專題：師德師風(fēng)民主評(píng)議制度
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師德師風(fēng)民主評(píng)議制度
師德師風(fēng)民主評(píng)議制度 龍江縣第六中學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)是以教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)等活動(dòng)為載體的，師德建設(shè)應(yīng)該貫穿于教師教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的始終，只有把它們有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才
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師德師風(fēng)民主評(píng)議制度
師德師風(fēng)民主評(píng)議制度 一、指導(dǎo)思想 為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，新任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》、《公民道德建設(shè)
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師德師風(fēng)民主評(píng)議制度
則戎鄉(xiāng)則戎學(xué)校教師師德民主評(píng)議制度民主評(píng)議制度是加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要制度，通過(guò)對(duì)教師的正面教育，自我教育和社會(huì)各層次的評(píng)議，以及知識(shí)的考核對(duì)每個(gè)教師在日常各項(xiàng)工作中
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第一中學(xué)師德師風(fēng)民主評(píng)議制度
第一中學(xué)師德師風(fēng)民主評(píng)議制度 師德師風(fēng)民主評(píng)議制度是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要制度。通過(guò)對(duì)教師的正面教育、自我教育和學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)議、以及知識(shí)的考核，對(duì)每個(gè)教師在日
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后房子中心校師德師風(fēng)民主評(píng)議制度
后房子中心校師德師風(fēng)民主評(píng)議制度 師德民主評(píng)議制度是加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要制度。通過(guò)對(duì)教師的正面教育，自我教育和社會(huì)各層次的評(píng)議考核，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)
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民主評(píng)議師德師風(fēng)方案
雷官初中民主評(píng)議師德師風(fēng)工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)縣教育局教人[2013]7號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好我
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師德師風(fēng)制度
五一小學(xué)師德師風(fēng)制度匯編師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度江澤民同志指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面
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民主評(píng)議師德師風(fēng)方案（推薦5篇）
河頭陳小學(xué)師德師風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)區(qū)教育局教人文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好我校民主
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師德師風(fēng)培訓(xùn)制度
張王小學(xué)2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期 “師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 雙廟鎮(zhèn)張王小學(xué) 2016.2.25 張王小學(xué)2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期 “師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 為全
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師德師風(fēng)建設(shè)制度
慶陽(yáng)湖鄉(xiāng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度 一、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民教育事業(yè)。 1、學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，自覺(jué)遵守《教師法
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師德師風(fēng)建設(shè)制度
師德師風(fēng)建設(shè)制度
一、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的目的和任務(wù)
教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)者，是先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu) -
師德師風(fēng)建設(shè)制度
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度 當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)
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2011師德師風(fēng)制度5篇
榆中縣第四中學(xué)新起點(diǎn)·新理念·新發(fā)展 師德師風(fēng)培訓(xùn)制度 2011年11月20日，我校接到了榆教發(fā)（2011）312號(hào)文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“新起點(diǎn)?新理念?新發(fā)展”師德建設(shè)
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師德師風(fēng)建設(shè)制度
師德師風(fēng)建設(shè)制度
一、熱愛(ài)每一位學(xué)生是上寨中學(xué)教師的天職。
㈠、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育好每一位學(xué)生
1.以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位學(xué)生的人格。
2.不管學(xué)生的家庭、社會(huì) -
師德師風(fēng)情況報(bào)告制度[合集]
師德師風(fēng)月報(bào)制度 結(jié)合我校正進(jìn)行的“師德建設(shè)”活動(dòng)，為切實(shí)增強(qiáng)做好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，及時(shí)了解每位教師的師德情況，特制定師德師風(fēng)月報(bào)制度。 一、每位教師每月結(jié)
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師德師風(fēng)宣傳制度
李崇疃小學(xué)
創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校宣傳制度為落實(shí)《李崇疃小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建規(guī)劃》真正
做到全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平著力解決我校教師隊(duì)伍在師德師風(fēng) -
師德師風(fēng)檢查制度[合集]
師德師風(fēng)檢查制度 教育一項(xiàng)宏偉的育人系統(tǒng)工程，要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生，就必須有支道德素質(zhì)高的教育隊(duì)伍。因此教師對(duì)發(fā)展教育事業(yè)所起著關(guān)鍵的作用，我校為了對(duì)教師的職
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師德師風(fēng)考評(píng)制度
張村二初中師德師風(fēng)考評(píng)制度
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教師自評(píng)、小組評(píng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三部分組成，其中教師自評(píng)占20
