學(xué)生攀比

論學(xué)生攀比心理 - 1學(xué)生攀比的特點(diǎn)是復(fù)制的，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行概括： （一）在相互攀比的學(xué)生中，低齡階段的學(xué)生的攀比意識(shí)要弱于高齡階段的學(xué)生。原因在于，低齡階段的學(xué)生由于

學(xué)生攀比

社會(huì)生活迅猛發(fā)展，物質(zhì)世界日益豐富，各種競爭不可避免，許多學(xué)生特別是即將成人的高中學(xué)生，由于幼稚和虛榮，一味地追求絕對(duì)的完美與盲目向上的愿望，總是想方設(shè)法讓自己比別人好，比別

學(xué)生攀比現(xiàn)象論文（范文大全）

論正確處理學(xué)生間的攀比現(xiàn)象 【摘要】：小學(xué)時(shí)代是學(xué)生人生觀，世界觀，道德觀和價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵性階段，心理素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造尤其重要。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)其以后的發(fā)

學(xué)生攀比：比什么？怎么比？五篇范文

學(xué)生攀比：比什么？怎么比？ ——學(xué)生攀比現(xiàn)象研究與對(duì)策 在中小學(xué)校園里，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象無處不在、無時(shí)不有，不同年齡、不同性別、不同家庭背景、不同學(xué)業(yè)成績的學(xué)生，都有基于自

如何處理學(xué)生的攀比現(xiàn)象

如何處理學(xué)生的攀比現(xiàn)象 如今，菁菁校園之中，攀比邪風(fēng)勁吹，豆蔻年華之際，斗富惡習(xí)盛行。而且攀比斗富的版本，一日一個(gè)新花樣，升級(jí)速度甚至堪與電腦病毒繁茂期間的商業(yè)殺毒軟件相媲

《攀比》節(jié)目稿

《攀比》節(jié)目稿史哲英：（走T臺(tái)）最近流行古裝，我也來個(gè)大褂湊湊熱鬧（走場）張美文：（走T臺(tái)）穿上這大褂很有紳士的感覺?。。ㄗ邎觯┦氛苡ⅲ海ㄗ逿臺(tái)）剛發(fā)現(xiàn)有人竟然跟我穿的一樣！哼！那我配上個(gè)墨鏡是不

攀比心理

攀比心理 有人說，攀比是一把雙刃劍。一方面，攀比能激發(fā)個(gè)人奮斗的潛力，給人帶來向上的動(dòng)力；另一方面，攀比也讓個(gè)人活的很累，讓自己的心理失去平衡。因?yàn)楹笳叩呐时戎皇悄米约旱娜?/p>

“攀比”演講詞

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我要演講的主題是“攀比”
人們常說:"人往高處走,水往低處流."在這個(gè)日新月異,不斷變化發(fā)展的社會(huì)里,人們往往都向往發(fā)展,追求高級(jí),"往高處

遇到學(xué)生互相攀比時(shí)應(yīng)該怎么辦

遇到學(xué)生互相攀比時(shí)應(yīng)該怎么辦？ （1）找愛攀比的學(xué)生談心，做他的思想工作，向他講清盲目攀比的害處，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。 （2）與愛攀比的學(xué)生家長及時(shí)溝通，爭得家長的理解、支持和

引導(dǎo)學(xué)生走出攀比的心理誤區(qū)

引導(dǎo)學(xué)生走出攀比的心理誤區(qū)“小林，你帶了好多吃的東西沒？哇，這么多啊，你是我們班零食帶得最多的?！薄靶←悗Я?0幾塊錢，是我們班最多的呢。哎，就是我爸爸小氣，不給我錢?！边@是最

學(xué)生吸煙的危害

學(xué)生吸煙的危害吸煙危害人的健康已為人們所共知，對(duì)青少年來說，危害性就更大。據(jù)醫(yī)學(xué)家研究表明，青少年正處在生長發(fā)育時(shí)期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對(duì)外界環(huán)境的有害因素的

英語演講稿關(guān)于攀比

關(guān)于朋友的英語演講稿 hello,everyone. good afternoon. thank you for giving me this opportunity to talk about my top concern. im no.26, ill talk about friend.

幼兒園的攀比

幼兒園里的攀比 一家幼兒園的活動(dòng)區(qū)內(nèi)。浩浩、軒軒和強(qiáng)強(qiáng)用拼插玩具建了一座蝴蝶形狀的立交橋。浩浩挑了一輛最漂亮的車說：“這輛是我爸爸的帕薩特?！避庈幰豢床桓闪耍骸安恍校?/p>

勤儉節(jié)約,反對(duì)攀比

勤儉節(jié)約，反對(duì)攀比 【活動(dòng)主題】 勤儉節(jié)約，反對(duì)攀比 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、學(xué)生收集并撰寫有關(guān)勤儉節(jié)約、反對(duì)攀比的格言。 2、制作與主題相關(guān)的課件。 3、積極準(zhǔn)備辯論賽 4. 布置

攀比行為分析

姓名：劉瑤學(xué)號(hào)：班級(jí)：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 宜賓學(xué)院 組 織 行 為 學(xué) 論 文 111401011 11級(jí)1班 基于歸因理論分析大學(xué)生攀比行為 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2011級(jí)1班 劉瑤學(xué)號(hào):111401011 摘要

淺談?dòng)變号时刃睦?/a>

攀比高中作文

攀比高中作文 攀比高中作文1 現(xiàn)在的我已是一位小學(xué)六年級(jí)的大姐大，但我的耳邊常常聽到父親的一句話：你看看他，再看你，他都能考那樣好，而你呢？在一個(gè)星期三的下午。放學(xué)后，我沉重地

手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害

中學(xué)生佩帶手機(jī)的危害性 手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，不但促進(jìn)了人們之間的交往，而且利用它可以高速地上網(wǎng)，資費(fèi)也不貴，在短時(shí)間內(nèi)迅速成為人們的貼身伴侶。據(jù)調(diào)查，城鎮(zhèn)中學(xué)約80%的