。在人員的層次劃分上，該框架將內(nèi)部審計(jì)人員劃分為新內(nèi)部審計(jì)師、有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)部審計(jì)師和內(nèi)部審計(jì)主管三個(gè)層次，與CFIA的六個(gè)層次相比有了較大幅度的減少。這與其本國(guó)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)扁平化有重要關(guān)系。澳大利亞內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)于2010年發(fā)布了《內(nèi)部審計(jì)人員勝任能力框架》，該框架按照四

個(gè)層次的內(nèi)部審計(jì)人員進(jìn)行區(qū)別要求，分別是新內(nèi)部審計(jì)師、有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)部審計(jì)師、內(nèi)部審計(jì)主管和首席審計(jì)執(zhí)行官。人員層次的劃分可以根據(jù)不同組織的實(shí)際需要而進(jìn)行適當(dāng)改變。

（二）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 相對(duì)于國(guó)外而言，國(guó)內(nèi)關(guān)于內(nèi)部審計(jì)人員勝任能力框架人員層次結(jié)構(gòu)的研究文獻(xiàn)很少，只有陳佳俊和賀穎奇（2009）在其設(shè)計(jì)的中國(guó)內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架中，將內(nèi)部審計(jì)人員層級(jí)簡(jiǎn)單分為內(nèi)部審計(jì)人員和內(nèi)部審計(jì)管理者，并分別給予了在職業(yè)勝任能力上的相應(yīng)規(guī)定。我國(guó)關(guān)于內(nèi)部審計(jì)人員層次結(jié)構(gòu)的分析研究與國(guó)外相比十分欠缺，為了使內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架更方便實(shí)用，研究我國(guó)內(nèi)部審計(jì)人員層次結(jié)構(gòu)十分必要。

三、理論基礎(chǔ)

（一）合理合法的權(quán)力基礎(chǔ)是組織得以維系的基本 被譽(yù)為“組織理論之父”的德國(guó)著名社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家馬克斯·韋伯（Max Weber），在其管理學(xué)著作《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織理論》中明確而系統(tǒng)地指出，理想的組織應(yīng)以合理合法的權(quán)力為基礎(chǔ)，這樣才能有效地維系組織的連續(xù)和目標(biāo)的達(dá)成，即：成員有固定職責(zé)并依法行使職權(quán)；組織實(shí)行自上而下的等級(jí)系統(tǒng)；關(guān)系是對(duì)事不對(duì)人；成員選用做到人盡其才；成員明確工作范圍及權(quán)責(zé)；成員按職位支付薪金，有升遷制度。組織理論中的等級(jí)系統(tǒng)觀點(diǎn)、必須規(guī)定明確的成員工作職責(zé)的觀點(diǎn)，要求組織對(duì)從事同一職業(yè)的工作人員按照等級(jí)賦予相應(yīng)的職責(zé)，且等級(jí)越高，權(quán)力越大，職責(zé)范圍也越大，對(duì)工作人員的職業(yè)勝任能力要求也就越高。根據(jù)這種觀點(diǎn)，要設(shè)計(jì)某一職業(yè)的職業(yè)勝任能力框架，必須按照等級(jí)層次，對(duì)處于不同等級(jí)的工作人員，在職業(yè)勝任能力的范圍和掌握程度上進(jìn)行有區(qū)別的規(guī)定，以保證工作人員所具備的職業(yè)勝任能力與其職責(zé)范圍和工作重點(diǎn)相匹配。

（二）企業(yè)人員能力結(jié)構(gòu)模型基礎(chǔ) 法國(guó)“現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父”亨利·法約爾（Henri Fayol）在《工業(yè)管理和一般管理》中，對(duì)企業(yè)人員的知識(shí)、素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)化分析。在其設(shè)計(jì)的企業(yè)人員能力結(jié)構(gòu)模型中，規(guī)定第二層次為職責(zé)性差別能力結(jié)構(gòu)，即對(duì)處于不同職位和地位的人員，從六個(gè)方面的能力分別進(jìn)行規(guī)定，如表1所示。根據(jù)韋伯的組織理論和法約爾的職責(zé)性差別能力結(jié)構(gòu)模型，要設(shè)計(jì)符合實(shí)際工作情況的內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架，必須根據(jù)相應(yīng)不同層級(jí)內(nèi)部審計(jì)人員的工作范圍和工作重點(diǎn)，在職業(yè)勝任能力范圍和掌握程度上進(jìn)行有區(qū)別的規(guī)定，形成縱向體系，以適應(yīng)不同層次內(nèi)部審計(jì)人員為順利完成其使命而對(duì)職業(yè)勝任能力的需要。

