第一篇：國(guó)家示范骨干高職院校五年制大專學(xué)生不愁嫁

江蘇牧院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生儼然成香餑餑

國(guó)家示范骨干高職院校——江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院（江蘇牧院）2013年被教育部評(píng)為全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)50強(qiáng)院?！，F(xiàn)五年制大專(初中畢業(yè))報(bào)名工作正在火熱進(jìn)行中（6.1-7.4），今年牧院計(jì)劃招收10個(gè)專業(yè)500名學(xué)生，這10個(gè)專業(yè)是：水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、動(dòng)物防疫與檢疫、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、會(huì)計(jì)(農(nóng)牧業(yè)財(cái)務(wù)信息)、機(jī)電一體化技術(shù)(農(nóng)牧機(jī)械)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（農(nóng)牧業(yè)信息技術(shù)）。

在這10個(gè)專業(yè)中，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)深受學(xué)院及江蘇省政府的高度重視，是2013年江蘇省教育廳批準(zhǔn)新增五年制大專招生計(jì)劃里全省唯一一個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，這和江蘇省作為水產(chǎn)養(yǎng)殖大省，行業(yè)、企業(yè)需要大量的技術(shù)員和一線骨干力量有關(guān)。江蘇牧院作為水產(chǎn)養(yǎng)殖高技能型人才培養(yǎng)基地，擁有校內(nèi)外優(yōu)越的實(shí)訓(xùn)條件，江蘇漁業(yè)成果轉(zhuǎn)化基地。

據(jù)小編了解，目前第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥克思公司調(diào)查報(bào)告顯示，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)在這10個(gè)專業(yè)中就業(yè)率和平均薪資待遇最高，有一定了解水產(chǎn)行業(yè)背景的學(xué)生和家長(zhǎng)都向往學(xué)習(xí)該專業(yè)。今年江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)網(wǎng)顯示，江蘇省內(nèi)、外省普通高考統(tǒng)招及省內(nèi)五年制高職水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)預(yù)計(jì)將錄取學(xué)生300名，今后計(jì)劃每年將錄取超過(guò)300名學(xué)生到水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)習(xí)。即便如此，仍然滿足不了企業(yè)對(duì)水產(chǎn)人才的需求。許多企業(yè)為了搶奪水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)優(yōu)秀的人力資源，提前與二年級(jí)學(xué)生簽訂畢業(yè)實(shí)習(xí)及就業(yè)協(xié)議。從學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)老師處了解到水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的職業(yè)路線：

水產(chǎn)飼料/水產(chǎn)藥品銷(xiāo)售員>>>>>區(qū)域經(jīng)理>>>>>銷(xiāo)售副總>>>>>職業(yè)經(jīng)理人

水產(chǎn)技術(shù)員>>>>>水產(chǎn)技術(shù)工程師>>>>>技術(shù)總監(jiān)

水產(chǎn)飼料/藥品生產(chǎn)管理部組長(zhǎng)>>>>>生產(chǎn)部主管>>>>>生產(chǎn)部經(jīng)理>>>>>職業(yè)經(jīng)理人 飼料化驗(yàn)員/藥品檢驗(yàn)員>>>>>品管部主管>>>>>品管部經(jīng)理>>>>>職業(yè)經(jīng)理人

水產(chǎn)企業(yè)內(nèi)勤員>>>>>經(jīng)理助理>>>>>總經(jīng)理助理>>>>>行政總監(jiān)

人力資源助理>>>>>人力資源主管>>>>>人力資源部經(jīng)理

創(chuàng)辦水產(chǎn)養(yǎng)殖公司、苗種繁育公司、飼料公司、水產(chǎn)藥品公司、水族館、觀賞魚(yú)公司、漁具公司等等。

需要了解及報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)可訪問(wèn)學(xué)校主頁(yè)

第二篇：國(guó)家示范院校驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)

驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告

西北工業(yè)學(xué)校

2013年5月

目 錄

第1部分

項(xiàng)目建設(shè)基本情況................................................................1 1.1 項(xiàng)目建設(shè)總體情況..........................................................................................................1 1.1.1 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想...............................................................................................2 1.1.2項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)目標(biāo)..................................................................................................2 1.1.3 項(xiàng)目建設(shè)保障措施.......................................................................................................2 1.1.3 項(xiàng)目完成情況.........................................................................................................4 1.1.4 項(xiàng)目建設(shè)成效.......................................................................................................5 第2部分

重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目........................................................6 2.1 創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化了課程體系，提高了教學(xué)質(zhì)量......................................6 2.1.1 任務(wù)完成情況.......................................................................................................6 2.1.2 建設(shè)效果...............................................................................................................8 vs=60以下為差，60-69合格，70-79中，80-89良，90-以上為優(yōu).23 2.2 加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師素質(zhì)，提高了教學(xué)能力....................................26 2.2.1 任務(wù)完成情況.....................................................................................................26 2.2.2 建設(shè)效果.............................................................................................................27 2.3 完善了校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)了辦學(xué)活力，加強(qiáng)了社會(huì)服務(wù)能力。................................................................................................................................................31 2.3.1 任務(wù)完成情況.....................................................................................................31 2.3.2 建設(shè)效果.............................................................................................................32 2.4 創(chuàng)新與示范....................................................................................................................35 2.4.1 創(chuàng)新.....................................................................................................................35 2.4.2 示范.....................................................................................................................37 第3部分

特色項(xiàng)目..............................................................................38 3.1 任務(wù)完成情況................................................................................................................38 3.1.1 特色項(xiàng)目一：集團(tuán)化辦學(xué)任務(wù)完成情況.........................................................38 3.1.2 特色項(xiàng)目二：數(shù)字化資源共享平臺(tái)任務(wù)完成情況.........................................38 3.2 建設(shè)效果........................................................................................................................39 3.2.1 特色項(xiàng)目一：集團(tuán)化辦學(xué)建設(shè)效果.................................................................39 3.2.2 特色項(xiàng)目二：數(shù)字化信息資源共享平臺(tái)建設(shè)效果.........................................40 第4部分

建設(shè)經(jīng)費(fèi)..............................................................................41 4.1 資金預(yù)算情況.................................................................................................................41 4.2 預(yù)算執(zhí)行情況..................................................................................................................41 4.3 資金使用效益..................................................................................................................43 4.3.1中央財(cái)政的拉動(dòng)效應(yīng)....................................................................................................44 4.3.2中央財(cái)政資金投入的顯著效益............................................................................45 第5部分

貢獻(xiàn)與示范..........................................................................46 5.1 示范校建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)...................46 5.2 國(guó)家示范校建設(shè)對(duì)其他職業(yè)院校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用................................49 5.2.1 示范引領(lǐng).............................................................................................................50 5.2.2 輻射帶動(dòng).............................................................................................................51 第6部分

