專題：論文指導(dǎo)記錄學(xué)生用
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論文指導(dǎo)記錄
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄第一次2010年11月10日這個(gè)時(shí)間不要變
集中所指導(dǎo)的學(xué)生，進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的輔導(dǎo)，包括：學(xué)年論文評(píng)述、畢業(yè)論文選題、論文程序、文獻(xiàn)綜述要求、參考文章的選擇 -
05-論文指導(dǎo)記錄參考
論文指導(dǎo)記錄13月18日
1. 題目范圍過大，適當(dāng)壓縮論文范圍，建議論文題目為：“”。
2. 進(jìn)行相關(guān)論文文獻(xiàn)資料的搜集和整理，設(shè)計(jì)問卷，進(jìn)行調(diào)查，走訪相關(guān)專家，學(xué)者，從他們那里獲得關(guān)于“ -
學(xué)生論文指導(dǎo)評(píng)語[合集]
學(xué)生論文指導(dǎo)評(píng)語在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)生論文指導(dǎo)評(píng)語，僅供參考，歡
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指導(dǎo)記錄
一,）問題：對(duì)選題不理解，不知道該如何搜集論文資料2013/10/24
對(duì)策：
1指導(dǎo)講解選題，對(duì)選題進(jìn)行分析理解
2、充分使用電子圖書館資源：
2、廣泛借閱校圖書館、期刊資料
3、高效利用Go -
作文指導(dǎo)----細(xì)節(jié)描寫(學(xué)生用)
記敘文寫作系列訓(xùn)練-----細(xì)節(jié)描寫 一、感受細(xì)節(jié)描寫 A、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張， 猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)?? B、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)
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用經(jīng)典名言來指導(dǎo)學(xué)生寫作
用經(jīng)典名言來指導(dǎo)學(xué)生寫作 作為語文教師,我們或許都有過這樣的體會(huì),在作文教學(xué)中,我們講了很多作文的方法,但學(xué)生卻收效很少。究其原因,一是教師進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí),講得天花亂
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指導(dǎo)學(xué)生論文1發(fā)-2012.2.5
第一：任務(wù)書已以離線文件發(fā)給個(gè)人，望查收。注意：參考資料你們可修改，加上實(shí)際寫作時(shí)的參考論文，并且要在論文中注明題號(hào)；寫作內(nèi)容不可以更改，但寫作的要點(diǎn)可以修改，可在你們的開題報(bào)
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課程論文怎么寫,如何指導(dǎo)學(xué)生寫課程論文
摘 要：學(xué)生撰寫課程論文，既是強(qiáng)化學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容掌握程度的有效手段，也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析研究和解決問題能力的重要途徑。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到撰寫課程
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校內(nèi)指導(dǎo)記錄
①2011.1.17（2011.1.17—2011.1.30） 指導(dǎo)方式：小組會(huì)議 指導(dǎo)內(nèi)容：記錄我們的聯(lián)系方式，指導(dǎo)我們填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》 解決問題：以開會(huì)的形式，分發(fā)了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》，并討論
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畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄
2018-05-01 教師添加 修改論文英語標(biāo)題 正常 已確認(rèn)查看詳情2018-04-30 教師添加修改論文結(jié)構(gòu) 正常 已確認(rèn)查看詳情2018-04-30 教師添加檢查數(shù)據(jù)，調(diào)試程序 正常 已確認(rèn)查看詳
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畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 1、開會(huì)集中講解開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯如何寫，兩周時(shí)間完成到位 2、發(fā)給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)圖一套，安裝標(biāo)準(zhǔn)繪制圖紙 3、給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)說明模板 4、開會(huì)集中講
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導(dǎo)師指導(dǎo)記錄
導(dǎo)師：吳以雯學(xué)生：鄭鳳娟
吳以雯導(dǎo)師在先后兩次見面中都對(duì)我提出了許多寶貴和有價(jià)值的建議，我對(duì)她的建議非常重視，并且都有仔細(xì)記錄并且認(rèn)真思考，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
（一）選題的大小 -
護(hù)理指導(dǎo)記錄
寶豐縣基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目重性精神病管理資料
護(hù)理指導(dǎo)記錄單
患者姓名性別年齡歲診斷
監(jiān)護(hù)人與患者關(guān)系
一、疾病知識(shí)教育
您的患者所患疾病為1、精神分裂癥（ ）2、情感障礙-抑 -
論文-用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)后備力量建設(shè)
國(guó)防后備力量建設(shè)與動(dòng)員 ——用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)后備力量建設(shè) 考號(hào)： 姓名： 【內(nèi)容摘要】： 新世紀(jì)新階段，和平、發(fā)展、合作成為時(shí)代的主流，但霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在。面對(duì)國(guó)際
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2010畢業(yè)實(shí)習(xí)論文日程安排(學(xué)生用)
重慶工商大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院2010屆畢業(yè)實(shí)習(xí)日程 一、時(shí)間安排: 1、2009年10月26日—10月30日 準(zhǔn)備實(shí)習(xí)手冊(cè)； 2、2009年11月2日－11月13日 聯(lián)系和落實(shí)單位； 3、2009年11月19日 實(shí)習(xí)
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用哲學(xué)指導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)
用哲學(xué)指導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)
在思想政治課教學(xué)中，常遇到這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生往往認(rèn)為老師所傳授的科學(xué)理論、正確方法，除了應(yīng)付考試之外，沒有任何實(shí)際意義。究其原因就是我們的思 -
用什么指導(dǎo)課堂教學(xué)范文
用什么指導(dǎo)課堂教學(xué) 用什么指導(dǎo)課堂教學(xué)?對(duì)這個(gè)問題的思考與解答，有利于提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)有效乃至高效教學(xué)。本文以福建省光澤縣官小平老師《田忌賽馬》課堂教學(xué)為例，談?wù)?/p>
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淺談如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫地學(xué)小論文
淺談如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫地學(xué)小論文
地學(xué)小論文屬于科技論文,具備科學(xué)技術(shù)論文的一般特點(diǎn),即具有科學(xué)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。但由于出自中學(xué)生之手,論文又具有“小”的特點(diǎn),即論