四、國(guó)企內(nèi)部審計(jì)部門(mén)職位結(jié)構(gòu)分析：以我國(guó)東部地區(qū)某大型國(guó)有鋼鐵上市公司為例

（一）內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)及人員設(shè)置 該集團(tuán)公司審計(jì)機(jī)構(gòu)成立于1985年，2000年以前稱審計(jì)辦公室，2000年改為審計(jì)處，同時(shí)，撤銷(xiāo)工程預(yù)決算審查處，其工程決算審查職能及相關(guān)人員劃歸審計(jì)處。審計(jì)處管理工技崗位定員15人，其中科級(jí)職數(shù)4個(gè)?，F(xiàn)在崗職工15人，其中中層領(lǐng)導(dǎo)干部3人，科級(jí)4人，一般職工8人，全部為管理工技人員。審計(jì)處內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)三個(gè)：經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科、管理審計(jì)科和工程結(jié)算審計(jì)科。如圖1所示。

（二）內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)職責(zé) 該企業(yè)總審計(jì)處主要負(fù)責(zé)制訂集團(tuán)公司內(nèi)部審計(jì)工作制度、管理規(guī)定，編制內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)劃和計(jì)劃，并組織貫徹實(shí)施；對(duì)集團(tuán)公司及所屬單位實(shí)施財(cái)務(wù)審計(jì)、固定資產(chǎn)審計(jì)；對(duì)所屬二級(jí)單位進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)、合規(guī)審計(jì)、基建工程審計(jì)、物資采購(gòu)審計(jì)、投資項(xiàng)目審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)、內(nèi)部控制審計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)等審計(jì)業(yè)務(wù)；根據(jù)需要選聘社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)，并對(duì)其審計(jì)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估等。各下屬審計(jì)科則根據(jù)本單位的主要功能實(shí)施具體審計(jì)工作。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科主要負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)公司及所屬二級(jí)單位實(shí)施財(cái)務(wù)審計(jì)、固定資產(chǎn)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)、物資采購(gòu)審計(jì)等審計(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)需要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)調(diào)查；管理審計(jì)科主要負(fù)責(zé)制訂相關(guān)審計(jì)工作制度、管理規(guī)定，編制內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)劃和計(jì)劃，對(duì)集團(tuán)公司及所屬二級(jí)單位實(shí)施內(nèi)部控制審計(jì)，根據(jù)需要選聘社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)，并對(duì)其審計(jì)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，管理審計(jì)項(xiàng)目臺(tái)賬、審計(jì)項(xiàng)目檔案、審計(jì)軟件，編制審計(jì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表；工程結(jié)算審計(jì)科主要負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)公司及二級(jí)單位的基本建設(shè)工程和重大技術(shù)改造、大中修、技術(shù)開(kāi)發(fā)、福利設(shè)施修繕、環(huán)境綠化等工程項(xiàng)目實(shí)施基建工程審計(jì)、合規(guī)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)等。

（三）內(nèi)部審計(jì)人員崗位責(zé)任 該集團(tuán)審計(jì)處有一位處長(zhǎng)和兩位副處長(zhǎng)；經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科有一位科長(zhǎng)和一位科員；管理審計(jì)科有一位科長(zhǎng)和兩位科員；工程結(jié)算審計(jì)科有一位科長(zhǎng)、一位副科長(zhǎng)和一位科員。每位內(nèi)部審計(jì)人員的崗位職責(zé)和任職資格都不盡相同，該集團(tuán)公司進(jìn)行了逐一規(guī)定。

（1）審計(jì)處處長(zhǎng)主持審計(jì)處工作，貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)政策、審計(jì)制度；主持修訂公司內(nèi)部審計(jì)制度，制定公司審計(jì)規(guī)劃、審計(jì)工作計(jì)劃；負(fù)責(zé)審計(jì)項(xiàng)目的立項(xiàng)及審計(jì)人員的安排；檢查和考核審計(jì)工作質(zhì)量；審定上報(bào)審計(jì)報(bào)告等文稿資料；落實(shí)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督方針；負(fù)責(zé)本處管理體系工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保持管理體系有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)等任務(wù)。兩位副處長(zhǎng)，一位分管基建、技改、大中修等項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)工作，編制項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)計(jì)劃、方案，組織實(shí)施審計(jì)；協(xié)助處長(zhǎng)不斷完善工程結(jié)算審計(jì)的管理制度和投資控制的措施；對(duì)分管的工程結(jié)算審計(jì)工作進(jìn)行檢查，對(duì)其準(zhǔn)確性、合理性負(fù)責(zé)；協(xié)助處長(zhǎng)完成全處審計(jì)工作計(jì)劃、匯報(bào)、總結(jié)等文字材料的起草撰寫(xiě)工作和精神文明、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、績(jī)效考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核工作；貫徹落實(shí)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督方針和目標(biāo)等。另一位副處長(zhǎng)協(xié)助處長(zhǎng)分管公司固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目決算和風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)工作，起草審計(jì)計(jì)劃并組織實(shí)施；評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)隱患，提出加強(qiáng)內(nèi)部控制防范風(fēng)險(xiǎn)的建議措施；檢查評(píng)價(jià)審計(jì)項(xiàng)目的完成情況；協(xié)助處長(zhǎng)進(jìn)行人力資源管理及培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科科長(zhǎng)主持該科管理行政工作，執(zhí)行審計(jì)計(jì)劃，起草公司二級(jí)單位經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)方案并執(zhí)行；執(zhí)行公司或處領(lǐng)導(dǎo)安排的專(zhuān)項(xiàng)或綜合的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)審計(jì)指令；起草審計(jì)報(bào)告、完成審計(jì)報(bào)告的科審；負(fù)責(zé)審計(jì)工作計(jì)劃文字材料的起草；保持本科室管理體系有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)等。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科科員履行審計(jì)監(jiān)督職責(zé)，執(zhí)行審計(jì)計(jì)劃，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的對(duì)公司二級(jí)單位經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)任務(wù)；參加并完成上級(jí)安排的專(zhuān)項(xiàng)或綜合的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)審計(jì)任務(wù)；收集審計(jì)證據(jù)、編制審計(jì)工作底稿、起草審計(jì)報(bào)告并完整歸檔；負(fù)責(zé)審計(jì)資料及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整理編報(bào)工作并對(duì)其真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)；不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率、確保工作質(zhì)量等。