建設(shè)成果..............................................................................52 6.1 示范校建設(shè)階段成果....................................................................................................52 6.2 典型案例介紹...............................................................................................................52 7.1 存在的問(wèn)題....................................................................................................................57 7.2 改進(jìn)措施........................................................................................................................57 第1部分 項(xiàng)目建設(shè)基本情況 2011年1月，在省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳的關(guān)心、支持下，我校被國(guó)家教育部 人力資源和社會(huì)保障部 財(cái)政部批準(zhǔn)確定為第一批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！绷㈨?xiàng)建設(shè)學(xué)校。2011年7月25日被國(guó)家教育部 人力資源和社會(huì)保障部 財(cái)政部批復(fù)公布《西北工業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案》和《西北工業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》和《任務(wù)書(shū)》），至此我校國(guó)家示范校建設(shè)正式拉開(kāi)序幕。1.1 項(xiàng)目建設(shè)總體情況

我校國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)為“511”建設(shè)工程，即中央財(cái)政支持的化學(xué)工藝專業(yè)、化工機(jī)械與設(shè)備專業(yè)、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)等5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和學(xué)校自籌資金建設(shè)的1個(gè)陜西化工職教集團(tuán)化辦學(xué)特色項(xiàng)目與1個(gè)數(shù)字化信息資源共享平臺(tái)特色項(xiàng)目建設(shè)。我校依據(jù)教育部 人力資源社會(huì)保障部 財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成【2010】9號(hào)）等文件精神，堅(jiān)持“重點(diǎn)建設(shè)、持續(xù)推進(jìn)、強(qiáng)化特色、服務(wù)地方”的建設(shè)思想，突出化工職教特色，發(fā)揮陜西化工職教集團(tuán)理事長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)頭羊作用，引領(lǐng)全省化工職業(yè)教育教學(xué)發(fā)展新趨勢(shì)。1.1.1 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想

我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成

[2010]9號(hào)）文件精神，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為核心，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，穩(wěn)步推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新，把學(xué)校建成具有示范性的中等職業(yè)教育基地、企業(yè)培訓(xùn)基地和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，為陜西省乃至全國(guó)石油化工行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線的具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

1.1.2項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)目標(biāo)

全面完成“511”工程建設(shè)任務(wù)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)建新的課程體系、完善實(shí)訓(xùn)條件、提升師資隊(duì)伍素質(zhì)、創(chuàng)新“校企聯(lián)動(dòng)”體制機(jī)制、加強(qiáng)校企合作、提高社會(huì)服務(wù)能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步，使學(xué)校成為改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范、辦出特色的示范，在陜西省中等職業(yè)學(xué)校中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，更好地為陜西省地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。1.1.3 項(xiàng)目建設(shè)保障措施

為了保障國(guó)家示范校建設(shè)順利進(jìn)行，我校組織全校教職工學(xué)習(xí)教育部 人力資源社會(huì)保障部 財(cái)政部有關(guān)示范校建設(shè)文件精神，成篇二：國(guó)家示范校建設(shè)：項(xiàng)目學(xué)校檢查驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告參考格式

國(guó)家示范校建設(shè)：項(xiàng)目學(xué)校檢查驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告參考格式 華秦教育，專注于國(guó)家示范校建設(shè)服務(wù)、職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)咨詢、軟件產(chǎn)品研發(fā)、數(shù)字資源開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)運(yùn)營(yíng)的教育信息化企業(yè)。華秦教育的服務(wù)對(duì)象包括本科、高職、中職院校，以及企事業(yè)單位的職業(yè)培訓(xùn)信息化，是湖北省雙軟企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)，并通過(guò)了iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證。

一、示范校項(xiàng)目建設(shè)基本情況

（一）示范校項(xiàng)目建設(shè)總體情況

綜述學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的總體進(jìn)展與預(yù)期目標(biāo)完成情況（詳細(xì)說(shuō)明項(xiàng)目任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率），總結(jié)對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力提升的帶動(dòng)作用。

（二）示范校建設(shè)工作機(jī)制與舉措

主要包括學(xué)校相關(guān)管理制度、示范校建設(shè)工作機(jī)制、信息交流與資源共享機(jī)制、項(xiàng)目建設(shè)保障機(jī)制等方面。

二、示范校重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)情況

整體梳理人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等方面的進(jìn)展和完成情況。

三、示范校特色項(xiàng)目建設(shè)情況

特色項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)展和完成情況。

四、示范校建設(shè)項(xiàng)目資金投入、使用與管理情況

主要從項(xiàng)目資金（含中央財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金、行業(yè)企業(yè)資金、學(xué)校自籌資金）到位情況、預(yù)算執(zhí)行情況、存在的主要問(wèn)題及整改情況等方面進(jìn)行說(shuō)明。注：中介機(jī)構(gòu)出具的《項(xiàng)目建設(shè)資金審計(jì)報(bào)告》原件掃描件在系統(tǒng)里上傳提交。如果項(xiàng)目建設(shè)資金審計(jì)報(bào)告明確指出存在問(wèn)題的，項(xiàng)目學(xué)校須抓緊時(shí)間逐條整改，并將單位負(fù)責(zé)人簽署的整改結(jié)果作為審計(jì)報(bào)告附件一并上傳。

五、貢獻(xiàn)與示范

（一）對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

（二）對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射的成效 總結(jié)要特別說(shuō)明學(xué)校目前學(xué)歷教育在校生數(shù)，還要注意多用數(shù)據(jù)、實(shí)例，避免泛泛而談。要重視引用第三方評(píng)價(jià)，如行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)、媒體宣傳等。對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)校發(fā)展相關(guān)成效的宣傳情況，請(qǐng)通過(guò)管理信息系統(tǒng)在附表1中進(jìn)行填報(bào)。

六、建設(shè)成果

（一）簡(jiǎn)要介紹總體建設(shè)成果。

（二）對(duì)提交的典型案例進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，重點(diǎn)介紹項(xiàng)目建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

既包括項(xiàng)目實(shí)施中遇到的問(wèn)題和建議，也包括制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的問(wèn)題和建議。注：報(bào)告要有文檔結(jié)構(gòu)圖。字?jǐn)?shù)控制在7000字以內(nèi)。

附表1：項(xiàng)目學(xué)校媒體宣傳一覽表（通過(guò)管理信息系統(tǒng)填寫(xiě)）篇三：國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目省級(jí)驗(yàn)收匯報(bào)材料

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目省級(jí)驗(yàn)收匯報(bào)材料

志存高遠(yuǎn)建示范 內(nèi)涵提升促發(fā)展

范利仁

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院

二〇一〇年三月

匯報(bào)提綱

一、項(xiàng)目建設(shè)的基本情況......................................................................2(一)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)............................................................................................................................2(二)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容............................................................................................................................3(三)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程............................................................................................................................4

二、項(xiàng)目完成情況與經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況......................................................4(一)項(xiàng)目建設(shè)完成情況....................................................................................................................4(二)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況....................................................................................................................6(三)黑龍江省承諾的配套資金及各項(xiàng)政策全部?jī)冬F(xiàn)....................................................................6

