專題：教育碩士培養(yǎng)方案
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翻譯碩士培養(yǎng)方案
方案一：翻譯碩士培養(yǎng)方案 在遵循翻譯學(xué)專業(yè)研究生教育一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)學(xué)位教育的特點，借鑒、吸收國外高層次翻譯專門人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗，緊密結(jié)合我國國情，特別是結(jié)
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翻譯碩士(筆譯)培養(yǎng)方案
翻譯碩士(英漢筆譯)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化及提高國家國際競爭力的需要、適應(yīng)國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要的高層 -
東北師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)碩士培養(yǎng)方案（大全5篇）
東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 學(xué)科教學(xué)（小學(xué)教育） 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的理論素養(yǎng)，較強的教育教學(xué)能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)
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1308教育碩士(物理全日制)培養(yǎng)方案郭
1308教育碩士（物理全日制）培養(yǎng)方案郭 專業(yè)類別：教育碩士 類別代碼： 專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（物理） 領(lǐng)域代碼： 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具有較高理論素養(yǎng)與實踐能力，具有較高教
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教育碩士實習方案
實習方案 學(xué)科教學(xué)·體育專業(yè)碩士教育實習是體育專業(yè)碩士學(xué)生的綜合實踐課，是培養(yǎng)合格中小學(xué)教師不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過實習使研究生了解中小學(xué)體育教學(xué)的理念、方法，培養(yǎng)
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東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 學(xué)科教學(xué)（英語） 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的理論素養(yǎng)，較強的教育教學(xué)能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)展能
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學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))全日制教育碩士培養(yǎng)方案(2012版)
東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的理論素養(yǎng)，較強的教育教學(xué)能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)展能
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教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)·生物)研究生培養(yǎng)方案
教育碩士專業(yè)學(xué)位（學(xué)科教學(xué)·生物）研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和較高教育、教學(xué)理論與實踐水平的高層次中學(xué)生物學(xué)教育教學(xué)專門人才。具體要求： 1. 熱
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南開大學(xué)公共管理碩士培養(yǎng)方案
南開大學(xué)公共管理碩士（MPA） 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 南開大學(xué)公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位是為適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、專業(yè)化的需要而設(shè)立的。其培養(yǎng)目標是為政
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2013級教育碩士實習方案
全日制專業(yè)學(xué)位 教育碩士研究生教育實習計劃 專業(yè)學(xué)位教育碩士研究生教育實習是培養(yǎng)和增強教育碩士研究生師范技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。教育實習的目的在于使全
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教育碩士實習方案試行[范文模版]
華南師范大學(xué)文學(xué)院 全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng) 實踐教學(xué)方案 根據(jù)教育碩士培養(yǎng)的性質(zhì)和目標，為落實全日制教育碩士研究生培養(yǎng)方案規(guī)定的實踐教學(xué)內(nèi)容，特制定本方案，作
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教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)地理)的研究生培養(yǎng)方案
教育碩士專業(yè)學(xué)位（學(xué)科教學(xué)·地理）研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 城環(huán)學(xué)院以“培養(yǎng)能夠出色適應(yīng)課程改革、進行素質(zhì)教育的優(yōu)秀地理教師”為教育碩士的培養(yǎng)目標。具體地說，未來教
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農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)推廣碩士培養(yǎng)方案
揚州大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位養(yǎng)殖領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標和要求1、培養(yǎng)目標 養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，主要為農(nóng)業(yè)技術(shù)研
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武漢大學(xué)經(jīng)管院市場營銷碩士培養(yǎng)方案
市場營銷管理專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 市場營銷的碩士研究生培養(yǎng)目的是較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，具有正確的世界觀
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《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》
附件1 臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性 培養(yǎng)方案 為貫徹落實國家衛(wèi)生計生委等七部門《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》（國衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號）及教育部等六
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全日制專業(yè)碩士材料加工工程專業(yè)培養(yǎng)方案
學(xué)院簡介 組織機構(gòu) 學(xué)術(shù)機構(gòu) 現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo) 辦公電話 學(xué)科介紹 專業(yè)介紹 教師隊伍 教授風采 導(dǎo)師隊伍 各類專家 教學(xué)動態(tài) 本科生教育 研究生教育 科研動態(tài) 科研項目 機構(gòu)平臺 科
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山西大學(xué)工商管理碩士(MBA)培養(yǎng)方案五篇
山西大學(xué)工商管理碩士（MBA）培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標
結(jié)合我國尤其是山西省經(jīng)濟發(fā)展條件與經(jīng)營環(huán)境，根據(jù)新世紀工商企業(yè)經(jīng)營與管理發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)能力 -
北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
教育碩士
一、學(xué)科簡介
其他單位略現(xiàn)代教育技術(shù)中心擁有一支老中青結(jié)合、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。其中，教授1人，副高級職稱人