（3）管理審計(jì)科科長(zhǎng)的崗位職責(zé)與經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科科長(zhǎng)基本相同。管理審計(jì)科第一位科員負(fù)責(zé)勞資、人教、保險(xiǎn)、計(jì)生、工會(huì)等工作；負(fù)責(zé)全處審計(jì)統(tǒng)計(jì)資料、公文的編輯整理上報(bào)，負(fù)責(zé)OA辦公網(wǎng)絡(luò)、文件檔案管理；會(huì)議準(zhǔn)備、辦公設(shè)備用具的管理工作，其余職責(zé)與經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科科員相同。第二位科員負(fù)責(zé)內(nèi)部審計(jì)制度修改、審計(jì)規(guī)劃的起草、本處文字材料的起草，其他崗位職責(zé)與第一位科員相同。

（4）工程結(jié)算審計(jì)科科長(zhǎng)執(zhí)行審計(jì)計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織對(duì)公司和二級(jí)單位的基建、技改、大中修、綠化及福利設(shè)施修繕項(xiàng)目結(jié)算進(jìn)行審計(jì)；執(zhí)行公司或處領(lǐng)導(dǎo)安排的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的決算審計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)或綜合的工程項(xiàng)目資金、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)指令，起草審計(jì)方案并組織實(shí)施審計(jì)；參加公司有關(guān)工程項(xiàng)目、大中修項(xiàng)目和其他項(xiàng)目承包合同的招投標(biāo)工作；負(fù)責(zé)對(duì)本科審計(jì)的工程結(jié)算和審計(jì)結(jié)果的檢查、復(fù)審、驗(yàn)收、考核；其他崗位職責(zé)與其他科科長(zhǎng)相同。副科長(zhǎng)主要協(xié)助科長(zhǎng)完成其職責(zé)。工程結(jié)算審計(jì)科科員認(rèn)真履行審計(jì)監(jiān)督檢查職責(zé)，執(zhí)行審計(jì)計(jì)劃，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的公司和二級(jí)單位的基建、技改、大中修、綠化及福利設(shè)施修繕項(xiàng)目結(jié)算審查任務(wù)；按時(shí)完成上級(jí)安排的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的決算審計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)或綜合的工程項(xiàng)目資金、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)任務(wù)；參加公司有關(guān)工程項(xiàng)目、大中修項(xiàng)目和其他項(xiàng)目承包合同的招投標(biāo)工作，其他崗位職責(zé)與其他審計(jì)科科員相同。