三、專業(yè)建設(shè)與改革..............................................................................7(一)以校企合作為平臺(tái)，形成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式............................................................7(二)構(gòu)建專業(yè)課和基礎(chǔ)課改革模式，課程改革取得明顯成效....................................................8(三)以建立培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，師資隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效......................................................10(四)以工學(xué)結(jié)合為核心，建成教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)環(huán)境..............................................................11

四、建設(shè)成效........................................................................................12(一)學(xué)院定位更加明確，辦學(xué)特色不斷彰顯..............................................................................12(二)辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，育人環(huán)境更加優(yōu)化..............................................................................14(三)校企合作深度融合，形成四方互動(dòng)格局..............................................................................14(四)專兼結(jié)合機(jī)制建立，教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)精良..............................................................................16(五)社會(huì)服務(wù)能力增強(qiáng)，社會(huì)貢獻(xiàn)不斷增大..............................................................................17(六)示范輻射作用突出，引領(lǐng)高職快速發(fā)展..............................................................................18(七)國(guó)際合作不斷深化，國(guó)際影響逐漸擴(kuò)大..............................................................................19(八)管理內(nèi)涵建設(shè)顯效，成為高職管理示范..............................................................................20(九)人才質(zhì)量明顯提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升..............................................................................21(十)實(shí)施文化建設(shè)工程，彰顯農(nóng)工文化特色..............................................................................22

五、特色與創(chuàng)新....................................................................................23(一)“五化”專業(yè)課程改革與行動(dòng)導(dǎo)向式公共基礎(chǔ)課改革同步推進(jìn)............................................23(二)國(guó)際合作與交流深入開(kāi)展，海外就業(yè)市場(chǎng)初步建立..........................................................24(三)形成了“文化引領(lǐng)、績(jī)效導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的管理模式........................................................24

六、思考與探索....................................................................................25(一)體會(huì)..........................................................................................................................................25(二)問(wèn)題..........................................................................................................................................27(三)思考..........................................................................................................................................29 志存高遠(yuǎn)建示范 內(nèi)涵提升促發(fā)展----國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目省級(jí)驗(yàn)收匯報(bào)

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記兼院長(zhǎng) 范利仁 尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家上午好！時(shí)至初春，春意盎然，我們迎來(lái)了由省教育廳和財(cái)政廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成的專家組，對(duì)我院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行省級(jí)驗(yàn)收，這是我院發(fā)展、建設(shè)過(guò)程中的一件大事。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全院教職工和學(xué)生對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈歡迎！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給予學(xué)校發(fā)展的大力支持表示感謝！我院2007年8月被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)單位。自國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)，在教育部、財(cái)政部、省教育廳、省財(cái)政廳和省農(nóng)業(yè)委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在專家的指導(dǎo)和幫助下，我院認(rèn)真貫徹《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》(教高[2006]14號(hào))、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[2006]16號(hào))、篇四：國(guó)家示范校驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告

衡陽(yáng)市第一高級(jí)技工學(xué)校

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目

建設(shè)總結(jié)報(bào)告

衡陽(yáng)市第一高級(jí)技工學(xué)校

二○一四年八月

目 錄

一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況

（一）項(xiàng)目建設(shè)總體情況

1、建設(shè)任務(wù)全部完成

2、辦學(xué)實(shí)力明顯提升

3、辦學(xué)成效顯著提高

（二）建設(shè)工作機(jī)制與舉措

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)

2、健全管理制度，實(shí)施項(xiàng)目責(zé)任制度

3、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，確保項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度

4、實(shí)施信息公開(kāi)，助推項(xiàng)目資源共享

二、重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)情況

（一）任務(wù)完成情況

（二）建設(shè)成效

1、優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式與課程體系

2、提升了師資整體素質(zhì)

3、完善了校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制

三、特色項(xiàng)目建設(shè)情況

（一）任務(wù)完成情況

（二）建設(shè)成效

1、提升了數(shù)字化教學(xué)管理水平

2、推進(jìn)了數(shù)字化建設(shè)成果應(yīng)用

四、項(xiàng)目資金投入、使用與管理情況

（一）項(xiàng)目資金到位與預(yù)算執(zhí)行情況

1、央財(cái)專項(xiàng)資金實(shí)際到位與預(yù)算執(zhí)行情況

2、其他配套資金實(shí)際到位與預(yù)算執(zhí)行情況

（二）存在的主要問(wèn)題及整改情況

五、貢獻(xiàn)與示范

（一）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能更加強(qiáng)化

1、為衡陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能人才支撐

2、為合作企業(yè)排憂解難

3、為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了大批新型農(nóng)民工

4、助推了城鄉(xiāng)困難群體脫貧致富

5、提升了衡陽(yáng)職教知名度

（二）示范引領(lǐng)兄弟學(xué)校功能得到發(fā)揮

1、帶動(dòng)了湘南地區(qū)中職教育發(fā)展與改革

2、為其他地區(qū)職教改革與發(fā)展提供了示范與輻射

六、建設(shè)成果

典型案例一：對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，探索訂單培養(yǎng)模式改革

典型案例二：搶抓湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機(jī)遇，著力打造社會(huì)培訓(xùn)品牌

典型案例三：重構(gòu)實(shí)訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)

典型案例四：實(shí)施一體化教學(xué)模式改革，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才

七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、信息化教學(xué)改革有待進(jìn)一步深化

2、師資培訓(xùn)力度有待進(jìn)一步加大

3、示范引領(lǐng)作用有待進(jìn)一步拓展

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校

項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告 衡陽(yáng)市第一高級(jí)技工學(xué)校（衡陽(yáng)技師學(xué)院）始創(chuàng)于1959年，占地面積701畝，固定資產(chǎn)投資2.8億元、在校學(xué)生6560人，是湖南省規(guī)模最大、辦學(xué)條件最好、在校學(xué)生最多的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。

一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況

（一）項(xiàng)目建設(shè)總體情況

1、建設(shè)任務(wù)全部完成通過(guò)兩年建設(shè)，對(duì)五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)(電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、模具制造技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用)和一個(gè)特色項(xiàng)目(數(shù)字化校園建設(shè))進(jìn)行了深化改革和創(chuàng)新，并在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)、骨干和輻射作用。556個(gè)子項(xiàng)目任務(wù)（其中人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)169項(xiàng)、師資隊(duì)伍建設(shè)101項(xiàng)、校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)123項(xiàng)、特色項(xiàng)目數(shù)字化校園建設(shè)7項(xiàng)）和460個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)全部完成，各項(xiàng)指標(biāo)平均任務(wù)完成率130%（見(jiàn)附表一）。

2、辦學(xué)實(shí)力明顯提升

學(xué)?？偨ㄖ娣e15.48萬(wàn)平方米，新增2.95萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值5358萬(wàn)元，新增1483萬(wàn)元。

新增實(shí)訓(xùn)室25個(gè)，總數(shù)達(dá)到171個(gè)；新增實(shí)訓(xùn)工位987個(gè)，新增實(shí)訓(xùn)室建筑面積8950平方米，新增實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1129.22萬(wàn)元，生均設(shè)備總值達(dá)到了7300元。新增校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

