專題：大苗老師血液系統(tǒng)筆記
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2013年大苗老師筆記-醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
第一節(jié)緒論
1、醫(yī)學(xué)道德的:反應(yīng)醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征是-醫(yī)德，道德經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定
2、道德要求：核心—為人民服務(wù)，以集體主義為原則，五愛為基本要求。
3、倫理學(xué)---理論：美德論 -
2013年大苗老師筆記-衛(wèi)生法規(guī)[推薦閱讀]
衛(wèi)生法規(guī)
健康----衛(wèi)生法規(guī)基本原則
在我國憲法最大,超范圍行醫(yī)—刑法.民法.行政法
第十節(jié)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法----1999年5.1實施---醫(yī)師資格證書+醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書
一、考試和注冊(個人 -
血液系統(tǒng)沖刺選擇題
(1-4題共用題干） 高女士，20歲。高熱、鼻出血1周。體檢：扁桃體腫大、表面膿苔覆蓋，肝脾不大。實驗室檢查：外周血全血細(xì)胞減少。病人情緒煩躁，經(jīng)常在父母面前哭泣，訴說自己"近幾日常
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2014屆執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試筆記匯總(血液系統(tǒng)筆記復(fù)習(xí)總結(jié))
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)免費提供24小時客服電話：010-82311666 貧血概述：一、分類： 1.根據(jù)紅細(xì)胞形態(tài)特點分類： 大細(xì)胞性貧血：巨幼貧、溶貧。 正常細(xì)胞性貧血：再障、溶貧、急性失血性。 小細(xì)胞
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系統(tǒng)性紅斑狼瘡血液系統(tǒng)表現(xiàn)[五篇模版]
系統(tǒng)性紅斑狼瘡血液系統(tǒng)表現(xiàn) 1 貧血 （1）非免疫性貧血 非免疫性貧血包括慢性疾病和(或)腎臟疾病所致的貧血、缺鐵性貧血、再生障礙性貧血等。慢性疾病所致的貧血多為正細(xì)胞、
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內(nèi)科學(xué)血液系統(tǒng)部分總結(jié)
第四十七章 再生障礙性貧血
再障是指原發(fā)性骨髓造血功能衰竭綜合征，病因不明。主要表現(xiàn)為骨髓造血功能低下、全血細(xì)胞減少、貧血、感染和出血。免疫抑制劑治療有效。
【掌握 -
內(nèi)科護(hù)理教案(血液系統(tǒng))
第六章血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 教學(xué)課題： 概述 學(xué) 時：2 學(xué)時 教 學(xué) 目 的 1.知識目標(biāo)： 1）了解造血器官及血細(xì)胞生成； 2）了解血液組成及血細(xì)胞生理功能； 3）掌握貧血定義及護(hù)理診斷，熟
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2013執(zhí)業(yè)醫(yī)師大苗筆記衛(wèi)生法規(guī)
衛(wèi)生法規(guī) 健康----衛(wèi)生法規(guī)基本原則 在我國憲法最大,超范圍行醫(yī)—刑法.民法.行政法第十節(jié) 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法 1998年--通過，1999年實施 一、考試和注冊(個人都是15天,領(lǐng)導(dǎo)都是30天
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血液凈化中心管理系統(tǒng)——實施方案
血液凈化中心管理系統(tǒng) 一、產(chǎn)品介紹 隨著人們生存環(huán)境的不斷惡化，越來越多的疾病威脅著我們的健康，腎臟病也是其中一種。醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大，不斷增加的就診者人數(shù)，使得傳統(tǒng)的人
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benson老師講課筆記
benson老師 20:09:01 嘴巴（牛車）--訓(xùn)練--專業(yè)--規(guī)則 ，-------頭腦 我們自己（中國人）----火車！ benson老師 20:09:18 內(nèi)部！ benson老師 20:09:42 50句英語！ benson老師 20:09:49 5秒！
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有一輛奔馳，修完以后老開鍋。我去一試，就開鍋的事。這奔馳車應(yīng)該加黃色防凍液，修理工給加綠色的。汽車?yán)鋮s系統(tǒng)設(shè)計的沸點不一樣。這輛車設(shè)計的是113度，修理工給 -
幼兒園老師教養(yǎng)筆記
NO.1讓幼兒學(xué)會分享 中班孩子們一起生活在這個溫馨的小家里,我覺得我很幸福,但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,幼兒經(jīng)常會流露出以“自我為中心”的心理傾向,他們“霸道”地認(rèn)為:“我
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教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計學(xué)習(xí)筆記
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計學(xué)習(xí)筆記愛在東師——東北師范大學(xué)考研論壇 004km.cn 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計學(xué)習(xí)筆記 第一章 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計概論 一、名詞解釋： 1、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計：教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計主
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教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計復(fù)習(xí)筆記
第一章 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計概論 1. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計（p2）、教學(xué)設(shè)計過程模式（p19） 2. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的意義（p7）、學(xué)科性質(zhì)（p9） 3. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的應(yīng)用層次(p10) 第二章 教學(xué)目標(biāo)分析 1. 教學(xué)目
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教育筆記：老師,我不會
教育筆記：老師，我不會 教育筆記：老師，我不會 每次上美術(shù)課，班上的雯雯小朋友都會拿著筆，左看右看，自己或是一動不動，或?qū)ξ艺f“老師，我不會畫，你幫我畫好嗎？”剛開始，想著培養(yǎng)幼兒的繪
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2015年寒假集中學(xué)習(xí)老師筆記
烏市第113中學(xué)2015年教職工 寒假集中學(xué)習(xí)為深入貫徹落實黨的十八屆四中全會、第二次新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴(kuò)大）會議和市委十屆十一次全委（擴(kuò)大）會議精神，切
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幼兒老師中班教育筆記
我們班小朋友吃飯的量總是很多，有時候我們老師說，看這些“小豬”長的多好，但是個別孩子吃飯不是特別好，吃午飯時，冰冰總是吃得特別慢，我有時候直接去喂她，有時候會催促她：“冰冰，快點
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博士論壇筆記--吳老師
教學(xué)哲學(xué)： 經(jīng)濟(jì)眼光 策略思考 系統(tǒng)觀念 人生理念 戰(zhàn)勝自然（不虧）戰(zhàn)勝自己 戰(zhàn)勝未來（預(yù)期 ） 為什么市場對匯豐不買賬？ 匯豐的賬目使投資者不能及時清楚的了解匯豐的潛在風(fēng)險和價