（四）實(shí)例分析 根據(jù)該國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)規(guī)定和各層次內(nèi)部審計(jì)人員崗位職責(zé)的規(guī)定情況可知：（1）從內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)上看，審計(jì)處與各審計(jì)科之間的職責(zé)差異較大。審計(jì)處對(duì)所有類(lèi)型的審計(jì)項(xiàng)目的計(jì)劃、實(shí)施實(shí)行統(tǒng)一管理和考核，執(zhí)行整個(gè)公司層面上的內(nèi)部審計(jì)管理職責(zé)；下屬各審計(jì)科則主要執(zhí)行各種類(lèi)型的審計(jì)任務(wù)，編寫(xiě)內(nèi)部審計(jì)報(bào)告，執(zhí)行二級(jí)單位層面上的內(nèi)部審計(jì)實(shí)施工作。機(jī)構(gòu)職責(zé)的側(cè)重點(diǎn)不同，決定了對(duì)處于不同機(jī)構(gòu)的內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力要求的差異。因此，內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架應(yīng)當(dāng)首先從人員層級(jí)上區(qū)別處級(jí)和科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。（2）從不同層級(jí)內(nèi)部審計(jì)人員崗位職責(zé)規(guī)定上看，各審計(jì)科科員的職責(zé)與科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)的職責(zé)也有類(lèi)似差異。審計(jì)科科長(zhǎng)主要對(duì)科內(nèi)負(fù)責(zé)的審計(jì)項(xiàng)目執(zhí)行起草、管理等事務(wù)，副科長(zhǎng)則協(xié)助科長(zhǎng)進(jìn)行其本職工作，科員則主要執(zhí)行各種內(nèi)部審計(jì)項(xiàng)目的實(shí)施及科室的基礎(chǔ)性工作（如檔案管理等）。因此，在框架設(shè)計(jì)中，應(yīng)將普通內(nèi)部審計(jì)科員與科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相區(qū)別，分別在職業(yè)勝任能力要求和培訓(xùn)方面進(jìn)行規(guī)定。此外，案例中審計(jì)處處長(zhǎng)和副處長(zhǎng)在職責(zé)上同樣有所區(qū)別，而副科長(zhǎng)的主要職責(zé)雖然是協(xié)助科長(zhǎng)，按照法約爾的職責(zé)性能力結(jié)構(gòu)理論，對(duì)相同的職責(zé)，對(duì)不同層級(jí)的人員在相應(yīng)的能力要求上依然要有所區(qū)別。由于內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架對(duì)各層級(jí)內(nèi)部審計(jì)人員在各方面職業(yè)勝任能力上的掌握程度要求十分細(xì)致，足以體現(xiàn)對(duì)同一機(jī)構(gòu)內(nèi)不同層級(jí)內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力要求上的區(qū)別，因此，在設(shè)計(jì)框架時(shí)，可將處級(jí)和科級(jí)層次的內(nèi)部審計(jì)人員進(jìn)一步細(xì)分為處長(zhǎng)和副處長(zhǎng)、科長(zhǎng)和副科長(zhǎng)四個(gè)層級(jí)。最后，借鑒國(guó)際內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)（IIA）發(fā)布的CFIA中的層級(jí)劃分方法，在普通內(nèi)部審計(jì)科員層次上，應(yīng)將工作經(jīng)驗(yàn)在一年以下的內(nèi)部審計(jì)人員單獨(dú)劃分出來(lái)，在職業(yè)勝任能力上給予更多基礎(chǔ)性要求以保證框架與實(shí)際情況相符合。

五、內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架人員層次結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架應(yīng)當(dāng)將內(nèi)部審計(jì)人員分為處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和普通內(nèi)部審計(jì)科員三大等級(jí)。其中處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)內(nèi)部審計(jì)人員的職位進(jìn)一步劃分為兩個(gè)具體層次；普通內(nèi)部審計(jì)科員以一年工作經(jīng)驗(yàn)為界限，進(jìn)一步劃分為新內(nèi)部審計(jì)人員（工作經(jīng)驗(yàn)在一年以下）和內(nèi)部審計(jì)師（工作經(jīng)驗(yàn)在一年以上）兩個(gè)層次。如圖2所示。

內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)勝任能力框架按照人員層級(jí)進(jìn)行區(qū)別規(guī)定，既方便各層次內(nèi)部審計(jì)人員對(duì)框架的查閱和學(xué)習(xí)，而且可以框架為標(biāo)準(zhǔn)，方便評(píng)估各層次內(nèi)部審計(jì)人員的職業(yè)勝任能力水平，并有針對(duì)性地對(duì)欠缺之處提供后續(xù)教育，達(dá)到全面提升各層次內(nèi)部審計(jì)人員各方面職業(yè)素質(zhì)的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]屈耀輝、鄭石橋、章之旺：《內(nèi)部審計(jì)人員勝任能力框架研究現(xiàn)狀及其分析》，《中國(guó)內(nèi)部審計(jì)》2011年第8期。

[3]The Institute of Internal Auditors–Australia.Internal Auditor Competency Framework.Published 2010.（編輯 熊年春）

第五篇：護(hù)士長(zhǎng)核心能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)體系研究

護(hù)士長(zhǎng)核心能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)體系研究

摘要:護(hù)士長(zhǎng)核心能力可歸納為計(jì)劃、組織、教學(xué)、科研和專(zhuān)業(yè)等五種能力。核心能力是分層次且動(dòng)態(tài)形成的,其評(píng)價(jià)體系也是動(dòng)態(tài)開(kāi)放的系統(tǒng)。本文研究護(hù)士長(zhǎng)核心能力培養(yǎng)和評(píng)價(jià)體系之間的相互關(guān)系,提出定向評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)的基本方案。

關(guān)鍵詞:護(hù)士長(zhǎng);核心能力;培養(yǎng);評(píng)價(jià)體系護(hù)士長(zhǎng)的形象

無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,還是和平年代,護(hù)士長(zhǎng)的社會(huì)形象都由八個(gè)方面因素組成,如圖1所示。

工作地位護(hù)理行政職務(wù)上,護(hù)士長(zhǎng)涉及醫(yī)院人才的三個(gè)層次,即決策層、執(zhí)行層和操作層;護(hù)理技術(shù)職稱上,主要由具備中級(jí)以上職稱者擔(dān)任。由此決定其行政、技術(shù)的雙重地位和威信。

