專題：骨干教師評選程序
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骨干教師評選材料
骨干教師評選材料 [ 2012-11-21 22:19:00 | By: 陳芬芳 ] 0 推薦所交材料內(nèi)容（一律上繳原件及復印件，復印件按以下順序裝訂）。 1、身份證2、專業(yè)技術職稱證3、本科以上學歷證4
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骨干教師評選目錄
師德材料 骨干教師評選簡介 1、 年度考核優(yōu)秀證明一件 一件 1、班主任證明材料 一件 2、2012-2013年度鎮(zhèn)先進班集體 一件 3、2012年校級優(yōu)秀班主任 4、校班主任考核一等得分
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骨干教師評選辦法
骨干教師評選管理辦法 第一章 總 則 第一條 指導思想 為加強教師隊伍建設，選拔、培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的中青年教師，促進教師專業(yè)化發(fā)展和終身學習，為實現(xiàn)我校教育強校提供人才支持和
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骨干教師評選方案
骨干教師評選方案骨干教師是教育教學的中堅力量，是寶貴的教育人才資源，為了更好地推進和深化新課程改革，進一步加強我?！懊麕煛惫こ探ㄔO，激發(fā)他們教書育人的積極性，發(fā)揮骨干教師
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骨干教師評選材料目錄
骨干教師評選材料目錄1、教師個人申請及身份證復印件；
2、教師資格證書、普通話水平等級證書及職稱資格證書復印件；
3、申請參加骨干教師評選誠信承諾書；
4、2010、2011、2012 -
骨干教師評選申請書
骨 干 教 師 申 請 書
尊敬的各位領導：
我于2001年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置 -
骨干教師評選方案(參考)
骨干教師評選方案(參考)
一、指導思想
為推進我校拔尖人才培養(yǎng)計劃，加強我校教師隊伍建設，培養(yǎng)和造就一批教學骨干，充分發(fā)揮其在教書育人、教育科研、培養(yǎng)青年教師、教育管理方 -
骨干教師評選辦法
校級骨干教師、學科帶頭人評選辦法
為了加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍建設，發(fā)揮其帶頭、示范、輻射作用，提高教師整體素質(zhì)，推動素質(zhì)教育的實施，現(xiàn)制定我校校級骨干教師學科帶 -
骨干教師認定程序
骨干教師認定程序新開口鎮(zhèn)第一中心小學
2009.8
骨干教師認定程序
為進一步加強我校骨干教師隊伍建設，激勵教師認真學習教育教學理論，鉆研教學業(yè)務，開展課題研究，不斷提高教學質(zhì) -
評選標準及評選程序
附件4： 評選標準及評選程序 一、集體獎項 （一）優(yōu)秀團工委 1、評選標準： （1）堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的路
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骨干教師評選條件（推薦閱讀）
骨干教師評選條件（摘抄縣骨干教師管理辦法） 基本條件：（1）、（2）略
（3）：教育教學第一線教師，課堂教學達到國家規(guī)定的課時定額，承擔示范課、觀摩課等教學任務每學年2次以上。
（4）：具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）級 -
學校骨干教師評選實施方案（合集）
某某學校 骨干教師評選實施方案 為進一步加強教師隊伍建設，根據(jù)《XX 教育局關于印發(fā)的通知》，結合本校《某某學校教師專業(yè)發(fā)展兩年行動方案》，現(xiàn)決定開展某某學校新一輪骨干教
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骨干教師評選述職報告
導語：在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己
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學校骨干教師評選制度
學校骨干教師評選制度 ] 一一、指導思想：為了培養(yǎng)我校青年教師成長，加強教師隊伍建設，切實實施學校"名師"培養(yǎng)工程，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，倡導教師終身學習，提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)
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6.骨干教師評選辦法
學校學科骨干教師評選辦法 為了進一步加強我校教師隊伍建設，實現(xiàn)“科研興校、質(zhì)量強校、爭創(chuàng)名?！睉?zhàn)略，努力推進“名師工程”，充分學科骨干教師在學校教育教學中的效應，使各學
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骨干教師評選認定辦法
專業(yè)骨干教師評選認定辦法 為加強學院師資隊伍建設，打造一支綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強的教學團隊，選拔一批具有良好師德師風，教育教學成績突出的專業(yè)骨干教師，充分發(fā)揮專業(yè)骨干教
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滁州市骨干教師評選標準
滁州市骨干教師評選標準 2015年04月29日 09:32:19 來源:滁州市教育局網(wǎng) 訪問量：227次 “滁州市骨干教師”是我市為在教育教學、教育科研工作中具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀
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學科帶頭人、骨干教師評選條例
一、總則第一條：學科帶頭人、教學能手評選條例，其目的是在各個學科領域造就一批不同層次的學科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊
