專題：高一語(yǔ)文語(yǔ)言文字運(yùn)用
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高二語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)題
高二語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)題
組長(zhǎng)：郭勇命題人：王懸時(shí)間：2014、4、1一、擴(kuò)展語(yǔ)句型
1.(2011山師附中調(diào)研)請(qǐng)使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用一定的修辭方法寫一 -
中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題范文
中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題
班級(jí)姓名得分
1.仿寫句子
我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣；，。 2.仿照下面一段話的句式，仍以“幸福是 -
語(yǔ)言運(yùn)用
一、【2013年·四川省樂山市】22．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （4分）土地滋養(yǎng)了萬(wàn)物，哺育了我們，有誰(shuí)能離開它呢？今年6月25日是我國(guó)第22個(gè)土地日，在它即將來臨之際，夢(mèng)想中學(xué)九年級(jí)準(zhǔn)備開展一次
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2013語(yǔ)言運(yùn)用
材料篩選語(yǔ)用題1、五四青年節(jié)，產(chǎn)龍中學(xué)為配合“愛國(guó)、責(zé)任”的主題活動(dòng) ，邀請(qǐng)航天英雄楊利偉到校作《為了祖國(guó)的騰飛》的演講。請(qǐng)以學(xué)生主持人的身份，參考下面材料的內(nèi)容，把他介
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高考語(yǔ)文 語(yǔ)言基礎(chǔ)和運(yùn)用2
高考語(yǔ)文語(yǔ)言基礎(chǔ)和運(yùn)用 一、成語(yǔ) 1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ①北京救護(hù)車在路上得不到避讓致使傷者身亡的新聞告訴我們，提高國(guó)民素養(yǎng)，構(gòu)建健康和
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語(yǔ)文園地語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練（合集五篇）
語(yǔ)文園地語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練題號(hào): 一 二 三 四 五 六 七 八 九一、按要來修改下面語(yǔ)段中的毛病今天是周末， ( 一個(gè)令人難忘而又不可多得的周末 )a ，我?guī)е簧淼钠＞牖氐郊抑校?yáng)已
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高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用 得體（大全五篇）
高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用得體 “得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的
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語(yǔ)文課堂教學(xué)需要運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言
語(yǔ)文科 語(yǔ)文課堂教學(xué)需要運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言 都說語(yǔ)言是一種藝術(shù)。是的語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)是施教與求學(xué)的辯證，統(tǒng)一體，是教師與學(xué)生之間的一種以文化為中介的互動(dòng)。在互動(dòng)中生成的內(nèi)
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語(yǔ)言運(yùn)用應(yīng)用文
桂洲中學(xué)師生講學(xué)稿 授課內(nèi)容：語(yǔ)言運(yùn)用之應(yīng)用文 授課形式：復(fù)習(xí)課主備課：蔡鵬 審核：李福長(zhǎng) 使用時(shí)間：2011年3月31日 班級(jí) 姓名【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：熟練掌握各種文題的特點(diǎn)，格
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測(cè)試題-語(yǔ)言運(yùn)用
中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專項(xiàng)測(cè)試題-語(yǔ)言運(yùn)用 【考點(diǎn)分析】 語(yǔ)言運(yùn)用的基本要求有三點(diǎn)：1. 簡(jiǎn)明，即簡(jiǎn)明扼要、清晰明白。2. 連貫，即話題統(tǒng)一、句序合理、注意過渡、銜接和呼應(yīng)。3. 得體，要注
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語(yǔ)言運(yùn)用得體
語(yǔ)言運(yùn)用得體Ⅰ.語(yǔ)言運(yùn)用得體的內(nèi)涵
說得體話，做文明人，是時(shí)代的需要，是交際的需要，但這也是普遍中國(guó)人講英語(yǔ)的一大難題。
語(yǔ)言運(yùn)用得體意味著使用英語(yǔ)應(yīng)符合英語(yǔ)國(guó)家本族人的 -
語(yǔ)言綜合運(yùn)用
中考復(fù)習(xí)系列之 語(yǔ)言綜合運(yùn)用
【學(xué)習(xí)提要】
▲語(yǔ)言運(yùn)用的總要求是簡(jiǎn)明、連貫、得體。
1．簡(jiǎn)明，就是表達(dá)意思要簡(jiǎn)潔明白。所謂簡(jiǎn)潔，就是語(yǔ)意不重復(fù)，沒有冗余的信息，減少口頭語(yǔ)和嘆 -
語(yǔ)言綜合運(yùn)用
語(yǔ)言綜合運(yùn)用
【學(xué)習(xí)提要】
▲語(yǔ)言運(yùn)用的總要求是簡(jiǎn)明、連貫、得體。
1．簡(jiǎn)明，就是表達(dá)意思要簡(jiǎn)潔明白。所謂簡(jiǎn)潔，就是語(yǔ)意不重復(fù)，沒有冗余的信息，減少口頭語(yǔ)和嘆詞；所謂明白，就是在 -
語(yǔ)言運(yùn)用試題
語(yǔ)言積累與運(yùn)用試題（2） 11、從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 生活中種種苦澀，＿＿＿＿＿，歷程中多少挫折，＿＿＿＿＿＿，漫漫歲月里的辛苦掙扎，＿＿＿＿＿＿ 。但由于忍耐，由于奮斗，
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中考語(yǔ)文專題語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)專題
中考語(yǔ)文專題語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)專題 、 【典型例題與分析】一、文字概括題 【題例】那一年，國(guó)家正式?jīng)Q定，在中國(guó)西北、華北、東北風(fēng)沙危害和水土流失嚴(yán)重的地區(qū)建設(shè)8000萬(wàn)畝
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廣東高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題研究
語(yǔ)言運(yùn)用題型之情景類題型特點(diǎn)與復(fù)習(xí)對(duì)策蔡峰語(yǔ)言運(yùn)用題是高考必考題型之一，在廣東試卷中一般以主觀題的形式出現(xiàn)。這類題型注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中的語(yǔ)言交際能力，題型設(shè)置
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中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練[五篇材料]
中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練：仿句佳例 1、三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語(yǔ)花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏； ， ； ， 。 答案：不論
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高三語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用限時(shí)練五篇范文
語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用限時(shí)練
時(shí)間30分分值30分命題人：屈麗紅
1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()
A．馬英九指出，大陸經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過日本，成為全球第二大的經(jīng)濟(jì)體。這么大的經(jīng)