管轄范圍歸納而言,科室或病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)主要從事四項(xiàng)管理,即組織管理、病房管理、技術(shù)管理和質(zhì)量管理。將上述四項(xiàng)管理的具體內(nèi)容展開(kāi),內(nèi)容則較為豐富,如病房(病區(qū))管理,包括病人管理、膳食管理、藥品管理、物品管理、器械管理、消毒隔離管理等多個(gè)項(xiàng)目。

管理任務(wù)圍繞人、財(cái)、物、時(shí)間和信息五類(lèi)要素,主要管理護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理程序、質(zhì)量監(jiān)管、護(hù)理指導(dǎo)、技術(shù)創(chuàng)新和病區(qū)秩序。由于護(hù)理信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用,護(hù)士長(zhǎng)管理任務(wù)的質(zhì)量和效率已大為改觀。

工作職責(zé)護(hù)士長(zhǎng)必須承擔(dān)所轄病區(qū)護(hù)理工作總責(zé)。尤其是當(dāng)護(hù)理工作出現(xiàn)差錯(cuò)、缺陷、事故和糾紛時(shí),更顯責(zé)任重大。護(hù)士長(zhǎng)工作職責(zé)一般有明確規(guī)定。

人際關(guān)系護(hù)士長(zhǎng)需認(rèn)真維系上下層級(jí)、科室、護(hù)患之間的人際關(guān)系。單一與其下屬關(guān)系而言,寬與嚴(yán)、管與做、學(xué)與用、急與緩、獎(jiǎng)與懲,均須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。

執(zhí)行方式和風(fēng)細(xì)雨,正面指導(dǎo)為主;公正合理,友善處事待人;細(xì)心協(xié)調(diào),情景交融對(duì)話;委婉勸勉,技術(shù)引領(lǐng)。

選任條件至少護(hù)理本科學(xué)歷、臨床工作超過(guò)五年者;其領(lǐng)導(dǎo)組織與溝通能力要強(qiáng),專(zhuān)業(yè)技能可排其后。應(yīng)從人品、能力、知識(shí)、情商四方面選拔任用“德才皆備”者。

社會(huì)角色護(hù)士長(zhǎng)的社會(huì)角色呈現(xiàn)多元化的趨向。不同場(chǎng)景下分別承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)絡(luò)員、陪伴者、監(jiān)管人、調(diào)度員、指導(dǎo)員、仲裁人和護(hù)理員的角色。不同角色要由各種不同能力來(lái)支撐。因此,護(hù)士長(zhǎng)的核心能力是焦點(diǎn)和關(guān)鍵所在。

護(hù)士長(zhǎng)的能力

核心能力是在各種能力的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)整合、累積、疊加和拓展而形成的一種深層次能力,即能夠迅速適應(yīng)環(huán)境變化的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造力。擁有核心能力,護(hù)士長(zhǎng)才能勝任當(dāng)代護(hù)理工作,才會(huì)有其他能力的同步成長(zhǎng)。

(一)能力構(gòu)成護(hù)士長(zhǎng)核心能力就是在一般護(hù)士能力的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)提煉深化的內(nèi)在能力。主要由以下幾方面能力構(gòu)成,詳見(jiàn)表1。

計(jì)劃能力護(hù)士長(zhǎng)的計(jì)劃能力體現(xiàn)在:護(hù)理信息檢索、護(hù)理需求調(diào)研、護(hù)理資源分配、護(hù)理政策把握、護(hù)理建章立制、護(hù)理重點(diǎn)把握和應(yīng)急預(yù)案制定。

組織能力護(hù)士長(zhǎng)能堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,根據(jù)護(hù)理工作的特點(diǎn)和規(guī)律,從疾病護(hù)理和健康需要的實(shí)際出發(fā),對(duì)病區(qū)科室的各個(gè)組成部分、工作環(huán)節(jié)和護(hù)理程序進(jìn)行組織、指揮、監(jiān)督和調(diào)節(jié),合理安排護(hù)士,充分發(fā)揮技術(shù)、物質(zhì)和設(shè)備的作用,追求最佳護(hù)理效能。

教學(xué)能力護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士開(kāi)展業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)查房,指導(dǎo)學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù),幫助修訂護(hù)理計(jì)劃,實(shí)施臨床帶教,舉辦專(zhuān)題講座,評(píng)價(jià)護(hù)理操作技能。

科研能力科研能力由發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、表達(dá)問(wèn)題的能力所組成。具體指能發(fā)現(xiàn)和提出護(hù)理工作中值得研究的問(wèn)題,能用多種方法和手段,通過(guò)多種途徑和方式處理信息、解決問(wèn)題,能將研究結(jié)果按照規(guī)范要求正確表達(dá),起到學(xué)術(shù)交流和科技促進(jìn)作用。

