專題：溝通重在真誠
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《真誠溝通》
《真誠溝通》
通過自己的努力贏得別人的尊重------殘疾運(yùn)動員張磊
平凡的走下去，就是最讓人感動的事情------寵物狗孫巧雙
兩個人只要真誠地相愛，比什么都幸福------電梯王忠 -
真誠溝通
真誠溝通
一·話題理釋
語言是文明的開始，是作為溝通的一種方式，而真誠宛如蜿蜒曲水中的涓涓細(xì)流，清澈而清新，為溝通增添了靈魂的氣息，使語言富有生機(jī)。
二·名人名言
只要自己相 -
面對面真誠溝通
面對面真誠溝通——變電一處民主生活會感想
2010年12月8日下午3:00變電一處民主生活會在輕松、和諧、真誠的氛圍中拉開了帷幕。由魯處長、黃處長、白書記及黨員代表、職工代 -
真誠溝通,橫向溝通
真誠溝通——橫向溝通
組織內(nèi)部的溝通存在級差效應(yīng)，即領(lǐng)導(dǎo)層的信息一般只有20%～25%被下級知道并正確理解，從下到上反饋的信息更是不超過10%，而平級及進(jìn)行交流的效率也只能達(dá)到60 -
醫(yī)患溝通重在理解
醫(yī)患溝通重在理解
——聽《人際交往與醫(yī)患溝通》心得
藥劑科秦興怡
接到通知，晚上下班后我在家里觀看了吳春榮教授演講的人際交往與醫(yī)患溝通。靜靜的黑夜，專心的聽講，使我不知 -
真誠溝通 互動雙贏
真誠溝通 互動雙贏 幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，作為學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，其重要性已被越來越多的家長所認(rèn)識。社會各界像關(guān)注學(xué)校教育那樣關(guān)注幼兒園教育
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理解父母真誠溝通
理解父母真誠溝通
乾安縣鱗字園區(qū)中學(xué)八年一班李成君
教學(xué)目標(biāo):
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):崇尚與父母平等,體會父母對自己的心情和期待,正確對待父母教育的情感?；貓?bào)父母。 -
真誠交流坦誠溝通
真誠交流、坦誠溝通 扎實(shí)開展談心談話活動
多年來，------堅(jiān)持開展談心談話活動，把談心談話活動當(dāng)作開展學(xué)校教育教學(xué)工作的一項(xiàng)最普遍的工作形式和基本方法，通過這項(xiàng)活動，不僅增 -
用心服務(wù)、真誠溝通
用心服務(wù) 真誠溝通
勘察事業(yè)部-魏艷平
工作中我們提交的成果資料不僅僅是一份文字性的文件，它還是一份服務(wù)。在和業(yè)主溝通的過程中，專業(yè)的技術(shù)水平和用心的服務(wù)會得到業(yè)主的認(rèn) -
用心溝通,真誠交流
用心溝通，真誠交流
——一（3）家長會總結(jié)
郭桂蘭
2012年11月
10月21日上午，懷著忐忑興奮的心情來到學(xué)校，召開一年級的第一次家長會，可以說我們從入學(xué)第一天起我們就在做準(zhǔn)備，王書記 -
真誠溝通走進(jìn)心田（模版）
真誠溝通走進(jìn)心田
———班主任與學(xué)生的溝通藝術(shù)
走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，是為了更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們知道，教師也是班級的一分子，和他們是同一戰(zhàn)線上的伙伴，有共同的奮斗目標(biāo)。無論是鐵 -
真誠溝通 用心服務(wù)
真誠溝通 用心服務(wù)
物質(zhì)產(chǎn)品能讓人直接接觸和感受，而服務(wù)產(chǎn)品則是心里體驗(yàn)的過程。良好的服務(wù)，會使人感覺舒服。反之，則會招致客人不悅，導(dǎo)致客源的流失。所以，作為一名服務(wù)從業(yè)者 -
08.3用心服務(wù)真誠溝通
用心服務(wù)、真誠溝通
——物業(yè)服務(wù)之我見
屈指算來，我到工作已七年有余了。在這七年的工作實(shí)踐中，我對本職工作的認(rèn)識也在潛移默化中發(fā)生著改變，從一開始單純的認(rèn)為物業(yè)管理就是 -
細(xì)致入微 真誠溝通 熱情關(guān)心 嚴(yán)格要求
細(xì)致入微 真誠溝通 熱情關(guān)心 嚴(yán)格要
求
河北冀州中學(xué)李永健
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重 -
教育在真誠溝通之中
教育在真誠溝通之中成都樹德中學(xué)文軍
摘要：良好的溝通技巧能產(chǎn)生很好的共情，得到您想要的信息，增進(jìn)師生的了解，讓雙方在心情舒暢中達(dá)成共識，教師需要具有良好的溝通意識和能力，課 -
護(hù)士節(jié)小品劇本真誠溝通
護(hù)士節(jié)小品劇本真誠溝通時(shí)間：不確定地點(diǎn)：醫(yī)院住院部神經(jīng)內(nèi)科病房護(hù)士甲、乙、丙(場景：病房、兩張桌子、兩張病床、一桌子上放著一個花籃，聞、道、辛悟各自靠臥在床上)辛：問聞：教授
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真誠溝通促進(jìn)教育（五篇）
真誠溝通促進(jìn)教育
——記2012年3月17日家長座談會
尊敬的家長朋友們：
下午好！
歡迎大家前來參加本學(xué)期的首次家長座談會。家長座談會在我看來就是一個供學(xué)校、教師與家長共同 -
真誠溝通,打造和諧班集體
龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn
真誠溝通，打造和諧班集體
作者：宋慧穎
來源：《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》2013年第02期
六年前，剛剛送走畢業(yè)班的我，重新接了一個班級——一年五班。六年來，
