專題：辯論賽式教學方法
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參與式教學方法
關于參與式教學的研究報告 報告人：騏驥小組 一、文獻綜術 參與式教學是目前國際上普遍倡導的一種進行教學、培訓和研討的方法。它產(chǎn)生于20世紀五六十年代的英國。起初，參與式
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探究式教學方法設計
探究式教學方法設計 【摘 要】新課標要求培養(yǎng)學生的綜合素質和動手能力。探究式教學是符合新課標要求的一項新的教學模式。文章首先闡述了探索式教學的重要意義，然后分析了探
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車輪大戰(zhàn)式辯論賽
車輪大戰(zhàn)式辯論賽 ——游戲化語文教學探究 廣州市中山大學附屬中學詹保勝 張勝利摘要：我們設計這場車輪大戰(zhàn)式辯論賽的初衷，即嘗試制造語文教育的兩個亮點：一個亮點是賦予它游
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討論式教學方法如何引入課堂
討論式教學方法如何引入課堂 陳文楷 張玉蘋 范秀娟 摘要： 本文分析了當前我國高等學校教學現(xiàn)狀，指出了提高教學質量的方法， 采用小班上課方式，進行討論式教學。能夠促進提高教
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高中生物新課程探究式教學方法初探
高中生物新課程探究式教學方法初探 高中生物新課程的基本理念包括四個方面，即提高生物科學素養(yǎng)；面向全體學生；倡導探究性學習；注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。這四個方面既是高中生物課
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語文“問題——探究”式教學方法探微（精選）
語文“問題——探究”式教學方法探微 摘要：“問題——探究”式教學方法是新教育觀的教學方法，本文從它的教學論依據(jù)、基本特征、實施策略三個方面來加以論述，以“探究式問題導
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黨校研究式教學方法探討07。12
黨校研究式教學方法探討
研究式教學方法，是黨校教學中最受學員歡迎的一種教學方法。但是，較長時間以來，人們只是提倡它、應用它，卻沒有對這種教學方法進行深入研究。所以直到現(xiàn) -
傳統(tǒng)的教學方法是灌輸式
傳統(tǒng)的教學方法是灌輸式,把學生看做是容器,不注重發(fā)展學生的智力,已經(jīng)不適應時代發(fā)展的要求。因此,一些教育學家、心理學家提出了新的教學理論,如教育家陶行知說:“我以為好
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基于高中政治探究式教學方法的研究
基于高中政治探究式教學方法的研究 摘 要： 在高中政治課堂教學中，教師不再是教學主體，而是政治課堂的引導者和組織者，為了使學生更好地實現(xiàn)學習上的學以致用，教師要做到以生為本，
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初中英語情景式教學方法的實踐探討
初中英語情景式教學方法的實踐探討 【摘要】情景教學法，即為學生創(chuàng)設生動場景，激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動學習，真正實現(xiàn)“以學生為本”的教學方式。將其有效運用于初中英語
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關于專題式研討教學方法的體會與心得
工商管理1002班 趙娟201007080213 關于專題式研討教學方法的體會 在最近《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課堂上老師組織我們進行了一次新的教學活動并教給我
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高中生物探究式教學方法實踐的研究
2011－2012第二學期教研活動總結
高中生物探究式教學方法實踐的研究
駱秀姍
探究性教學過程中出現(xiàn)了：是不是用鼠標可以代替粉筆？大屏幕代替黑板？課堂上多提問幾個“為什么”？加上 -
辯論賽_寬松式管理對中學生弊大于利（范文）
辯論賽 寬松式管理對中學生弊大于利 我方認為，寬松式管理對大學生弊大于利。 【堅持寬松式管理不等于人性化管理】 現(xiàn)代大學管理的普適理念是人性化管理。以人為本是管理的要
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講授式教學方法是教師經(jīng)常采用的教學方法
講授式教學方法是教師經(jīng)常采用的教學方法，新課程背景下的講授式教學更強調以教師為引導者，提出各種問題，啟發(fā)學生積極思考，從而得出結論，體現(xiàn)學生的主動學習。學生獲取知識是一個
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關于“自主五步式”教學方法的運用與思考
關于“自主五步式”教學方法的運用與思考 龍津小學蔡小紅 “自主五步式”教學方法的提倡猶如一聲春雷驚動了在“填鴨式”教學中沉睡了二十七年的我。 一向習慣于傳統(tǒng)教學方
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運用“學導式”教學方法探索科學課堂教學規(guī)律
運用“學導式”教學方法探索科學課堂教學規(guī)律近年來，我們運用“學導式”教學方法，不斷探索科學課堂教學規(guī)律，保證了教學目標的實現(xiàn)，調動了學生主動探索自然科學的興趣，較好地實
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研討式、項目式三種教學方法的參考解釋（大全五篇）
案例式、研討式、項目式三種教學方法的參考解釋 1.案例式教學 案例教學法就是教師在傳授了基礎知識之后，通過科學的案例選擇，在課堂上采用問答式的討論方法，引導學生運用自己掌
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教練式教學方法培訓總結（樣例5）
教練式教學方法培訓總結 ——交通運輸系 馬小平10月16日，我參加了首都職工素質建設工程“職工讀書沙龍”活動，本次活動由祥龍公司黨干校舉辦，主要內(nèi)容是解讀《高績效教練》，學
