專題：師生情理互動的策略
-
師生互動的問題及策略
大班容量下師生互動存在的問題及策略 小學(xué)語文課堂互動有三種形式：即教師互動、生生互動、生本互動。其中師生互動最為關(guān)鍵。我們曾做過多種嘗試，但任未達到預(yù)期目標(biāo)，因此，我們
-
淺談?wù)Z文課堂師生互動存在的問題及解決策略
淺談?wù)Z文課堂師生互動存在的問題及解決策略小學(xué)語文 慶陽市 [摘要]:隨著素質(zhì)教育逐漸成為教育的主流化，新課程改革也在不斷地深入。“師生互動”這一方式，也逐漸受到重視，
-
小學(xué)語文課堂師生互動存在問題及策略研究大全
小學(xué)語文課堂師生互動存在問題及策略研究 摘 要： 隨著新課程改革不斷深入與推進，課堂上呈現(xiàn)出許多富有人性化的教學(xué)互動。“師生互動”是課堂教學(xué)活動中慣用的一種教學(xué)方式，也
-
師生互動的方式
課堂的師生互動的方式
行為互動是基本的互動形態(tài)，指師生在課堂中的行為表現(xiàn)，雙方是否積極或者參與學(xué)習(xí)活動的程度。小到教兒童數(shù)手指，大到同學(xué)生一起參加社會活動。教師在教學(xué) -
師生互動的好處
師生互動的好處
冉偉東
“師生互動”這一課堂教學(xué)理念并不是新生事物,而是自古就有的。無論是中國古代孔子與弟子的座談還是古羅馬教育家昆體良提出的“教是為了不教”都或 -
淺談良好的師生互動
淺談良好的師生互動——談話活動的教育策略 一、兩方或多方交流就是互動 1. 互動的形式 談話活動——一般是為了表達自己的感受 師生互動——教師教育技能 談話活動的效
-
師生和諧互動小結(jié)
和諧教學(xué) 鑄就高效課堂 -----“課堂教學(xué)中師生和諧互動”階段性小結(jié) 新課程改革以來，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念逐漸被新課程理念所代替，語文課堂也逐漸變得妙趣橫生，引人入勝。教師們的教
-
小學(xué)英語課堂師生互動存在問題及策略的研究
小學(xué)英語課堂師生互動存在問題及策略的研究 結(jié)題報告 一、 問題的提出 （一）研究背景及研究目的、意義 1、研究背景 英語是世界范圍內(nèi)使用最廣泛的語言之一，隨著世界全球化和信
-
談中職學(xué)校車工工藝課課堂師生互動策略
談中職學(xué)校車工工藝課課堂師生互動策略 [摘要] 中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)有其特殊性，擔(dān)任中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)的教師如果能掌握學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的特點，精心設(shè)計課堂活動，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛
-
鋼琴教學(xué)中師生互動模式構(gòu)建策略論文
摘要：在素質(zhì)化教育的背景下，更加提倡在受教育課堂教學(xué)中加強師生之間的互動，通過師生互動來活躍課堂氛圍，放松學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力。在受教育階段，鋼琴是促進學(xué)生素質(zhì)教育良好發(fā)展
-
師生溝通策略
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)，而教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教和學(xué)生的學(xué)，而教師的教和學(xué)生的 學(xué)又是在師生之間的溝通中進行的。良好的師生關(guān)系是產(chǎn)生教育效能的首要條件。只有加
-
學(xué)習(xí)“135課堂中師生有效互動策略研究”的心得體會.
學(xué)習(xí)“135課堂中師生有效互動策略研究”的心得體會隨著數(shù)學(xué)改革的不斷深入,如何科學(xué)地、有效地進行課堂教學(xué),發(fā)揮師生互動的作用是促進教學(xué)工作、實施素質(zhì)教育勢在必行的一
-
學(xué)習(xí)“135課堂中師生有效互動策略研究”的心得體會
茅坂初中“135課堂教學(xué)”的心得體會 隨著教學(xué)改革的不斷深入，如何科學(xué)地、有效地進行課堂教學(xué)，發(fā)揮師生互動的作用是促進教學(xué)工作、實施素質(zhì)教育是勢在必行的一項工程。那我們
-
幼兒園畢業(yè)典禮師生互動主持詞（精選合集）
幼兒園畢業(yè)典禮師生互動主持詞（精選8篇）主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。在如今這個時代，很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛，那么我們該怎么去寫主持詞呢？下面是小編為
-
家?；?師生同行
家?；?師生同行 ——攜手共助孩子成長（家長會發(fā)言稿） 尊敬的各位家長：上午好！ 您們能在百忙之中抽空參加這次會議，這是對我們工作的最大理解和支持。首先我代表初二（3）班的全體
-
師生互動,點評作文[5篇范文]
師生互動,點評作文 高中作文批改可以師生互動，創(chuàng)新作文批改模式。一、學(xué)生評價和教師點評互動的模式（一）學(xué)生自我反思――自評 高中學(xué)生從哪幾個方面修改自己的文章呢？自評時看
-
從師生互動談教學(xué)
從師生互動談教學(xué) 大家下午好！我是教育系特殊教育專業(yè)的教師——張敏。很榮幸能和大家一起分享我的教學(xué)經(jīng)驗。今天我將兩大方面進行講述。 一、我對師生互動的理解 我國古代
-
如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)及師生互動
如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)及師生互動 摘要：實施素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué)。如何優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂有限的，短短的教學(xué)時間煥發(fā)出無限的生命活力， 使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這是教