專(zhuān)業(yè)能力護(hù)士長(zhǎng)是專(zhuān)科病房護(hù)理技術(shù)的全能選手,在護(hù)理基本操作、專(zhuān)科護(hù)理?yè)尵燃夹g(shù)、整體護(hù)理和特別護(hù)理、用藥護(hù)理和康復(fù)護(hù)理等方面均應(yīng)有獨(dú)到技術(shù)。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)善于吸收和引進(jìn)新知識(shí)、新理論和新技術(shù),并運(yùn)用于日常的臨床護(hù)理實(shí)踐中。

(二)能力剖析

剖析護(hù)士長(zhǎng)的核心能力,發(fā)現(xiàn)其構(gòu)成要素如下:

構(gòu)成要素一是智力,二是技術(shù),三是制度,四是文化,五是資源。即建立在醫(yī)院物質(zhì)資源基礎(chǔ)之上,依托護(hù)理學(xué)科的先進(jìn)文化,借助科學(xué)的管理制度,掌握優(yōu)良的護(hù)理技術(shù),發(fā)揮專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新思維,就能形成護(hù)士長(zhǎng)的核心能力。

能力特性護(hù)士長(zhǎng)的核心能力具有以下特性:一是推動(dòng)力。核心能力凝聚先進(jìn)的護(hù)理生產(chǎn)力,對(duì)人類(lèi)健康形成強(qiáng)大的推動(dòng)力。二是向心力。核心能力產(chǎn)生輻輳效應(yīng),使其他層面的護(hù)理能力圍繞核心能力同步增長(zhǎng)。三是學(xué)習(xí)力。核心能力并非生來(lái)俱有,而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)改進(jìn),只要善于吸取、改進(jìn)、創(chuàng)造、集成,就能養(yǎng)成護(hù)士長(zhǎng)的核心能力。四是生長(zhǎng)力。核心能力是動(dòng)態(tài)變化、不斷完善、自我更新的運(yùn)行體。核心能力既有生長(zhǎng)期,也有衰退期,一旦停止學(xué)習(xí),就會(huì)迅速退化,故核心能力的掌握同樣要與時(shí)俱進(jìn)。

(三)能級(jí)描述

由表1可知,護(hù)士長(zhǎng)的核心能力位于醫(yī)院護(hù)理工作的執(zhí)行層(中間核心層),承上決策層,啟下操作層。計(jì)劃、組織、教學(xué)、科研和專(zhuān)業(yè)等五類(lèi)核心能力縱向貫通、橫向串聯(lián)。既有內(nèi)斂核心,又能外展延伸,是動(dòng)態(tài)發(fā)展的生命體?？梢?jiàn),處于該能級(jí)的護(hù)士長(zhǎng),實(shí)際是醫(yī)院護(hù)士群體的中堅(jiān)力量,即醫(yī)院護(hù)理工作的核心力量。由表1可知,護(hù)士長(zhǎng)同時(shí)具備決策層和操作層的五種核心能力,不過(guò),在護(hù)理工作中,因所處層級(jí)地位不同會(huì)有所側(cè)重和分工。

護(hù)士長(zhǎng)的上述五種核心能力稱為“有形能力”。該類(lèi)能力發(fā)揮作用后的效果,人們看得見(jiàn),摸得著,有業(yè)績(jī),能量化,可比較,易分級(jí)。此外,護(hù)士長(zhǎng)還有“無(wú)形能力”,即人們常說(shuō)的“非職務(wù)影響力”,它是護(hù)士長(zhǎng)的內(nèi)涵素質(zhì)。人們看不見(jiàn),但能體會(huì)到;有影響,但不易衡量;能定性,但難以量化。有形能力可經(jīng)培訓(xùn)習(xí)得,無(wú)形能力卻只能潛移默化地形成。

護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)

(一)素質(zhì)含義

對(duì)素質(zhì)的釋義隨著時(shí)代變遷和認(rèn)識(shí)深化在不斷地發(fā)生著變化。現(xiàn)有的釋義有四:一是人生理上的先天特點(diǎn);二是素養(yǎng);三是事物本來(lái)的性質(zhì)、特點(diǎn);四是指人的體質(zhì)、品質(zhì)、情感、知識(shí)和能力等。而經(jīng)眾多教育專(zhuān)家討論認(rèn)為:“素質(zhì)就是人們從事活動(dòng)前具有的較為穩(wěn)定的、內(nèi)在的、基本的品質(zhì),是人們先天的自然性與后天的社會(huì)性綜合形成的基本特點(diǎn)與品質(zhì)。它包括:生理素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)等?！钡鲜龊x是比較中庸的解釋,并沒(méi)有揭示護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)中對(duì)人類(lèi)健康所奉獻(xiàn)的那種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和事業(yè)心。

(二)護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)

