專題：數(shù)學(xué)八年級(jí)分式通分
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八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分式通分與約分練習(xí)題
測(cè)試卷 班級(jí)： 姓名：一、選擇題： 1、下列式子：22x1am?n,,,1?,, 3x3a?ba?b?中是分式的有（ ）個(gè) A、5 B、4 C、3 D、2 2、下列等式從左到右的變形正確的是（ ） bb?1A、? aa?1 bb2B、?2aa C、a
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《分式的通分》教案范文合集
《分式的通分》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1．能夠理解通分的意義，能找到幾個(gè)分式的最簡(jiǎn)公分母； 2．能夠總結(jié)出分式的通分法則，并能熟練掌握通分運(yùn)算； 二、過程與方法 1．在分?jǐn)?shù)通
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分式的通分教案
分式的通分 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．了解分式通分和最簡(jiǎn)公分母的的意義。 2．掌握分式通分的方法，并能熟練地進(jìn)行通分。 能力目標(biāo) 1．會(huì)通過類比的方法自己歸納猜想分式通分的意
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八年級(jí)數(shù)學(xué)分式專題培優(yōu)
分式提高訓(xùn)練 1、學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了一道題“化簡(jiǎn)：x?32?x?” x?2x2?4(x?3)(x?2)x?2x2?x?6?x?2x2?8?2??2小明的做法是：原式?； x2?4x?4x2?4x?4小亮的做法是：原式?(x?3)(x?2)?(2?x)?x2?x?6?2?x?x2?4； 小芳的做法是
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分式的通分教學(xué)反思
分式的通分教學(xué)反思 一、用知識(shí)的正遷移引入正題“通分”顯得自然流暢。 二、通過兩組通分形式的對(duì)比，讓學(xué)生展開討論，引導(dǎo)學(xué)生得出找“最簡(jiǎn)公分母”的正確方法，由此不僅突破了
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2017春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)16.1.2分式的基本性質(zhì)通分教案五篇
16.1.2 分式的基本性質(zhì)（通分） 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步理解分式的基本性質(zhì)以及分式的變號(hào)法則。 2、使學(xué)生理解分式通分的意義，掌握分式通分的方法及步驟。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道通分
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《分式的通分》教學(xué)反思（最終5篇）
《分式的通分》教學(xué)反思（精選6篇）在日常生活中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《分式的通分》教
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分式的通分聽課評(píng)語(yǔ)（合集五篇）
xxx的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，小潘老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn)，值！教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時(shí)。但教學(xué)過程中，教
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八年級(jí)數(shù)學(xué)《 分式的意義》說課稿
【小編寄語(yǔ)】查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了八年級(jí)數(shù)學(xué)《 分式的意義》說課稿，希望能給大家?guī)韼椭? 《 分式的意義》說課稿 一、教材分析 1.地位和作用 分式的意義
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八年級(jí)數(shù)學(xué)《分式》(分式運(yùn)算_分式方程)練習(xí)題
《分式》訓(xùn)練題一．解答題（共10小題） 1．化簡(jiǎn)： （1）（2）（3）（4）． 2．計(jì)算； ①②3．先化簡(jiǎn)：；若結(jié)果等于，求出相應(yīng)x的值． 4．如果，試求k的值． ． 5．（2011?咸寧）解方程6．（2010?岳陽(yáng)）解方程：7．（2010?蘇州）解方程：8．（2011?蘇
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2013八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分式知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
柳埡職中八年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分式知識(shí)點(diǎn)
1.分式的定義：如果A、B表示兩個(gè)整式，并且B中含有字母，那么式子
A
B
叫做分式。 2.分式有意義、無意義的條件：
分式有意義的條件：分式的分母不 -
八年級(jí)數(shù)學(xué) 分式的加減法 教案設(shè)計(jì)
回瀾閣教育 免費(fèi)下載 天天更新 004km.cn §3.3 分式的加減法(2) 教學(xué)目標(biāo) 1．進(jìn)一步掌握異分母的分式的加減； 2．積累通分的經(jīng)驗(yàn)； 3．能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題， 進(jìn)一步體
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八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)十六章—分式 教案
16．2．1分式的乘除(二) 一、教學(xué)目標(biāo)：熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運(yùn)算. 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運(yùn)算. 2．難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運(yùn)算. 三、例、
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八年級(jí)數(shù)學(xué)教案示例：分式
八年級(jí)數(shù)學(xué)教案示例：分式 一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解并掌握分式的概念，了解有理式的概念; 2.使學(xué)生能夠求出分式有意義的條件; 3.通過類比分?jǐn)?shù)研究分式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用
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五年級(jí)數(shù)學(xué)通分測(cè)試題
蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第11課時(shí) 通分、分?jǐn)?shù)比大小 達(dá)標(biāo)題 班級(jí)____________姓名__________ 一、判斷。 （1）通分時(shí)，只能用分母的最小公倍數(shù)作公分母。（ ） （2）通分時(shí)分?jǐn)?shù)值變大，約分時(shí)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)通分
《通分》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第93、94的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握同分母分?jǐn)?shù)，同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并能熟練、快速地比較。 2、理解和
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《通分》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
《通分》這節(jié)課是在最小公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，所以我采用了自主探究的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)設(shè)計(jì)上我注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，動(dòng)腦思考，動(dòng)手驗(yàn)證，突出學(xué)生主
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北師大八年級(jí)數(shù)學(xué)下3.3分式的加減法
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3.3分式的加減法
創(chuàng)新訓(xùn)練12：
1， 請(qǐng)你先閱讀下列計(jì)算過程，再回答所提出的問題：
ABCD
x?33x?33x?33(x?1)??????x?3?3(x?1)??2x?621?x(x?1)(x?1)x?1(x?1)(x?1)(x?1)(x?1)x?1
（1
