專題：江蘇高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案
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高中數(shù)學(xué)集合復(fù)習(xí)教案（定稿）
【中學(xué)數(shù)學(xué)教案】 集合總復(fù)習(xí)教學(xué)目的： 1.理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及其記法,會判斷一組對象是否構(gòu)成集合。 2.理解元素與集合的“屬于”關(guān)系，會判斷某一個(gè)元素屬于
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高中數(shù)學(xué)必修5高中數(shù)學(xué)必修5《等差數(shù)列復(fù)習(xí)》教案
等差數(shù)列復(fù)習(xí)知識歸納 1. 等差數(shù)列這單元學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 定等差數(shù)列通義項(xiàng)前n項(xiàng)和主要性質(zhì) 2. 等差數(shù)列的定義、用途及使用時(shí)需注意的問題: n≥2，an －an－1＝d (常數(shù)) 3. 等差
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高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)[全文5篇]
數(shù)學(xué)起源于人類早期的生產(chǎn)活動，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時(shí)代開始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識，并能應(yīng)用實(shí)際問題。從數(shù)學(xué)本身看，他們的數(shù)學(xué)知識也只是觀察和經(jīng)驗(yàn)所得，沒有綜合結(jié)論和證明，但
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高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)筆記小結(jié)
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)筆記 一、 函數(shù)圖象 1、對稱： y=f（x）與y=f（-x）關(guān)于y軸對稱，例如： 與 （ ）關(guān)于y軸對稱 y=f（x）與y= —f（x）關(guān)于x軸對稱，例如： 與 關(guān)于x軸對稱 y=f（x）與y= —f（-x）關(guān)于原點(diǎn)對稱，例如： 與
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高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)三注重（定稿）
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)三注重
一、注重對知識體系的總結(jié)，挖掘內(nèi)在實(shí)質(zhì)
在一輪復(fù)習(xí)階段，很多同學(xué)往往忽略對知識體系的總結(jié)，但是這恰恰是一輪復(fù)習(xí)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。高中階段函數(shù)內(nèi)容占 -
江蘇教案
蘇教版《唐詩宋詞選讀》 《將進(jìn)酒》教案 執(zhí)教者 淮陰區(qū)漁溝中學(xué)史海紅 設(shè)計(jì)思路 詩緣情發(fā)。詩歌教學(xué)應(yīng)該抓住情感這一內(nèi)核，尤其是李白的詩歌，作為一位偉大的浪漫主義詩人，李白
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高中數(shù)學(xué)集合教案
集合與集合的表示方法 (詳案) 系別: 專業(yè): 學(xué)號: 姓名: 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 201200701082 劉曉程 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能目標(biāo) 1．切實(shí)理解、掌握集合的定義． 2．正
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高中數(shù)學(xué)等差數(shù)列教案
等差數(shù)列
教學(xué)目的：
1．明確等差數(shù)列的定義，掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式；
2．會解決知道an,a1,d,n中的三個(gè)，求另外一個(gè)的問題
教學(xué)重點(diǎn)：等差數(shù)列的概念，等差數(shù)列的通項(xiàng)公式
教學(xué)難點(diǎn)：等差數(shù) -
高中數(shù)學(xué)環(huán)保教案
會澤實(shí)驗(yàn)高中 一、背景說明：由于環(huán)境原因，許多城市都已實(shí)行限量用水。然而，如何做才能真正節(jié)約水呢？能節(jié)多少水？可以減少家庭多少水費(fèi)的支出？讓學(xué)生通過自己的調(diào)查和查看水表，了解
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如何上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課[5篇]
如何上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課？ 段鳳敏 進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)階段，我們的每一堂課都是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課既不想新授課那樣具有新鮮感,也不像練習(xí)課那樣具有“成功感”。復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是鞏固,
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高中數(shù)學(xué)必修4人教A教案第二章平面向量復(fù)習(xí)
第二章平面向量復(fù)習(xí)課（一） 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 理解向量.零向量.向量的模.單位向量.平行向量.反向量.相等向量.兩向量的夾角等概念。 2. 了解平面向量基本定理. 3. 向量的加法的
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2011江蘇導(dǎo)游基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)[推薦5篇]
導(dǎo)游基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)成為游客的三個(gè)基本條件：旅游動機(jī)、可自由支配收入、余暇時(shí)間。 北宋農(nóng)學(xué)家賈思勰著的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早、最完整的農(nóng)書。 東晉王羲之《蘭亭集序
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高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最后把握的要點(diǎn)
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最后把握的要點(diǎn)
高中數(shù)學(xué)有100多個(gè)知識點(diǎn)，但是作為高考來講，有些知識點(diǎn)是每年必考的。從近幾年高考來看，?？贾R點(diǎn)如下：
1、集合、簡易邏輯、推理與證明
（1）集合的運(yùn) -
高中數(shù)學(xué)排列組合的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
高中數(shù)學(xué)《排列組合的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 稿件提供人:北辰區(qū)高中數(shù)學(xué)教研員 姜德華 教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo) （1）能夠熟練判斷所研究問題是否是排列或組合問題； （2）進(jìn)一步熟悉排列數(shù)、組合
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如何開展高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的探討
如何開展高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的探討 摘要：高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生能否取得高考數(shù)學(xué)的成功.所以，如何開展高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)是教師非常關(guān)心的一個(gè)問題.在該文中，筆者
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2014年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試題
10．(2014年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試題). 如果正整數(shù)m可以表示為x2?4y2 (x，y?Z)，那么稱m為“好數(shù)”．問1，2，3，?，2014中“好數(shù)”的個(gè)數(shù)為．
解：設(shè)x2?4y2=m=ab,（b＞a），則有（x+2y)(x-2y)=ab. -
高中數(shù)學(xué)等差數(shù)列教案(二)
課題：3.3 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和（二）
6161,又∵n∈N*∴滿足不等式n＜的正整數(shù)一共有30個(gè). 22二、例題講解例1 .求集合M={m|m=2n－1,n∈N*,且m＜60}的元素個(gè)數(shù)及這些元素的和. 解：由2n－1＜60, -
1.1高中數(shù)學(xué)集合教案
課題：1.1集合
教學(xué)目的：知識目標(biāo)：（1）使學(xué)生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及其記法
.（2）使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系的意義
.（3）使學(xué)生初步了解有限集、無限集、空集的意義
能