基地23個(gè)，其中省部級(jí)以上重點(diǎn)支持建設(shè)的基地新增4個(gè)，校外頂崗實(shí)習(xí)基地新增60個(gè)。

3、辦學(xué)成效顯著提高

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6560人，新增675人。雙證書(shū)專業(yè)覆蓋了全部專業(yè)（新增4個(gè)），新增電氣等5個(gè)國(guó)家級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，會(huì)計(jì)電算化等2個(gè)省級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，汽車(chē)檢測(cè)與維修1個(gè)市級(jí)特色建設(shè)專業(yè)。

兩年共招收新生5966人，輸送合格畢業(yè)生3300多人，完成各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)3萬(wàn)余人，取得培訓(xùn)鑒定收入3000余萬(wàn)元，穩(wěn)居全省技工院校第一名。全面提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生初次就業(yè)率從95%提高到了99%，專業(yè)對(duì)口率從92%提高到了96%，穩(wěn)定率從92提高到了95%。

近兩年參加各級(jí)技能競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)218個(gè)。其中國(guó)家級(jí)9個(gè)、省部級(jí)65個(gè)、地市144個(gè)。個(gè)人一等獎(jiǎng)104個(gè)，團(tuán)體一等獎(jiǎng)3個(gè)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)3個(gè)。

（二）建設(shè)工作機(jī)制與舉措

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)

成立了?項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?、?項(xiàng)目建設(shè)辦公室?、?重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工作小組?、?項(xiàng)目建設(shè)督查組?、?校企合作委員會(huì)?、?專業(yè)建設(shè)委員會(huì)?以及?項(xiàng)目建設(shè)專家咨詢委員會(huì)?等機(jī)構(gòu)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)行統(tǒng)籌安排。

2、健全管理制度，實(shí)施項(xiàng)目責(zé)任制度

制定了《示范校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》等項(xiàng)目管理制度11項(xiàng)、規(guī)范性文件34個(gè)、相關(guān)通知文件72個(gè)。將示范校建設(shè)任務(wù)細(xì)分成了556個(gè)子項(xiàng)目，分配到了全校25個(gè)職能部門(mén)或重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)小組。篇五：xxxx國(guó)家示范性高職院校驗(yàn)收匯報(bào) xx職業(yè)學(xué)院

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校驗(yàn)收匯報(bào)

各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！xx職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性院校建設(shè)三年時(shí)間，始終認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教育部、財(cái)政部有關(guān)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的精神，在北京市教委、財(cái)政局的大力支持下，貫徹科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展觀，以增強(qiáng)對(duì)北京的商業(yè)、物流、旅游、金融等服務(wù)業(yè)發(fā)展的支持力為宗旨，以建設(shè)財(cái)貿(mào)特色的示范校為目標(biāo)，建設(shè)了連鎖經(jīng)營(yíng)管理、物流管理、導(dǎo)游3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)，金融與證券、會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、廣告設(shè)計(jì)與制作4個(gè)北京重點(diǎn)專業(yè)，財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育基地、社會(huì)服務(wù)能力、財(cái)貿(mào)5個(gè)中心，共10個(gè)大項(xiàng)167項(xiàng)具體任務(wù)。預(yù)算資金投入9900萬(wàn)元，其中中央財(cái)政投入1300萬(wàn)元，北京市財(cái)政投入7939.96萬(wàn)元，自籌資金940.67萬(wàn)元；實(shí)際投入共計(jì)10,180.63萬(wàn)元,資金到位率102.83%。學(xué)院圓滿完成了各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。

下面我共分四個(gè)問(wèn)題匯報(bào)：

第一部分 項(xiàng)目完成情況

第二部分 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)

第三部分 成果與貢獻(xiàn)

第四部分 項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行及管理

一、項(xiàng)目完成情況 根據(jù)“建設(shè)財(cái)貿(mào)特色示范?！钡目偰繕?biāo)，學(xué)院把10大項(xiàng)167項(xiàng)任務(wù)分設(shè)了財(cái)貿(mào)校園文化、重點(diǎn)專業(yè)、財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育基地、財(cái)貿(mào)5中

心和社會(huì)服務(wù)共5項(xiàng)目標(biāo)。

（一）財(cái)貿(mào)校園文化建設(shè)

（二）財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育基地建設(shè)

財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育基地建設(shè)了以京商文化為核心，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)展示了現(xiàn)代商業(yè)、古代商業(yè)、老字號(hào)街、財(cái)貿(mào)歌舞、財(cái)金文化5個(gè)專題展區(qū)。共分11個(gè)項(xiàng)目，投入資金1173.60萬(wàn)元，建設(shè)展區(qū)1591平米。

現(xiàn)代商業(yè)區(qū)

運(yùn)用信息技術(shù)和電子沙盤(pán)研制了當(dāng)代北京城市三環(huán)內(nèi)的商業(yè)布局現(xiàn)狀，是師生認(rèn)知和研究北京商業(yè)布局的直觀形象展區(qū)。

古代商業(yè)區(qū)

運(yùn)用信息多媒體技術(shù)和沙盤(pán)研制了北京古代商業(yè)街的4個(gè)電子沙盤(pán)；皇家消費(fèi)的“慈禧館”；中國(guó)十大商幫展覽；幻影成像的商業(yè)街。是學(xué)生認(rèn)知古代商業(yè)和研究北京商業(yè)的基地。老字號(hào)街區(qū)

運(yùn)用全聚德、同仁堂、內(nèi)聯(lián)升、張一元、瑞蚨祥等20家企業(yè)的京商老字號(hào)文化元素建設(shè)了老字號(hào)一條街，研發(fā)了全聚德擺臺(tái)，同仁堂抓藥，張一元茶藝、榮寶齋裝裱、等老字號(hào)技藝的訓(xùn)練課程。

財(cái)貿(mào)歌舞區(qū)

是“絲綢之路”、“茶馬古道”、“鄭和下西洋”、“全聚德?tīng)t火”、同仁“同仁堂一桿秤“等歌舞的課堂。

財(cái)金文化區(qū)

以貨幣文化發(fā)展史為主線，展示會(huì)計(jì)、稅務(wù)、金融文化的歷史淵源 脈絡(luò)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育基地倡導(dǎo)“知財(cái)貿(mào)、愛(ài)財(cái)貿(mào)”的教育理念，是學(xué)生財(cái)貿(mào)社團(tuán)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是傳承“京商文化”、創(chuàng)新”京商文化”的教育基地?，F(xiàn)已接待1000多人次的參觀指導(dǎo)，在首都商界產(chǎn)生了廣泛的影響力。

（三）財(cái)貿(mào)5中心建設(shè)

財(cái)貿(mào)“五中心”是保障財(cái)貿(mào)特色，面向全院各專業(yè)開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合課程的管理平臺(tái)。主要是統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)全院財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育、各專業(yè)職業(yè)能力訓(xùn)練、職業(yè)技能鑒定、技能大賽項(xiàng)目研發(fā)、教學(xué)

