專題：公平公正的案例
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績效考核如何做到公平公正
第 1 頁 共 2 頁 績效考核如何做到公平公正 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競爭日趨激烈，企業(yè)在生存戰(zhàn)爭中不得不通過提高生產(chǎn)效率等方式來保證企業(yè)的發(fā)展。實施績效考核制度是一種行之有效
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公正案例
案例分析題1．小王系某國有公司工作人員。因公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，準(zhǔn)備派其到國外深造。2002年7月，小王通過了國家有關(guān)部門舉行的公派出國留學(xué)人員考試，其所在單位也為其爭取到了赴關(guān)
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石化關(guān)愛員工公平公正
現(xiàn)代社會公平公正體現(xiàn)在權(quán)利、機(jī)會、規(guī)則、效率、分配和社會保障等諸多方面。對于我們企業(yè)來說，就是要讓所有為企業(yè)改革發(fā)展做出過貢獻(xiàn)的人，都能享受到企業(yè)改革發(fā)展的成果。但
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公平與公正——引領(lǐng)和諧社會構(gòu)建
文章標(biāo)題：公平與公正——引領(lǐng)和諧社會構(gòu)建建設(shè)和諧社會寄托了世人追求美好生活的理想，也是幾千年來炎黃子孫的夢想所系。國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院研究員丁元竹認(rèn)為，建設(shè)和諧社
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公平與公正——引領(lǐng)和諧社會構(gòu)建
建設(shè)和諧社會寄托了世人追求美好生活的理想，也是幾千年來炎黃子孫的夢想所系。國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院研究員～竹認(rèn)為，建設(shè)和諧社會要從各個方面入手。從社會學(xué)角度理解，和諧首
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辦公平公正高考(高考總結(jié))（合集5篇）
一切為了高考 一切為了學(xué)生 —2010年全國普通高考吐魯番地區(qū)實驗中學(xué)考點工作總結(jié) 吐魯番的實驗中學(xué)是吐魯番市高考漢語考點。共設(shè)39個考場，文科考生240人，11個考場；理科考生61
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嚴(yán)把五關(guān)確保競爭上崗公正公平
嚴(yán)把五關(guān)確保競爭上崗公正公平近日，**檢察院紀(jì)檢監(jiān)察部門以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動為契機(jī)，前移監(jiān)督關(guān)口，嚴(yán)把“五關(guān)”，確保*個中層正職空缺職位競爭公正公平，堅決防止和糾正用
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公平與公正——引領(lǐng)和諧社會構(gòu)建
公平與公正——引領(lǐng)和諧社會構(gòu)建 建設(shè)和諧社會寄托了世人追求美好生活的理想，也是幾千年來炎黃子孫的夢想所系。 國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院研究員丁元竹認(rèn)為，建設(shè)和諧社會要
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如何做到公平公正對待每一位學(xué)生
如何做到公平公正對待每一位學(xué)生 人與人之間的智力、才能、學(xué)習(xí)成績、性格特點、家庭經(jīng)濟(jì)情況等等存在著客觀差別，但每個人的尊嚴(yán)和權(quán)利都是絕對相等的。作為老師要有一顆平
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如何體現(xiàn)公平公正對待每一個學(xué)生
如何體現(xiàn)公平公正對待每一個學(xué)生 教育家陶行知說過：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！笨梢娊處熒砩县?zé)任重大。每個學(xué)生的命運(yùn)都與教師的教育息息相關(guān)
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課堂教學(xué)中的公平,公正公開[精選合集]
課堂教學(xué)中的公平,公正,公開 原平一小 劉應(yīng)珍 *** 課堂教學(xué)公平是教育公平的主渠道?，F(xiàn)實的課堂教學(xué)中存在的種種不公平現(xiàn)象主要有：課堂教學(xué)中人格尊嚴(yán)不平等；教學(xué)資
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【案例模塊六】做專業(yè)的班主任職業(yè)道德-初中班主任如何堅持公平公正（精選合集）
【案例模塊六】做專業(yè)的班主任職業(yè)道德-初中班主任如何堅持公平公正
撕心裂肺的傷痛政教處主任向畢業(yè)班的班主任們宣布：各班預(yù)定“三好學(xué)生”候選人兩名，最后確定一名，
中考成 -
競聘上崗搭平臺 公平公正選人才
競聘上崗搭平臺 公平公正選人才
為了全面實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，營造一個機(jī)制靈活的用人環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，松陽供電公司實施中層助理競爭上崗改革舉措。日前，全部工作結(jié)束。此 -
希望全體裁判員發(fā)揚(yáng)公平公正5篇范文
希望全體裁判員發(fā)揚(yáng)公平公正，實事求是的精神，恪守比賽規(guī)則，盡職盡責(zé)，樹立安全第一意識、熱情服務(wù)意識、嚴(yán)守規(guī)則意識。編輯推薦您關(guān)注： 2011年“五一”暨文藝演出上的講話 公路
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黨課論講公正、講公平、講紀(jì)律心得體會
心得體會 ——學(xué)習(xí)黨課《論講公正、講公平、講紀(jì)律》 如果缺少了組織程序，只是我行我素，對個人，就如同無舵之舟、無韁之馬，遲早迷失方向;于組織，則如同一盤散沙、一堆亂麻，難以形
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機(jī)關(guān)效能建設(shè)如何做到公開公平公正（推薦五篇）
要通過半年的努力，在以下五個方面取得明顯成效：一是行政行為明顯規(guī)范，不正之風(fēng)得到遏制，以及執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究等行為得到有效糾正；二是機(jī)關(guān)工作效率明顯提高，辦事程序和辦事環(huán)節(jié)
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創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制確保司法公平公正[定稿]
社會的變革，使執(zhí)法的公正性受到前所未有的沖擊，給執(zhí)法監(jiān)督工作也帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，僅僅依靠社會監(jiān)督、人大監(jiān)督、法律監(jiān)督和新聞輿論監(jiān)督已不能滿足形勢的需要，必須進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化
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在教學(xué)中如何落實教育公平公正
在教學(xué)中如何落實教育公平公正 通過本次學(xué)習(xí)，更加明確了公平教育主要涉及三方面的內(nèi)涵：一是教育起點上的公平；二是教育過程中的公平，也就是說以公平的方式對待每個不同的孩子；三
