專題：高等教育出版社
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中國(guó)高等教育嚴(yán)進(jìn)寬出現(xiàn)象醞釀改革
中國(guó)高等教育嚴(yán)進(jìn)寬出現(xiàn)象醞釀改革
隨著畢業(yè)季的臨近，許多準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生們正忙碌地準(zhǔn)備畢業(yè)論文、答辯以及找工作等一系列“畢業(yè)必修課”，并憧憬著畢業(yè)后的生活。然而，近日，中山 -
高等教育
1.心理學(xué)是一門研究人和動(dòng)物心理與行為的科學(xué)。
2.人的心理現(xiàn)象一般可以分為理特性兩個(gè)方面。
過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒過(guò)程和意志活動(dòng)過(guò)程。認(rèn)識(shí)過(guò)程是指?jìng)€(gè)體獲取知識(shí)和運(yùn)用 -
高等教育
1.高等教育作為第三級(jí)教育，是建立在中等教育基礎(chǔ)上的高級(jí)教育，在三級(jí)教育體系中處于最高層次。
2.高等教育是以培養(yǎng)高級(jí)專門人才為宗旨的專業(yè)教育，有別于以普通教育為目的的基 -
高等教育
我國(guó)高等教育現(xiàn)狀
我國(guó)現(xiàn)行的高等教育考試，主要有普通高等教育、成人高等教育、自學(xué)考試、研究生入學(xué)考試五種形式。在除遠(yuǎn)程教育、研究生教育之外的高等教育考試形式中，普通 -
高等教育
敬愛(ài)的黨組織：三個(gè)月黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了，讓我受益匪淺，我深刻了解到如何做一名合格黨員，一個(gè)黨員同志在社會(huì)中所應(yīng)扮演的角色。共產(chǎn)黨員應(yīng)該是旗幟，是模范！學(xué)生黨員要牢記“三個(gè)代表”
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高等教育
中美雙方就人文教育和高等教育體制的改革有過(guò)頻繁交流。 杜維明教授對(duì)高等教育的新趨向一直非常關(guān)注，時(shí)有新的見(jiàn)地。 二零零二年九月十七日，中國(guó)教育部高教司副司長(zhǎng)劉鳳泰和中
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成人高等教育
2014河南成人高等教育報(bào)名進(jìn)行中。。。。。。。
招生對(duì)象：
1. 凡具有高中學(xué)歷或同等學(xué)歷的在職從業(yè)人員、社會(huì)青年、應(yīng)屆高中畢業(yè)生均可報(bào)考高中起點(diǎn)的本、專科專業(yè)；
2. 報(bào)考 -
美國(guó)高等教育
美國(guó)高等教育
談起美國(guó)高等教育，我們都會(huì)想到哈佛、麻省理工這樣的世界名校，想到現(xiàn)在愈演愈烈的赴美留學(xué)熱。毫無(wú)疑問(wèn)，美國(guó)高等教育處于世界領(lǐng)先的地位，在很多方面代表著未來(lái)發(fā) -
高等教育目的
大學(xué)是傳授普遍知識(shí)的場(chǎng)所，是一切知識(shí)和科學(xué)，事實(shí)和原理，探索和發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)和思索的高級(jí)保護(hù)力量。它描繪出理智的疆域，在那里對(duì)任何一切既不侵犯也不屈服。 約翰 ·紐曼，19世紀(jì)中
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高等教育現(xiàn)代化
論中國(guó)高等教育現(xiàn)代化姓名：付銘 專業(yè)：公共事業(yè)管理學(xué)號(hào)：110105050016 目錄： （一）高等教育人群就業(yè)現(xiàn)狀 （二）高等教育人群就業(yè)難現(xiàn)狀分析 （三）當(dāng)代世界高等教育現(xiàn)狀 （四）我國(guó)高等教育改
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一高等教育
加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè) 保持黨的純潔性 土城子鎮(zhèn)把加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為提升干部素質(zhì)、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)能力的重要抓手，創(chuàng)新思路舉措，精心安排
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高等教育美育
高等教育美育：美育即審美教育，是培養(yǎng)學(xué)生具有認(rèn)識(shí)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育
審美：對(duì)具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進(jìn)行非功利的直覺(jué)和觀照，并在這一過(guò)程中 -
高等教育畢業(yè)論文
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”與本科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺議 摘 要：著重培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力是“卓越計(jì)劃”的核心內(nèi)涵之一。本科“卓越計(jì)劃”模式下大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)包
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淺談高等教育哲學(xué)
淺談高等教育哲學(xué)近來(lái)通讀了一遍約翰.布魯貝克的《高等教育哲學(xué)》。盡管深感自己水平有限，但卻怎么也抑制不住想表達(dá)點(diǎn)“思想”的欲望。近年來(lái)，通才教育與職業(yè)性專業(yè)教育漸漸
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高等教育發(fā)展趨勢(shì)
中國(guó)高等教育的改革與發(fā)展趨勢(shì)
重慶大學(xué)校長(zhǎng) 李曉紅
今天能夠參加中澳高等教育論壇并發(fā)表主題演講，我感到非常榮幸。1996年，我作為訪問(wèn)學(xué)者在昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)了半年；兩年前，我又 -
高等教育教學(xué)改革
附件1：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法第一章 總則
第一條 為加強(qiáng)黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“省教改項(xiàng)目”）管理，確保項(xiàng)目建設(shè)取得實(shí)效，根據(jù)《教育部、財(cái)政部 -
高等教育規(guī)律
高等教育與人的德智體各方面的發(fā)展的矛盾和高等教育與社會(huì)發(fā)展的矛盾便構(gòu)成了高等教育活動(dòng)的最基本的矛盾過(guò)程。
高等教育活動(dòng)就必須遵循受教育者——大學(xué)生的身心發(fā)展的特 -
高等教育2
《高等教育》
P2高等教育：是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的一種社會(huì)活
動(dòng)，是建立在中等教育基礎(chǔ)上的傳授高深學(xué)術(shù)與技能
的專業(yè)教育。
P5大學(xué)教育與高等教育的區(qū)別：大學(xué)教育是高等教
育的