資源庫(kù)建設(shè)、財(cái)貿(mào)人才就業(yè)等職能。建設(shè)經(jīng)費(fèi)1381.11萬(wàn)元，建設(shè)了25個(gè)子項(xiàng)目。財(cái)貿(mào)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)工學(xué)結(jié)合的上班式課程的研發(fā)和管理；財(cái)貿(mào)鑒定中心圍繞財(cái)貿(mào)基層管理崗位的“財(cái)、貿(mào)、管”職業(yè)技能，研發(fā)財(cái)貿(mào)職業(yè)技能項(xiàng)目和財(cái)貿(mào)職業(yè)資格證書(shū)項(xiàng)目；財(cái)貿(mào)人才中心負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)工作、對(duì)就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率、就業(yè)質(zhì)量負(fù)責(zé)；財(cái)貿(mào)素養(yǎng)中心負(fù)責(zé)“愛(ài)心、誠(chéng)信、責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”財(cái)貿(mào)素養(yǎng)五板塊課程的規(guī)劃、開(kāi)發(fā)和教育教學(xué)組織、財(cái)貿(mào)素養(yǎng)證書(shū)的發(fā)放工作；財(cái)貿(mào)信息中心負(fù)責(zé)數(shù)字化校園建設(shè)與運(yùn)營(yíng)工作。

（四）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

社會(huì)服務(wù)是學(xué)院辦學(xué)的強(qiáng)勢(shì)功能，是以京商研究的旗幟，規(guī)劃商業(yè)發(fā)展為品牌，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)為特色，學(xué)院擁有多方位服務(wù)社會(huì)的優(yōu)勢(shì)。三年示范校建設(shè)中，研發(fā)了金、元、明、清、明國(guó)、現(xiàn)代五個(gè)時(shí)代的京商電子沙盤(pán)，擁有非物質(zhì)文化北京老字號(hào)研究，北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才培養(yǎng)兩大基地；完成北京商委委托的十二五商業(yè)發(fā)展規(guī)劃，西城區(qū)、通州區(qū)等7個(gè)區(qū)縣的十二五商業(yè)發(fā)展規(guī)劃，王府井、cbd等標(biāo)志性功能區(qū)及商業(yè)街建設(shè)規(guī)劃前門(mén)鮮魚(yú)口街發(fā)展等16項(xiàng)研究咨詢，舉辦了3屆京商學(xué)術(shù)論壇和京商文化展覽、北京十大商業(yè)品牌評(píng)選與高層品牌論壇；培訓(xùn)了29700人次的經(jīng)營(yíng)管理人才職業(yè)培訓(xùn)；與十余家企業(yè)簽署了職業(yè)培訓(xùn)協(xié)議，培訓(xùn)培訓(xùn)專業(yè)教師1800人次； 與湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院等西部高職院校6 所進(jìn)行對(duì)口支援；全國(guó)對(duì)口支援院校8所；為對(duì)口支援和交流院校培訓(xùn)教師60人。

二、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)

（一）重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)是以校企合作的深入、人才培養(yǎng)模式的改革

創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)，共投入建設(shè)資金6617.65萬(wàn)元，占全部投入的65%。

（二）校企合作上升到戰(zhàn)略類(lèi)型 1.企業(yè)用獎(jiǎng)學(xué)金制度深度參與人才培養(yǎng)

校企戰(zhàn)略性合作的探索貫穿于三年示范校建設(shè)的全過(guò)程，校企戰(zhàn)略性合作是指校企共建實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，深度參與人才培養(yǎng)和教學(xué)管理，合作開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)戰(zhàn)略研究。2009年6月，王府井百貨集團(tuán)、西友集團(tuán)、全聚德集團(tuán)、菜百黃金店在學(xué)院建立了企業(yè)冠名獎(jiǎng)學(xué)金，廣大師生員工受到了極大的鼓舞。2.企業(yè)深度參與“三合一”的頂崗實(shí)習(xí)管理

下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工學(xué)結(jié)合課程在教學(xué)計(jì)劃中占課時(shí)總量的19%，是職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)的核心課程。為了提高頂崗實(shí)習(xí)課程質(zhì)量，解決好“放羊”問(wèn)題，學(xué)院建立了以學(xué)科專業(yè)帶頭人、企業(yè)兼職老師、學(xué)生輔導(dǎo)員的“三合一”實(shí)習(xí)管理制度，并進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)課程化建設(shè)。校企合作共同建設(shè)了企業(yè)認(rèn)知、崗位業(yè)務(wù)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、能力展示4門(mén)頂崗實(shí)習(xí)課程，用技能大賽和畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)課程進(jìn)行考核，并建立了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀職業(yè)能力評(píng)選機(jī)制，加強(qiáng)了頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：示范高職院校創(chuàng)建學(xué)習(xí)有感

示范高職院校創(chuàng)建學(xué)習(xí)有感

高等職業(yè)教育最重要、最顯著的特征是是突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng), 加強(qiáng)對(duì)高職教育實(shí)踐教學(xué)的研究, 有助于學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)起源很早, 文獻(xiàn)很難考證,但作為一種教學(xué)形式卻是與教育尤其是與職業(yè)教育相始終的。近年來(lái)我國(guó)加強(qiáng)了對(duì)其他國(guó)家高等職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)模式的研究, 這些研究極大推動(dòng)我國(guó)高等職業(yè)教育改革的步伐, 其中實(shí)踐教學(xué)改革尤為突出。

一、實(shí)踐教學(xué)定義

實(shí)踐教學(xué)是一種以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方式, 主要通過(guò)有計(jì)劃的組織學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)鞏固和深化與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí), 掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力、基本技能和深造所需的基本能力和素質(zhì)。它在高職教育教學(xué)中與理論教學(xué)相鋪相成, 是高職教育有別于普通高等教育的顯著特點(diǎn)之一。一般學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心的仿真和模擬訓(xùn)練及生產(chǎn)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)踐等環(huán)節(jié)組成。

二、實(shí)踐教學(xué)的作用及特點(diǎn)

高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。學(xué)生應(yīng)在具有必備的理論知識(shí)和專門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上, 重點(diǎn)掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能, 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

從培養(yǎng)目標(biāo)可以看出, 要求學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)理論知識(shí), 而更重要的是具有較強(qiáng)的職業(yè)綜合能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課堂理論教學(xué)不能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo), 因此在培養(yǎng)過(guò)程中, 必須重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)動(dòng)手能力, 重視職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能的獲得, 實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生獲得實(shí)踐能力和職業(yè)綜合能力的重要手段和重要途徑。實(shí)踐教學(xué)是高職教育之本、高職教育之主體。作用如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

職業(yè)能力是指職業(yè)角色從事一定崗位所具備的個(gè)體能力結(jié)構(gòu)。職業(yè)能力不是操作能力或動(dòng)手能力, 而是綜合就業(yè)能力, 包含知識(shí)、技能和態(tài)度等為完成職業(yè)任務(wù)所需的全部?jī)?nèi)容。實(shí)踐教學(xué)對(duì)構(gòu)成職業(yè)能力諸要素的養(yǎng)成都起著決定的作用。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生掌握與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)、能力、養(yǎng)成正確的職業(yè)態(tài)度是學(xué)生獲取職業(yè)技能的根本途徑。

