專題：初中作文訓(xùn)練系列
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初中·作文訓(xùn)練
初一·第二學(xué)期·作文訓(xùn)練·一 面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下
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初中作文訓(xùn)練
作文訓(xùn)練題目及要求
1.【寫準(zhǔn)文體】
以“那目光令我感動(dòng)”為題，寫一篇記敘文，六要素明確，結(jié)構(gòu)完整清晰。
2.【寫出真情】
古人曾寫過這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí) -
初中作文專題訓(xùn)練之一
初中作文專題訓(xùn)練之一—切題
教學(xué)目的
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握切題的具體要求和方法。
2.能針對(duì)寫作實(shí)際分析在切題方面失分的原因。
3.能運(yùn)用切題提升要訣提升自己的作文。
教學(xué)重 -
初中作文訓(xùn)練：分享(
初中作文訓(xùn)練：分享（?情感體驗(yàn)） 初中作文訓(xùn)練：分享（情感體驗(yàn)） 【主題】情感體驗(yàn) 【模擬金題】 閱讀下列歌詞，根據(jù)要求作文。 和我分享太陽 你有燦爛輝煌 和我分享月色 你有嫵媚漂亮
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初中作文訓(xùn)練3.15
修改后：
“奶奶個(gè)子中等，瘦小的身軀有些薄弱，蒼白的頭發(fā)遮住了枯黃的臉頰，額頭布滿了條條錯(cuò)亂不堪的皺紋，一雙炯炯有神的眼睛已凹了下去，在眉毛的襯托下，眼球顯得格外明顯。奶奶的 -
初中作文審題訓(xùn)練
初中作文審題訓(xùn)練
審題，就是在下筆前，對(duì)題目的含義和要求認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行審查分析和研究，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等。這個(gè)思考和領(lǐng)會(huì)題目的過程，就是 -
初中作文訓(xùn)練：記敘文
作文訓(xùn)練：記敘文
一、多角度思考，求異存同
魯迅曾說：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才?！边@段話形象地說明作文不能沿襲他 -
初中作文訓(xùn)練題
作文訓(xùn)練題 1、以“他（她）是一位-----------的人”為題寫一篇不少于700字的作文。 2、以“我和我的--------”為題寫一篇不少于700字的作文。 3、以“一件小事改變了我”為題
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初中作文訓(xùn)練----開頭
初中作文訓(xùn)練----開頭
1、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴 -
初中寫景作文訓(xùn)練
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七年級(jí)作文訓(xùn)練講學(xué)稿
訓(xùn)練題目：抓住特點(diǎn)描寫景物。
訓(xùn) 練 點(diǎn)：抓住特點(diǎn)描寫景物。
訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。
訓(xùn)練重點(diǎn)：如何抓住特點(diǎn)描寫景物。
一、 -
初中材料作文指導(dǎo)及訓(xùn)練
初中材料作文指導(dǎo)及訓(xùn)練【寫作策略】
在話題作文出現(xiàn)之前，材料作文是中考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一種作文考查形式，在話題作文中，材料只是提出話題的背景，材料與文章是一種疏遠(yuǎn)的關(guān)系； -
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羅山縣初中作文專題訓(xùn)練方案 （修改稿） 一、關(guān)于定位：作文教學(xué)依托教材，兼顧作文專題訓(xùn)練。作文專題訓(xùn)練既可作為大作文訓(xùn)練；也可作為小作文訓(xùn)練。 二、總體設(shè)想：落實(shí)課標(biāo)要求，在初
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初中作文訓(xùn)練：細(xì)節(jié)描寫
初中作文訓(xùn)練：細(xì)節(jié)描寫
考點(diǎn)解析
細(xì)節(jié)是刻畫人物、展開情節(jié)的細(xì)小環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫指用“畫龍點(diǎn)睛”的方法，對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的某一特征作細(xì)致、具體的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見 -
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九年級(jí)初中作文序列化訓(xùn)練上冊(cè) 一、親近自然，抒發(fā)真情 學(xué)情分析： 很多同學(xué)都在說，寫作是他最頭疼的事情，如果碰到寫景類的題目，那就更加無從下手。但是，寫景類的、詠物抒懷的文
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1、快樂雙休（難休的雙休）
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3、孩兒難斷家務(wù)事
4、爸（媽）今天特（不）高興
5、家庭趣語趣事錄
6、溫馨一刻
7、我是小小“太史公”（撰寫 -
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提高初中作文訓(xùn)練效益 目前初中生的作文水平究竟如何？有人說，隨著語文教改的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，初中生的寫作能 力已有明顯提高。走進(jìn)書店，各類初中生優(yōu)秀作文選比比皆是，
