專題：高校青年教師能力培養(yǎng)
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高校青年教師教學能力培養(yǎng)論文
摘要:青年教師是高校教學的中堅力量，他們教學能力的提高決定著我國未來高等教育的質(zhì)量。青年教師精力充沛，有強烈的事業(yè)心和進取心，他們普遍具有較高的學歷、扎實的理論基礎(chǔ)。
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高校青年教師培養(yǎng)探討
高校青年教師培養(yǎng)工作探討 教師是是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學校的寶貴財富。而青年教師作為高校教師隊伍的重要組成部分，是學校的未來和希望。但由
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關(guān)于高校青年教師教學能力培養(yǎng)策略研究
關(guān)于高校青年教師教學能力培養(yǎng)策略研究
論文關(guān)鍵詞：青年教師；教學能力；教學水平
論文摘要：青年教師是高等學校一支具有較強后勁的隊伍，是學校在跨越式發(fā)展過程中必須重視的一個群 -
高校青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)
**高校**學院青年教師培養(yǎng)工作中期檢查總結(jié) （2014年4月29日） **學院提出“三三期”的發(fā)展思路，現(xiàn)平穩(wěn)于“滑翔期”，隨著學院快速發(fā)展、品牌專業(yè)建設(shè)的不斷深化，我院將重心轉(zhuǎn)到
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青年教師培養(yǎng)計劃(高校)
2010年-2011年度公共英語教研室
青年教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)教師：韓 英
被培養(yǎng)教師：尹小榮，劉 靜
執(zhí)行時間：2010年-2011年結(jié)合語言文化學院關(guān)于青年教師培養(yǎng)計劃方案，現(xiàn)制定關(guān)于針對尹 -
高校青年教師工程實踐能力培養(yǎng)機制探索
高校青年教師工程實踐能力培養(yǎng)機制探索
一、高校青年教師聘任制度改革
1.增設(shè)工程實踐背景要求
應適當放低對于學歷的過分要求，將工程實踐背景作為評價的一個積極因素，看重應 -
試論高校青年教師教學能力培養(yǎng)之思考
試論高校青年教師教學能力培養(yǎng)之思考
論文關(guān)鍵詞:高校青年教師 高校教師專業(yè)發(fā)展 教學能力 教學技能
論文摘要:加強青年教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)是高校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。文章結(jié)合 -
地方高校青年教師教學能力的培養(yǎng)論文
摘要：地方高校青年教師的教學能力對整個學校教育質(zhì)量的影響至關(guān)重要，越來越多的學者關(guān)注地方高校青年教師的教學能力，培養(yǎng)地方青年教師的教學能力對全校甚至整個教育事業(yè)都有非
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高校青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)（五篇范文）
**高校**學院青年教師培養(yǎng)工作
中期檢查總結(jié)
（2014年4月29日）**學院提出“三三期”的發(fā)展思路，現(xiàn)平穩(wěn)于“滑翔期”，隨著學院快速發(fā)展、品牌專業(yè)建設(shè)的不斷深化，我院將重心轉(zhuǎn)到科 -
淺談新世紀高校青年教師的培養(yǎng)
淺談新世紀高校青年教師的培養(yǎng) 【摘 要】 青年教師的培養(yǎng)是各高等院校師資隊伍建設(shè)的一項十分重要的任務(wù)。本文從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換、教學能力和業(yè)務(wù)能力的提高、知識結(jié)
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高校青年教師培養(yǎng)路徑探索
高校青年教師培養(yǎng)路徑探索 摘要：進入21世紀，我國高等教育得到迅速發(fā)展，多數(shù)高校面臨教師隊伍中青年教師的比例大幅增加，教師隊伍質(zhì)量需要穩(wěn)步提高的現(xiàn)狀。對醫(yī)學院校而言，一線教
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高校2013～2014學年青年教師培養(yǎng)實施情況總結(jié)
高校2013～2014學年青年教師培養(yǎng)實施情況總結(jié)學校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量，學校實施了青年教師導師制，我有幸成為**副教授“一幫一”的結(jié)對
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探究大學物理教學競賽與高校青年教師教學能力培養(yǎng)范文
探究大學物理教學競賽與高校青年教師教學能力培養(yǎng) 【摘要】加強青年教師隊伍建設(shè)，提升青年教師教學能力是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。各高校以提高青年教師教學技能為目的教學
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高校青年教師教學能力培養(yǎng)的實踐因素探析
1月4日溫家寶總理在國家科教領(lǐng)導小組會議上的講話中提到關(guān)于教師的培養(yǎng)問題，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。有好的老師，才能有好的教育質(zhì)量，教育質(zhì)量的提高又在于教師教學
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青年教師應該培養(yǎng)5種能力
青年教師應該培養(yǎng)5種能力
1. 教材的解讀能力。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老
師，數(shù)學家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學教師，原因就在于他們還不具備對 -
淺議高校青年教師教學能力的提高
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淺議高校青年教師教學能力的提高
作者：翟曉英
來源：《現(xiàn)代交際》2012年第01期
［摘要］青年教師是高校教學的中堅力量，青年教師的教學能力決定了高校教學的 -
高校學生干部現(xiàn)狀及其能力培養(yǎng)
高校學生干部現(xiàn)狀及其能力培養(yǎng)
首先我們要明確什么是高校學生干部：高校學生干部是指在高校學生中正式群體或組織中擔任領(lǐng)導或管理工作的學生，是學生中的優(yōu)秀分子。學生干部既 -
高校青年教師培養(yǎng)激勵機制探討論文5篇
青年教師是我國高校教師隊伍的重要組成部分，加強青年教師隊伍建設(shè)，促進青年教師全面發(fā)展，對推動我國高等教育事業(yè)改革發(fā)展具有重大而深遠的意義。高校教師的激勵機制是高校