2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

“ 高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才” , 高職院校人才培養(yǎng)中實(shí)踐教學(xué)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效形式。高素質(zhì)的形成, 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的造就, 學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、思考是關(guān)鍵、實(shí)踐是根本。

3、提高學(xué)生綜合素質(zhì)

實(shí)踐教學(xué)是綜合性的教學(xué)方式, 應(yīng)具備德, 智、體、美相結(jié)合的各項(xiàng)教育功能。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)提高學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生審美觀, 加強(qiáng)學(xué)生身心的健康發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研、專業(yè)建設(shè)、雙師教師隊(duì)伍建設(shè)有著很大促進(jìn)。高職實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)發(fā)展、形成的必經(jīng)之路, 學(xué)院主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。其具有綜合性、開(kāi)放性、雙主體性的特點(diǎn)。

三、實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展

我國(guó)高職院大部分是由?？茖W(xué)校、職工大學(xué)、教育學(xué)院、中等專業(yè)學(xué)校升格建院, 高職院起步較晚, 存在一定問(wèn)題。理論層面明晰、操作層面糊涂。我國(guó)政策

法規(guī)、方針策略 明晰, 國(guó)家對(duì)高職教育投人很多。學(xué)校落實(shí)具體問(wèn)題的少, 做表面文章的多重視改善實(shí)踐教學(xué)條件的少, 買(mǎi)地建房的多重技能人才的少, 重學(xué)歷職稱的多重實(shí)踐教學(xué)的少, 重理論教學(xué)的多專業(yè)科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃的少, 做數(shù)字游戲的多熟悉實(shí)踐教學(xué)體系的少, 不能剖析專業(yè)核心能力的多按教學(xué)計(jì)劃完成實(shí)踐教學(xué)的少, 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)不夠的多教師重理論、輕實(shí)踐, 喜歡上實(shí)踐課程的少, 喜歡上理論課的多愿意呆在實(shí)訓(xùn)室的少, 愿意呆在教研室的多。

高職院實(shí)踐教學(xué)條件嚴(yán)重不足, 教學(xué)設(shè)施投人不足。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地?zé)o法滿足實(shí)踐教學(xué)需要, 利用率普遍不高, 實(shí)現(xiàn)資源共享困難校外實(shí)踐教學(xué)基地掛牌的不少, 發(fā)揮作用的不多, 運(yùn)行一兩次的不少, 長(zhǎng)期運(yùn)行的不多師資隊(duì)伍中雙師型教師比率大, 真正雙師型教師少, 年輕教師多, 引領(lǐng)專業(yè)的學(xué)科帶頭少, 有各種學(xué)歷的教師多, 有職業(yè)資格的教師少, 上理論課的教師多, 上實(shí)踐課的教師少。

教材實(shí)踐教學(xué)教材少, 理論教材多符合高職教育特色少, 剪貼拼湊的多與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系緊密的少, 低水平重復(fù)的多。

四、實(shí)踐教學(xué)基地

1、實(shí)踐教學(xué)對(duì)高等職業(yè)教育非常重要

實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校健康發(fā)展的根本要素,是立教之本。高職院按高職教育理念確定人才培養(yǎng)模式與辦學(xué)方向、制定向?qū)嵺`教學(xué)傾斜的政策、拓寬產(chǎn)學(xué)研合作渠道、推行雙證書(shū)制度等。

實(shí)踐教學(xué)時(shí)專業(yè)的主體性教學(xué)，高職院校職業(yè)能力結(jié)構(gòu)制定人才培養(yǎng)方案、建立獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系、建立獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)大綱、建立獨(dú)立的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)踐教學(xué)時(shí)主導(dǎo)性，高職院校要理教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩手抓。實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)可以解決的問(wèn)題不依賴學(xué)院課堂解決；現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)物可以解決的問(wèn)題不靠筆解決。

2、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是高職院校最顯著的特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)基地是高職院校開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力的必備場(chǎng)所。高職院校好的完善的實(shí)踐基地對(duì)學(xué)院教學(xué)有著舉足輕重的作嘔那個(gè)。實(shí)踐基地是實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的重要場(chǎng)所，是具有職業(yè)性、仿真性、先進(jìn)性、開(kāi)放性、可持續(xù)性和高技術(shù)含量。實(shí)踐基地功能與定位、建設(shè)應(yīng)遵循原則、基本功能和運(yùn)行管理模式在探索中。實(shí)踐教學(xué)基地應(yīng)該提倡多模式、多特色, 不適宜用一個(gè)模式去規(guī)范。高職院校很關(guān)心“ 建什么”、“ 怎么建”、“ 怎么管”、“ 怎么用” 的問(wèn)題。

高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向, 以市場(chǎng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向, 即以職業(yè)為導(dǎo)向。實(shí)踐基地建設(shè)應(yīng)建設(shè)為一線真實(shí)的或仿真的職業(yè)環(huán)境。強(qiáng)調(diào)職業(yè)性原則。同時(shí)實(shí)踐基地建設(shè)要遵循崗位性原則、技術(shù)先進(jìn)性, 適用性原則、共享性, 綜合性原則、開(kāi)放性原則。

實(shí)踐基地管理模式主要有集中、分塊和集中與分塊相結(jié)合的三種管理模式。院校統(tǒng)一管理和各系部分工責(zé)任的共管共用管理模式院系二級(jí)管理等, 同時(shí)加強(qiáng)制度建設(shè), 實(shí)行規(guī)范化、制度化管理, 加強(qiáng)教學(xué)、師資、學(xué)生、設(shè)備管理。

實(shí)踐基地使用以實(shí)踐教學(xué)為主。帶動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證、生產(chǎn)和科研校企合作, 共建培訓(xùn)基地引進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行行業(yè)規(guī)范注重透資效益, 追求利用率。

總之, 實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)高職教育目標(biāo)的重要途徑和重要手段, 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué), 積極發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)服務(wù)于人才培養(yǎng)、教學(xué)改革和學(xué)院建設(shè), 辦出高職院校的特色, 提升學(xué)院整體水平, 走上持續(xù)、健康的發(fā)盡道路。

2011年2月20日

第四篇：創(chuàng)建示范高職院?；顒?dòng)情況匯報(bào)

創(chuàng)建示范高職院?；顒?dòng)情況匯報(bào)

