專題：我和學(xué)生共成長(zhǎng)
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我與學(xué)生共成長(zhǎng)（本站推薦）
我與學(xué)生共成長(zhǎng) 滄州市第十一中學(xué)于忠英 清晨，走進(jìn)校園，聆聽(tīng)著每一聲純真甜美的問(wèn)候，感受著書(shū)香與墨香的芬芳，我不禁醉心于當(dāng)初的選擇——教書(shū)育人。若說(shuō)教育事業(yè)是一棵豐茂的大
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我與學(xué)生共成長(zhǎng)
我與學(xué)生共成長(zhǎng) “師生本無(wú)一定的高下，教學(xué)也無(wú)十分的界限，人只曉得教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)；不曉得有的時(shí)候，教師倒從學(xué)生那里得到好的教訓(xùn)?！碧招兄壬脑捊o我們教師太多的啟示，照
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我與學(xué)生共成長(zhǎng)
我與學(xué)生共成長(zhǎng) 我與我班的學(xué)生還挺有緣的，從二年級(jí)到四年級(jí)，語(yǔ)文老師換了三個(gè)，而我一直任教他們數(shù)學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任。我班學(xué)生人數(shù)較少，一直以來(lái)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面都
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我和學(xué)生共成長(zhǎng)5篇
我和學(xué)生共成長(zhǎng) 今天有幸在這里與大家分享我的故事，這要感謝我的學(xué)生們。原以為我為 他們的成長(zhǎng)付出很多，可后來(lái)發(fā)覺(jué)原來(lái)成長(zhǎng)的還有自己。 記得去年我任七（1）班班主任，剛開(kāi)學(xué)不
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我與學(xué)生共成長(zhǎng)
我與學(xué)生共成長(zhǎng) 轉(zhuǎn)眼間,在三尺講臺(tái)一站已有三十余年了，即將步入退休的年齡啦!在這30多年里我一直從事教育教學(xué)工作,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。在這30多年中，我的教學(xué)方法也隨著孩子們的
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我和學(xué)生共成長(zhǎng)2018.11.8
我和學(xué)生共成長(zhǎng) 記得我?guī)б荒昙?jí)的孩子們的時(shí)候，曾發(fā)生過(guò)這樣一件有趣的事情，讓我深刻地感受到：老師適合孩子們一起不斷成長(zhǎng)的。 那是一個(gè)剛剛下過(guò)一場(chǎng)秋雨的傍晚，涼涼的秋風(fēng)經(jīng)過(guò)
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我和學(xué)生一起成長(zhǎng)（共五篇）
我和學(xué)生一起成長(zhǎng) 作者：胡興建 自1993年從師范學(xué)校畢業(yè)踏上三尺講臺(tái)，不知不覺(jué)間已有二十多個(gè)春秋，當(dāng)初風(fēng)華正茂的自己，如今已是兩鬢霜花，二十多個(gè)春秋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有對(duì)教育教學(xué)的
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高三,我與學(xué)生共成長(zhǎng)
高三，我與學(xué)生共成長(zhǎng) ——體味第一次高三之旅 去年夏天，我懷著忐忑的心情開(kāi)啟了從教以來(lái)的第一次高三之旅。時(shí)光荏苒,日月如梭, 回頭想來(lái)高三這一年是那樣的緊張、又是那樣的
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我和學(xué)生共成長(zhǎng)的故事
我和學(xué)生共成長(zhǎng)的故事 龍泉中心小學(xué) 王海燕 有人說(shuō)：“一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛(ài)學(xué)生---
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我與學(xué)生共成長(zhǎng)征文
我和學(xué)生共成長(zhǎng) 題記: 在我的心目中，教育是一塊圣土，教師在這塊圣土上耕耘，應(yīng)該以生命投入，奉獻(xiàn)青春、心血和智慧，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。 人無(wú)志不立。從中學(xué)時(shí)代起，我就立
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我與學(xué)生共成長(zhǎng)（合集五篇）
我與學(xué)生共成長(zhǎng) 綜合組 陳唯 踏上這三尺講臺(tái)，我始終以飽滿的熱情全身心地投入到教育教學(xué)工作中，我為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。特別是從事新課程《綜合實(shí)踐“研究
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學(xué)生教育我成長(zhǎng)
學(xué)生教育我成長(zhǎng)
不知不覺(jué)間，我的教師生涯已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，在這一年半的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多。當(dāng)然，其中最令我難忘的是那些發(fā)生在我和我學(xué)生之間的事情。這些不斷發(fā)生的事 -
我與學(xué)生一起成長(zhǎng)
我與學(xué)生一起成長(zhǎng)
合肥市小廟中學(xué)繆軍
清楚地記得，六月二十四號(hào)高考查分的日子,我接到同學(xué)們的一個(gè)個(gè)喜訊：
“班主任，我達(dá)線啦！”
當(dāng)時(shí)我已得意忘形.作為一所普通中學(xué)的藝體班, -
我與學(xué)生共成長(zhǎng)[小編整理]
我與學(xué)生共成長(zhǎng) 【中圖分類號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）02-0188-02 在教育工作上，已經(jīng)走過(guò)了20個(gè)春秋，有過(guò)初為人師的茫然和無(wú)所適從，有過(guò)與學(xué)生的貼
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教師征文 我與學(xué)生共成長(zhǎng)
我與學(xué)生共成長(zhǎng) 小紀(jì)鎮(zhèn)第二小學(xué)孫翠 有人說(shuō)，教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了他人。 也有人說(shuō)，教師是落紅，化作了春泥，呵護(hù)了紅花。 還有人說(shuō)，教師是春蠶，耗盡了生命，吐出了希望。這些都
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我與學(xué)生一同成長(zhǎng)-演講稿
《與學(xué)生一起成長(zhǎng)》 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，老師們： 大家好！我今天演講的題目是《與學(xué)生一起成長(zhǎng)》。 許多人曾真誠(chéng)的謳歌過(guò)教師，有人說(shuō)教師像春蠶，只求奉獻(xiàn)不求索取，又有人說(shuō)教師
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我與學(xué)生共同成長(zhǎng)
我和學(xué)生共同成長(zhǎng)
背景描述：2007年上學(xué)期，新課改正進(jìn)行得如火如荼。我擔(dān)任初一三班的班主任。班級(jí)人數(shù)40。班級(jí)學(xué)生大部分來(lái)自郊區(qū)，性格內(nèi)向、不善表達(dá)，雖然基礎(chǔ)不是很好，但是卻 -
我與學(xué)生一同成長(zhǎng)-演講稿
《我與學(xué)生一同成長(zhǎng)》
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，老師們：
大家好！我演講的題目是《我與學(xué)生一同成長(zhǎng)》。
許多人曾真誠(chéng)的謳歌過(guò)教師，有人說(shuō)教師像春蠶，只求奉獻(xiàn)不求索取，又有人說(shuō)教師
