文化引領(lǐng) 環(huán)境育人 精細(xì)管理 特色立校

文化引領(lǐng) 環(huán)境育人 精細(xì)管理 特色立校 濟寧市第二中學(xué) 濟寧二中占地面積188.5畝，建筑面積50500平方米，綠化面積39124平方米，占學(xué)校面積的31.1%，擁有1萬平方米的教學(xué)辦公樓和學(xué)

咸陽彩虹學(xué)校以文化立校以文化育人（精選五篇）

以文化立校用文化育人
——咸陽彩虹學(xué)校校園文化活動紀(jì)實
咸陽彩虹學(xué)校坐落在古都咸陽，渭水之濱，教學(xué)質(zhì)量高超，高考成績多年穩(wěn)居咸陽市第一，2013年高考二本上線人數(shù)突破千人大關(guān)

以德立校 整體育人

以德立校整體育人 作者：趙亞冬 《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：“誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。”這是一個新時代對于德育提出的呼喚。

德育立校 詩教育人

德育立校 詩教育人 ——涇縣稼祥中學(xué)爭創(chuàng)省級詩教先進(jìn)單位匯報材料 創(chuàng)辦于1994年的涇縣稼祥中學(xué)，是一所以偉大的無產(chǎn)階級革命家王稼祥同志名字命名的市級示范學(xué)校，學(xué)校占地面

文化育人,特色潤校

涵養(yǎng)化育 立德樹人 吳忠二中始建于1956年，地處寧夏吳忠市教育園區(qū)，目前是吳忠市最大規(guī)模的全日制寄宿制城鎮(zhèn)初級中學(xué)。近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，始終堅持“立德樹人

文化立?？蒲信d校

文化立?？蒲信d校
——解讀蕭縣師范附屬小學(xué)“特色辦學(xué)”之路
蕭縣師范附屬小學(xué)是一所局屬小學(xué)。現(xiàn)有32個教學(xué)班， 2300多名學(xué)生。在新課程改革浪潮推動下，該校勇于改革，勇于創(chuàng)

文化立?？鞓方逃?/a>

堅持以德立校 全面提高育人質(zhì)量

堅持以德立校 全面提高育人質(zhì)量 海倫市第七中學(xué) 海倫七中現(xiàn)有74個教學(xué)班，在校生4850人，教師285人，目前是我市辦學(xué)規(guī)模最大的育人基地。多年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下

以德立校全面育人（合集5篇）

以德立校全面育人 1,。師生共創(chuàng)交通安全 2.積極開展消防演練 3.清明掃墓緬懷烈士 4。少先隊員入隊儀式莊嚴(yán)進(jìn)行。 5.新黨員在黨旗下宣誓 解讀：以德立校的內(nèi)涵包括干部修政德

文化引領(lǐng) 質(zhì)量立校 內(nèi)涵發(fā)展

文化引領(lǐng) 質(zhì)量立校 內(nèi)涵發(fā)展 ——記蓬勃發(fā)展的某某市某某學(xué)校 近年來，某某市某某學(xué)校在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞質(zhì)量中心，堅持宏觀指導(dǎo)、底層突破、督查落實、突出實效

實施文化立校 建設(shè)和諧校園

實施文化立校 建設(shè)和諧校園 打造精品實中 創(chuàng)建中華名校 ——諸城市實驗中學(xué)和諧教育創(chuàng)建活動總結(jié) 諸城實驗中學(xué)是由山東省諸城師范學(xué)校和原諸城實驗中學(xué)（初中）于2001年8月合并

堅持文化立校_促進(jìn)和諧發(fā)展

堅持文化立校 促進(jìn)和諧發(fā)展 如東縣馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué) 如東縣馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，始建于清光緒34年（公元1908年)，地處黃海之濱、如泰河畔，歷史悠久、源遠(yuǎn)流長。校園環(huán)

常規(guī)立校,科研興校,文化強校

常規(guī)立校，科研興校，文化強校 夏津縣香趙莊鎮(zhèn)中學(xué)周傳杰 2014年4月20日——27日我有幸參加了德州市中小學(xué)校長提升工程杭州第二期研修班，在杭州市德勝小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一周，10月份

藝術(shù)立校創(chuàng)特色,以美育人促發(fā)展

藝術(shù)立校創(chuàng)特色，以美育人促發(fā)展 ——密州街道大華學(xué)校特色辦學(xué)經(jīng)驗介紹 自開展新教育實驗以來，諸城市密街道大華學(xué)校始終把強化藝術(shù)教育作為發(fā)展學(xué)生特長、造就教育特色的形象

以德立校 活動育人 德育載體豐富多彩

以德立校 活動育人 德育載體豐富多彩 —陜西銀行學(xué)校德育工作剪影 2015年，陜西銀行學(xué)校以“育人為本，德育為先”為理念，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體、

淺談紅色文化育人

淺談紅色文化育人促進(jìn)和諧發(fā)展 紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由共產(chǎn)黨人和人民群眾共同創(chuàng)造具有中國特色的先進(jìn)文化。蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。紅色文化進(jìn)入

文化品質(zhì)就是國家品質(zhì)

人民日報:文化品質(zhì)就是國家品質(zhì)
2012年02月02日 10:57:23
來源： 人民日報文化品質(zhì)就是國家品質(zhì)，文化發(fā)展關(guān)系國家發(fā)展。擁有怎樣的文化生活、文化品質(zhì)，不僅決定了個人的幸福指

強實踐育人之路 夯德育立校之基

強實踐育人之路，夯德育立校之基 ——寧城縣頭道營子實驗小學(xué)實踐育人德育實驗總結(jié)材料 “德育是教育的靈魂”。這是千百萬教育工作者對德育重要性的經(jīng)典提煉，也是寧城縣頭道營