根據(jù)《**創(chuàng)建先鋒示范高職院校實(shí)施方案》（南職黨發(fā)〔2012〕8號(hào)）和學(xué)校黨辦的有關(guān)通知精神，我院已經(jīng)啟動(dòng)了創(chuàng)建先鋒示范高職院校工作，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、成立機(jī)構(gòu)，制定方案。為了把創(chuàng)建先鋒示范高職院校工作落到實(shí)處，我院成立了以黨總支書(shū)記為組長(zhǎng)、總支副書(shū)記和副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、辦公室等科室負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組；工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，具體活動(dòng)的實(shí)施，上傳下達(dá)，溝通協(xié)調(diào)，調(diào)查研究，督促檢查，編印簡(jiǎn)報(bào)，總結(jié)推廣等工作。同時(shí)，認(rèn)真制訂了活動(dòng)的實(shí)施方案，明確了活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施步驟，為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、廣泛動(dòng)員，深入人心。為了讓廣大黨員和教職工深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，自覺(jué)貫徹執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨南寧市委關(guān)于創(chuàng)建先鋒示范城的決定》和關(guān)于印發(fā)《**創(chuàng)建先鋒示范高職院校實(shí)施方案》的通知（南職黨發(fā)〔2012〕8號(hào)）文件的精神，3月31日，我院召開(kāi)了創(chuàng)建先鋒示范高職院校動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上由總支書(shū)記、院長(zhǎng)吳言明作動(dòng)員講話。吳言明強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)建先鋒示范高職院校是提升旅游學(xué)院教育教學(xué)水平的有力舉措，是發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)，旅游學(xué)院要以加快推進(jìn)學(xué)院基層黨建工作先鋒示范點(diǎn)建設(shè)為載體，圍繞創(chuàng)建基層黨建工作先鋒示范點(diǎn)、教學(xué)改革先鋒示范崗、學(xué)習(xí)先鋒示范班，學(xué)生服務(wù)工作先鋒示范窗、黨員先鋒示范崗和反腐倡廉先鋒示范校，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生滿意的服務(wù)窗口，樹(shù)立一批示范組織，涌現(xiàn)一批黨員先鋒，進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)基層黨組織和模范共產(chǎn)黨員示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，激發(fā)旅游學(xué)院廣大黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，能夠帶動(dòng)全體教職員工“立足崗位講奉獻(xiàn)，創(chuàng)建示范做榜樣”，推動(dòng)學(xué)院基層黨建工作水平整體提升。

三、注重宣傳，營(yíng)造氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展是否順利，做好宣傳工作非常重要。我院通過(guò)廣大黨員和教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，借助報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等媒介，大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義、基本要求、安排部署，經(jīng)驗(yàn)做法、先進(jìn)典型和實(shí)踐成效，不斷擴(kuò)大創(chuàng)建先鋒示范高職院?；顒?dòng)在師生中的影響，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。近期，我院出版創(chuàng)建先鋒示范高職院校板報(bào)一期，在《南寧日?qǐng)?bào)》刊登新聞報(bào)道一篇，在學(xué)院網(wǎng)站黨建專欄發(fā)布了與創(chuàng)建先鋒示范高職院?；顒?dòng)有關(guān)新聞多條。

四、行動(dòng)落實(shí)，初見(jiàn)成效。

（一）齊心協(xié)力，為學(xué)校創(chuàng)建先鋒示范高職院校作貢獻(xiàn)。為了配合學(xué)校在第十次全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上展示我校高職教學(xué)改革建設(shè)成果，旅游學(xué)院承擔(dān)了重點(diǎn)專業(yè)（如烹飪營(yíng)養(yǎng)與工藝、酒店管理等）的教學(xué)改革成果展示任務(wù)。酒店管理和烹飪營(yíng)養(yǎng)與工藝團(tuán)隊(duì)的全體老師，在教務(wù)科的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，克服了時(shí)間短，任務(wù)重等諸多困難，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心布展。展示會(huì)上，烹飪專業(yè)師生現(xiàn)場(chǎng)制作糖藝作品、食雕作品及水果拼盤(pán)，栩栩如生的造型和精湛的技藝贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞；酒店管理專業(yè)五彩繽紛的雞尾酒、濃郁噴香的打油茶和構(gòu)思巧妙的插花讓校長(zhǎng)們流連忘返，爭(zhēng)相拍照。展示會(huì)當(dāng)日正值我校單獨(dú)招生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，前來(lái)報(bào)考的上千名同學(xué)也被生動(dòng)的展區(qū)所吸引。我院教學(xué)成果的成功展示，為展示南職人創(chuàng)建先鋒示范高職院校勇于爭(zhēng)先的風(fēng)采作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）創(chuàng)建先鋒示范崗，一名黨員一面旗。

1、教工支部韋玉芳教授，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，真正發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，團(tuán)隊(duì)在她的帶領(lǐng)下，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造發(fā)明了“五色彩虹雞尾酒的制備方法”并獲得了國(guó)家專利，填補(bǔ)了我校國(guó)家專利的空白。在最近全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上，校長(zhǎng)們喝了她精心調(diào)出的雞尾酒，個(gè)個(gè)贊不絕口。

2、學(xué)生支部方堃老師，勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)，他帶領(lǐng)的分團(tuán)委，最近被學(xué)校評(píng)為“五四紅旗團(tuán)委”。

3、學(xué)生支部藍(lán)壯青老師，在做好學(xué)生的教育管理同時(shí)，大力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打造我校的先鋒示范文化。他指揮的學(xué)校東盟合唱團(tuán)，在廣西第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演合唱比賽中榮獲第一名，參加全國(guó)第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

五、下一步工作的一些想法。創(chuàng)先鋒示范高職院校是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、既光榮又艱巨的工作，要想做好這項(xiàng)工作，起碼要解決好如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）克服“一陣風(fēng)，走過(guò)場(chǎng)”的思想。我校全國(guó)示范性建設(shè)工作已暫告一段落，目前我們最主要的任務(wù)就是要凝心聚力打造內(nèi)涵建設(shè)，向創(chuàng)建區(qū)域性名校邁進(jìn)。而南寧市委創(chuàng)建先鋒示范城和學(xué)校創(chuàng)建先鋒示范高職院校的決定，為我們創(chuàng)建區(qū)域性名校提供了平臺(tái)，因此這項(xiàng)工作只能持之以恒，萬(wàn)萬(wàn)不能有“一陣風(fēng)，走過(guò)場(chǎng)”的想法。

（二）創(chuàng)建先鋒示范高職院校，要有好的載體。要把創(chuàng)建工作與日常工作及全年的工作總目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)找好創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)，使之達(dá)到水乳交融的狀態(tài)，這樣才能把創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處。

（三）創(chuàng)建活動(dòng)要緊緊依靠廣大教職工。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，除了充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用之外，我們還要充分發(fā)動(dòng)廣大教職工參與其中，調(diào)動(dòng)他們參與創(chuàng)建工作的積極性，依靠教職工的力量，做好創(chuàng)建工作。

六、建議。希望學(xué)校能在“六個(gè)創(chuàng)”方面各抓一個(gè)點(diǎn)，把這些點(diǎn)好的措施、好的做法及時(shí)加以總結(jié)推廣，從而起到以點(diǎn)帶面的作用。另外，在創(chuàng)建活動(dòng)中，對(duì)做得好的部門(mén)和個(gè)人，要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：骨干高職院校建設(shè)個(gè)人事跡總結(jié)