指以減輕病苦,增進(jìn)健康為服務(wù)宗旨,以“燃燒自己,照亮別人”為護(hù)理精神;忠誠(chéng)護(hù)理事業(yè),敢當(dāng)社會(huì)責(zé)任;加強(qiáng)自身修煉,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)從心理品質(zhì)、思想情感、心智技能、社會(huì)責(zé)任等方面具備社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)秀氣質(zhì)。由于護(hù)士長(zhǎng)已經(jīng)成為社會(huì)上家喻戶曉的公益性、服務(wù)型職務(wù),隨著中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的推進(jìn),人們對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)要求和期望值越來(lái)越高,護(hù)士長(zhǎng)形象也日益深入人心。百姓常說(shuō)的“起碼素質(zhì)”,其實(shí)就是人們心目的核心素質(zhì)。

(三)核心素質(zhì)

護(hù)士長(zhǎng)的核心素質(zhì)可分為五類(lèi),順序依次為:管理素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。越往前越接近于核心能力,越往后越寬泛、越深遠(yuǎn)。管理素質(zhì)依賴知識(shí)素質(zhì),知識(shí)素質(zhì)靠思想素質(zhì)支撐,思想素質(zhì)離不開(kāi)正常的生理和心理活動(dòng),而心理素質(zhì)受深厚的社會(huì)文化熏陶。每種核心素質(zhì)又分三層:基層、中層和高層。素質(zhì)有高低之分,使護(hù)士長(zhǎng)有不同的境界追求。詳見(jiàn)表2。

護(hù)士長(zhǎng)的五種核心能力和五項(xiàng)核心素質(zhì)分類(lèi)清楚,故護(hù)士長(zhǎng)培養(yǎng)有明確的針對(duì)性。

護(hù)士長(zhǎng)培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)原則

一是針對(duì)薄弱選學(xué)活用;二是急用先學(xué),學(xué)以致用;三是能力素質(zhì),分合交替;四是內(nèi)容精選,形式多變;五是統(tǒng)籌規(guī)劃,務(wù)求實(shí)效。醫(yī)院將護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)、專(zhuān)科護(hù)士的培訓(xùn)和護(hù)士長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)視為醫(yī)院長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量管理的一項(xiàng)基本戰(zhàn)略。老、中、青均有培訓(xùn)需求和側(cè)重點(diǎn)。在特別時(shí)期,如2003年的“非典”、2007年的“禽流感”和2009年的“A型H1N1流感”流行期,通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),能迅速帶領(lǐng)廣大護(hù)士發(fā)揮護(hù)理作用,產(chǎn)生良好的防治效應(yīng)。

(二)培養(yǎng)目標(biāo)

最好由專(zhuān)科護(hù)士長(zhǎng)組織起來(lái)擬定培養(yǎng)目標(biāo),即人才培養(yǎng)的實(shí)施方案,內(nèi)含規(guī)格要求、目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)課程和標(biāo)準(zhǔn)。然后安排教學(xué)計(jì)劃和組織教學(xué)。

(三)培養(yǎng)內(nèi)容

體現(xiàn)專(zhuān)科化、針對(duì)性和實(shí)用性。針對(duì)專(zhuān)科護(hù)士長(zhǎng)能力培訓(xùn)的內(nèi)容差別可能很大。如江蘇省確定的九大重點(diǎn)專(zhuān)科護(hù)理(重癥監(jiān)護(hù)、急診護(hù)理、腫瘤護(hù)理、母嬰護(hù)理、糖尿病護(hù)理、感染護(hù)理、傷口與造瘺護(hù)理、臨床營(yíng)養(yǎng)與支持護(hù)理、血液凈化護(hù)理等),其護(hù)士長(zhǎng)核心能力培養(yǎng)的具體內(nèi)容各具特色、各不相同。后備(準(zhǔn))護(hù)士長(zhǎng)、年輕護(hù)士長(zhǎng)和中年護(hù)士長(zhǎng)由于年齡、經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、技術(shù)職稱的不同,也會(huì)提出不同層次的培養(yǎng)內(nèi)容要求。而針對(duì)核心素質(zhì)的培養(yǎng)共性較多,專(zhuān)科性淡化,因而不同專(zhuān)科的護(hù)士長(zhǎng)可同班授課。詳見(jiàn)表3(例舉部分內(nèi)容展示)。

(四)培訓(xùn)方法

護(hù)士長(zhǎng)培養(yǎng)的方式方法多種多樣,不拘形式。

聘任培養(yǎng)公開(kāi)競(jìng)聘,任期培養(yǎng),上崗任職,現(xiàn)場(chǎng)練兵。由護(hù)理部主導(dǎo),以新任護(hù)士長(zhǎng)所在科室的原護(hù)士長(zhǎng)、科護(hù)士長(zhǎng)帶教為主,按計(jì)劃試用培訓(xùn)。

脫產(chǎn)培養(yǎng)綜合計(jì)劃,分階段脫產(chǎn)。確定主題,重點(diǎn)培訓(xùn),全程跟蹤,實(shí)地考察。

輪崗培訓(xùn)組織安排,輪崗科室;調(diào)整心態(tài),消除顧慮;轉(zhuǎn)變觀念,顧全大局;互相支持,對(duì)接交班;激發(fā)熱忱,避免人情;加深理解,鼓勵(lì)流動(dòng);換位思考,動(dòng)態(tài)管理。