王東同志，是我現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院經(jīng)管管理教研室專業(yè)教師。主講市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告實(shí)務(wù)、客戶服務(wù)管理等課程。該同志于2010年被抽調(diào)入我校骨干院校項(xiàng)目申報(bào)團(tuán)隊(duì)，全程參加了我校國(guó)家骨干高職院校立項(xiàng)申報(bào)材料的編寫(xiě)工作，主要負(fù)責(zé)材料第一部分的編撰以及后期的整體匯稿、文字把關(guān)工作，起到了重要作用。2011年我校骨干院校建設(shè)正式批準(zhǔn)立項(xiàng)后，王東同志作為主要成員之一被抽調(diào)入我學(xué)院骨干院校建設(shè)辦公室。全程參與了國(guó)家骨干高職院校創(chuàng)建各項(xiàng)材料的撰寫(xiě)及其他事務(wù)性工作，為我校骨干院校建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。2011年下半年，我?！稗k學(xué)56周年暨全校10周年校慶”項(xiàng)目開(kāi)始啟動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，該同志作為前期策劃與籌備團(tuán)隊(duì)成員之一，積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，撰寫(xiě)了校慶策劃方案的初稿，為我校校慶策劃工作的順利開(kāi)展打下了很好的基礎(chǔ)，為我校校慶工作的圓滿舉辦做了貢獻(xiàn)。在上述活動(dòng)中我們可以看出：該同志具有較強(qiáng)的工作能力，主要體現(xiàn)在有較為深厚的文字功底、有強(qiáng)烈的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、有很好策劃素質(zhì)與能力，更為重要的該同志具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與勇于任事的使命感，良好的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同意識(shí)，得到了校院領(lǐng)導(dǎo)及廣大同事的認(rèn)同。此外，盡管為校院做了很多工作，該同志在日常工作中還能做到盡責(zé)本職、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、認(rèn)真做事、團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨，以積極任事且為而不恃的為人處事態(tài)度體現(xiàn)了很高的道德修養(yǎng)。王東同志先進(jìn)事跡總結(jié)如下：

在骨干院校建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)期間，該同志在校領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)勇?lián)姑?、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作態(tài)度與創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神的震撼與感召下，以最快的速度進(jìn)入狀態(tài)，以最高的工作熱情忘我地投入到我校骨干院校建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)工作中，承擔(dān)起了申報(bào)材料第一部分建設(shè)背景的撰寫(xiě)工作、整個(gè)材料的匯稿與文字把關(guān)工作。和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和其他成員一樣，該同志克服困難，將年齡尚小的孩子托付于家人，使駐校加班加點(diǎn)、日以繼夜成為工作常態(tài)，經(jīng)常是從早上8點(diǎn)一直工作到后半夜2、3鐘、以致通宵達(dá)旦。困了累了枕書(shū)臥椅小憩即止。在工作中，王東同志創(chuàng)新思維、注重細(xì)節(jié)、精益求精，較為出色地完成了第一部分撰寫(xiě)、整體文字把關(guān)與匯稿工作。此外，在項(xiàng)目的最后階段，該同志還主動(dòng)要求把自己加強(qiáng)到藝術(shù)系環(huán)藝專業(yè)項(xiàng)目組中去，與環(huán)藝專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莊偉同志共同連續(xù)奮戰(zhàn)40余小時(shí)，終于在項(xiàng)目材料整體完成并上傳到國(guó)家教委前1個(gè)半小時(shí)，以較高質(zhì)量完成了材料的修改與文字把關(guān)工作，有力地保證了整體項(xiàng)目的完成時(shí)間與質(zhì)量水平。

我校骨干院校建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)成功以后，王東同志作為主要成員之一，被抽調(diào)到我校骨干院校建設(shè)項(xiàng)目辦公室，繼續(xù)為我校骨干院校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在骨干辦工作期間，該同志與骨干辦其他同志一起，參加了骨干院校建設(shè)方案的撰寫(xiě)、修訂、文字把關(guān)、匯稿等工作。以認(rèn)真負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié)的工作態(tài)度，較好地完成了校領(lǐng)導(dǎo)及骨干辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。此外，該同志還發(fā)揮自己營(yíng)銷(xiāo)企劃專業(yè)的特長(zhǎng)，積極深度參與了“辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)”、“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育”等項(xiàng)目建設(shè)方案的制定工作，配合項(xiàng)目組成員，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、走出校門(mén)、走訪企業(yè)、廣泛征集、深入研討，撰寫(xiě)和提供了很多事關(guān)項(xiàng)目核心要素的資料和材料，對(duì)上述項(xiàng)目方案的制定做出了積極的貢獻(xiàn)。

2011年下半年，我?！稗k學(xué)56周年暨全校10周年校慶”項(xiàng)目開(kāi)始啟動(dòng)，這是我校十年辦學(xué)歷程的回顧，是我全校師生十年辦學(xué)成果的展示，也是我校品牌美譽(yù)度確立與傳播的重要機(jī)遇，可謂意義重大。王東同志被推薦到校慶籌備組，負(fù)責(zé)校慶活動(dòng)前期的策劃工作。該同志廣泛收集資料，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并撰寫(xiě)了校慶活動(dòng)策劃方案的初稿，為后續(xù)的策劃工作的展開(kāi)打下了良好的基礎(chǔ)。在校慶活動(dòng)籌備過(guò)程中，該同志積極參與各項(xiàng)活動(dòng)方案的評(píng)估工作，針對(duì)多項(xiàng)活動(dòng)方案提出了修訂意見(jiàn)，對(duì)校慶活動(dòng)的圓滿完成做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在參加學(xué)校校慶活動(dòng)的同時(shí)，該同志還認(rèn)真參與現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院校慶活動(dòng)的策劃、籌備、組織與實(shí)施工作，為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院校慶期間各項(xiàng)組織活動(dòng)的圓滿完成做出的貢獻(xiàn)。

在園區(qū)建設(shè)規(guī)劃過(guò)程中，王東同志作為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院的園區(qū)規(guī)劃建設(shè)的主要工作人員之一，在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，和同志們一道，積極了獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，利用極短的時(shí)間，收集了大量的的資料并據(jù)此提出了現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院園區(qū)規(guī)劃方面的建議，借鑒長(zhǎng)期在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思維，從較高層面提出了承載多種經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)軟件、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、企業(yè)員工經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)一體化一站式培訓(xùn)基地的規(guī)劃構(gòu)想，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后，加班加點(diǎn)做出較為詳盡的建設(shè)方案。此外該同志還積極幫助“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育”項(xiàng)目組，幫助其完成拓展訓(xùn)練基地建設(shè)及運(yùn)營(yíng)構(gòu)想，提出了很多可實(shí)施建議和方案。

難能可貴的是，因骨干辦為臨時(shí)性機(jī)構(gòu)，所以王東同志在擔(dān)負(fù)上述工作的現(xiàn)時(shí)，作為專業(yè)課教師和營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)帶著人，還要完成大量的本職工作，僅2011-2012上學(xué)期，就完成教學(xué)工作三百余課時(shí)和大量事關(guān)評(píng)估的事務(wù)性工作，此外，該同志在教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校組織的教師說(shuō)課大賽與講課大賽中，分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)，有力地促進(jìn)了現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量的提升。