進(jìn)階培訓(xùn)引用質(zhì)量管理中的“PDCA(計(jì)劃→執(zhí)行→檢查→改進(jìn))循環(huán)法”,對(duì)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)代管理理論及護(hù)理管理知培訓(xùn),實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理責(zé)任制和新任護(hù)士長(zhǎng)輪崗制。

師徒培養(yǎng)指定帶教老師,實(shí)施“傳、幫、帶”。上級(jí)指導(dǎo)老師經(jīng)常與新任護(hù)士長(zhǎng)協(xié)商實(shí)際問(wèn)題的解決方案。達(dá)成共識(shí),提出預(yù)案,共同解決,觀察效果,完成目標(biāo),不斷循環(huán),形成機(jī)制,實(shí)施培養(yǎng)。

護(hù)士長(zhǎng)評(píng)價(jià)

(一)評(píng)價(jià)意義

護(hù)士長(zhǎng)核心能力和素質(zhì)的評(píng)價(jià)是一項(xiàng)新課題。國(guó)內(nèi)比較成熟的有護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)、護(hù)理績(jī)效評(píng)價(jià)和護(hù)理管理評(píng)價(jià)。上述評(píng)價(jià)的對(duì)象是護(hù)理管理,主要目的是提高護(hù)理管理的質(zhì)量和效益,降低管理的成本與差錯(cuò),同時(shí)也促進(jìn)護(hù)理人員的能力和素質(zhì)。而護(hù)士長(zhǎng)評(píng)價(jià)的對(duì)象是人,目的是發(fā)揮導(dǎo)向作用、促進(jìn)和提高能力和素質(zhì),具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性、挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性。其評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想、指標(biāo)體系和實(shí)施方法,當(dāng)然不同于傳統(tǒng)的質(zhì)量、績(jī)效和管理評(píng)價(jià)。

(二)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)能力素質(zhì)的全面發(fā)展。能力和素質(zhì)是分層次的,故考核評(píng)價(jià)是分等級(jí)的;能力素質(zhì)是可進(jìn)階的,故考評(píng)體系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的;能力素質(zhì)是有核心的,故評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)該是簡(jiǎn)明的。根據(jù)上述指導(dǎo)思想,護(hù)士長(zhǎng)核心能力素質(zhì)的評(píng)價(jià)體系應(yīng)該是科學(xué)合理、靈活開(kāi)放、簡(jiǎn)明扼要、實(shí)用方便的坐標(biāo)系。若將護(hù)士長(zhǎng)置于該坐標(biāo)系中,各項(xiàng)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)就會(huì)客觀反映出來(lái),形成評(píng)估報(bào)告,用以培養(yǎng)或提升核心能力。

(三)評(píng)價(jià)體系

按照上述指導(dǎo)思想制定的護(hù)士長(zhǎng)核心能力及素質(zhì)的評(píng)價(jià)要素有四項(xiàng):一是護(hù)理管理力;二是業(yè)務(wù)推進(jìn)力;三是持續(xù)創(chuàng)新力;四是自我提升力。每項(xiàng)要素內(nèi)有3個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo),共計(jì)12個(gè)指標(biāo)。由此構(gòu)成4大方面12個(gè)角度的立體式綜合評(píng)價(jià)體系。每項(xiàng)指標(biāo)編制定性和定量標(biāo)準(zhǔn),方便多元評(píng)價(jià)主體(領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生、護(hù)理部主任、人事科長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)本人、護(hù)士、病員、專(zhuān)家等)開(kāi)展評(píng)價(jià)。

該評(píng)價(jià)體系為開(kāi)放動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。各醫(yī)院護(hù)理部可根據(jù)實(shí)際形勢(shì)和任務(wù)需要調(diào)整各評(píng)價(jià)要素和評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)成,并對(duì)定向和定量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)充修訂。如規(guī)定護(hù)士長(zhǎng)每年要發(fā)表1篇論文,每?jī)赡暌?項(xiàng)護(hù)理研究課題等。詳見(jiàn)表4和表5。

因篇幅有限,計(jì)算方法從略。

(四)評(píng)價(jià)方法

采用“三級(jí)三類(lèi)”評(píng)價(jià)方法。所謂三級(jí),即上級(jí)、同級(jí)和下級(jí);所謂三類(lèi),即定量評(píng)分、定向評(píng)議和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)?？筛鶕?jù)需要先進(jìn)行定量評(píng)分,再進(jìn)行定向評(píng)議,然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。在此之前,要做好考核評(píng)價(jià)準(zhǔn)備工作,制定考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法,認(rèn)真匯總考核評(píng)價(jià)結(jié)果,以期發(fā)揮良好效應(yīng)。

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華危持(1951—),男,江蘇常州人,常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng),副教授,副主任醫(yī)師,研究方向?yàn)樾l(wèi)生職業(yè)教育、衛(wèi)生信息管理。

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